休克，兒童誤食，若不及時洗胃，后果會更嚴重。師：你還亂動家里的藥嗎？活動六：如果你和同學兩人在家玩捉迷藏滑游戲，你應該躲在哪些地方？

]動畫故事：暑假的一天，明明的爸爸和媽媽到商鋪里忙生意，留下10歲的兒子明明和3歲的女兒在家。明明和妹妹玩起了捉迷藏的游戲。明明打開那個長寬高各90厘米的木質箱子，跳了進去。以前，明明也經常跳進箱子里逗妹妹開心，但這次，明明跳進去時箱子鎖頭恰巧扣在了鎖鼻子上。妹妹找不到哥哥，大哭起來。明明聽到哭聲，卻怎么也頂不開箱子蓋。妹妹還太小，夠不著箱子蓋.....因附近的鄰居都在商鋪里忙生意去了，妹妹的哭聲無人聽到。幸好有路人經過，聽見哭聲，聞聲尋來，將箱子蓋打開。此時在里面悶了一個小時的明明終于得救了。如果再沒有人打開箱子蓋，明明就有窒息的危險了。

師：看了這個故事，你有什么感想？生討論交流。

活動七：如果你要的東西在高處，你夠不到怎么辦？（播放課件：一小朋友踩椅子夠物，結果摔成骨折，高處夠物應注意什么？）

活動八：你贊成他們的行為嗎？請你選一選，說一說理由。圖片展示，培養保護能力。老師問：你知道獨自在家哪些行為是危險了嗎？應該怎么做？教學反思：旁注：課序：課題：12.早睡早起日期：年月日學情分析：教學目標：懂得睡眠不足給身體和生活帶來的影響和危害。初步掌握一些早睡早起的好方法。3.通過對日常生活的分析知道每天只有保證足夠的睡眠才能保持身體健康。教學重點：知道每天只有保證足夠的睡眠才能保持身體健康，學習和活動才能有精神。教學難點：認識到早睡早起對健康生活的重要作用。教學準備：多媒體課件教學過程：活動一：大公雞與小鬧鐘導入：同學們，你知道大公雞和小鬧鐘的比賽嗎?你能猜猜他們會去比什么嗎?引出農村的學生每天聽著大公雞的叫聲起床，而城市的孩子則聽著小鬧鐘的鈴聲起床。教師講故事《大公雞與小鬧鐘的比賽》：笑笑住在奶奶家，有一天清晨，大公雞像平常一樣叫笑笑起床，盡管它叫了很多聲，笑笑依然沒有聽到，這時候，小鬧鐘對大公雞說：還是讓我來叫醒小主人吧。然而，小鬧鐘也叫了很久，笑笑也還是沒有聽到。結果，這天早晨，笑笑上學遲到了。提問：為什么笑笑既沒有被大公雞叫醒，也沒有被小鬧鐘叫醒呢?孩子們自由分享交流自己的想法。(預設：笑笑晚上不想早睡，它覺得自己第二天可以自己睡醒。根本不需要被叫醒。它還不清楚自己需要睡眠十個小時，才能保證自己的睡眠和身體需求。)小結：看來，大公雞和小鬧鐘的比賽，最終誰能叫我們起床，最關鍵的還是要看我們自己，只有早睡才能早起。不能總讓大公雞和小鬧鐘為我們的起床著急。活動二：幾點睡，才合適過渡：剛才聽了大公雞與小鬧鐘的故事，請你向小鬧鐘介紹一下自己每天晚上幾點睡，早上幾點起?來設計一下自己的作息時間吧!學生根據課前對自己生活實際的調查整理，完成P48頁的問題內容，利用鐘表鬧鐘展示自己的睡眠情況，指一指每天幾點睡覺，幾點起床，數一數一天睡了幾小時。課件出示48頁上面的填空框過渡：看了大家的睡眠情況，我們的小博士有話對我們說呢。(通過實際調查，多數學生的睡眠不夠十小時)提問：想一想你的睡眠時間是否夠小博士說的10小時呢?小結：小博士告訴我們，小學生一天的睡眠時間應該是多少?最少10小時，而成人一般只睡8小時。為什么小學生要規定睡10小時呢?這是因為少年兒童與成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經常處于保護性抑制狀態，才有利于健康發育。小學生正處在生長發育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們稱為“生物鐘”。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養成習慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉。早上六點半也會自然醒來。良好的習慣一養成，就應該堅持下去。(播放幻燈片小博士說的話)活動三：沒早睡，真糟糕1.將課本49頁的插圖編成動畫故事：星期一的早上，東東的媽媽到東東的房間叫他起床，但是由于前一個晚上，東東看電視看得太晚了，沒有早睡，到早上該起床的時間還是覺得很困，于是東東對媽媽說：“我再睡一會兒吧。”沒想到，這睡一會兒的功夫，就差不多到上學時間了。東東趕緊穿好衣服褲子，背著書包就準備沖出家門，爸爸對東東說：“你還沒吃早餐呢！”東東說：“快遲到了，來不及吃早飯了！”到了學校，還沒上完第一節課，東東的肚子就餓得咕嚕咕嚕地響。教師提問：看完這個故事，你有什么感想呢？怎樣才能避免遲到呢？課件出示49頁的問題：沒早睡，還會怎樣呢？(百度查找睡眠不足帶來的危害，用小博士提醒的方式出示)播放幻燈片，想一想沒有早睡的同學，一天的學習和生活狀態會是怎樣的?(預設：糟糕、混亂、不順利、沒精神、被批評)學生說說自己的想法。提問：誰有過類似的經歷，說說對自己的影響。學生交流。教師帶領學生現場體驗睡眠冥想，感受短暫的休息和放松帶給身體的感受（音頻播放一首輕柔的睡眠曲）。7.小結：睡眠不足有這么多的危害，不僅會影響我們的日常生活與學習，時間長了還會影響我們的身心健康，所以，一定要記住早睡很重要哦。教學反思：旁注：課序：課題：13.美麗的冬天日期：年月日學情分析：教學目標：1．讓學生知道一年有四季，四季循環往復的自然規律。觀察并能說出冬季的特征。

2．學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節關系。

3．養成愛觀察，交流、討論的好習慣。

4.

對大自然喜愛與親近感，熱愛自然、感受自然的美。

教學重點：學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節關系。教學難點：養成愛觀察，交流、討論的好習慣，產生對大自然的喜愛與親近感。教學準備：多媒體課件教學過程：活動一：冬天在哪里1、老師這里有四幅圖，你都知道他們畫的是什么季節嗎?你怎么知道的?（課件插入春、夏、秋、冬四季不同的圖片）2、《雪孩子》視頻導入，由此告訴學生一年有四季，四季循環往復的自然規律。引出52頁的“曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。”

——《三字經》。邊小結，邊把四季圖片以環形排列。活動二：追尋冬的足跡冬天來了我們現在是什么季節?──冬天(板書：冬天在哪里)你們怎么知道冬天來了呢?(自由舉手發言)預設：1.天氣冷了2.衣服穿多了3.小草枯了4.樹葉掉光了5.小鳥飛走了……（課件出示上述圖片）過渡：看來隨著季節的變化，天氣不僅變了，我們人類還有動植物的生活都有了變化。2.校園里找冬天現在我們就一起去校園中找一找，冬天的蹤跡。當你發現冬天的蹤跡時，可以用相機照下來，也可以用筆寫下來，還可以記在腦中，一會兒，回來后我們以小組為單位交流。(時間：10分鐘以內)小組交流(學生交流剛才在校園中觀察到的冬天里植物的變化以及人們生活的變化。)匯報小結：大家看，我們在校園里找到了這么多冬天的足跡，冬天確實來到了我們的校園，我們的校服由秋季校服變成了冬季校服，同學們都穿戴上了冬天抵御寒風的保暖衣物。活動三：冬天的大自然過渡：冬天來了，我們的校園發生了變化，我們的生活也發生了變化。那么你還知道誰的生活發生了變化嗎?小動物們的生活也受到了影響，讓我們一起去看一看吧。播放視頻──動物怎樣過冬不管是人類還是動植物，生活方式都會發生一些變化，以度過寒冷的冬天。你還知道哪些動物冬天是怎么生活的嗎?小結：大自然也能告訴我們冬天在哪里。(課件出示53頁的詩歌)總結：看到青蛙、黑熊鉆進被窩不起來，我們就知道──冬天在這里。看到河流凍冰了，我們就知道──冬天在這里。冬天到底在哪里呢?要我說呀，冬天就在校園里，冬天就在大自然中，冬天就在我們小朋友的眼睛里，只有細心觀察的小朋友才會最快找到冬天在哪里。希望同學們都做個細心觀察的孩子，這樣你才能看到更多的美麗。教學反思：旁注：課序：課題：14.健康過冬天日期：年月日學情分析：教學目標：1.理解季節變化對生活的影響，掌握冬季基本的保健知識，以確保度過平安、快樂的冬天。

2.熱愛冬季運動，體會運動對人的好處，感受冬季帶給大家的獨有快樂。

3.體驗冬季運動的樂趣，克服對冬季寒冷的害怕心理，積極地度過冬天，增強身體抵抗力。教學重點：如何讓學生樹立冬天更要到戶外去參加各種活動，以增強體質。

教學難點：如何進行積極保健和預防，更好地保護自己。教學準備：多媒體課件教學過程：活動一：冬天不怕冷1、同學們有沒有發覺最近比9、10月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降--冬天已經悄悄地來了。現在是初冬，再到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？2、師生共同討論冬天的特點。（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了，行動不便。（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了……（以上幾點用圖片或者動態畫面出示。）3、今天老師帶來了一個新朋友雪精靈，他只在每年的冬天才出現，有哪個同學能說一下你對雪的感受呢？

4、假設今天就下了一場大雪，出示動態畫面，雪把大地都覆蓋了，這時候你想干什么？5、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創造樂趣，生活一切照舊。）（1）學生四人小組討論并發言，老師小結。第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。第二：按時上課，生活照舊。第三：參加適當的戶外運動。（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？（出示56頁的圖片，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲……）看錄像《冬日的課間活動》。6、除了我們平時經常見到的這些冬日運動，世界各地的人們還有哪些冬日運動呢？（出示一些冬季運動項目的圖片）師：冬天的氣候雖然很冷，但是如果我們做冬日里的運動小達人，那么到了冬天的時候我們就不怕冷啦。同學們知道冬日里運動的好處嗎？（百度查找冬日運動的好處，用資料卡的形式出示）7、出示課本56頁的詩歌。活動二：冬天的保健1、剛剛我們共同討論了怎么過冬，怎樣創造冬天的樂趣。接下來，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健。2、老師講解為什么要進行冬日保健？（因為氣候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折……等等。）3、師生共同討論：如何進行冬日保健？按順序逐一出示課本57頁的三幅小圖，每幅小幅再進行講解。例如：開窗通風4、冬天還有哪些要注意的保健問題呢？）（1）積極運動，鍛煉身體，增強體質，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）講究生活衛生。5、看錄像《冬天保健方法介紹》。小結：盡管冬天天氣嚴寒，但是只要我們堅持積極鍛煉身體，注意冬天的保健，并盡自己的能力給他人送去溫暖，那么，我們人人都能健康又快樂地度過冬天的！教學反思：旁注：課序：課題：15、快樂過新年日期：年月日學情分析：教學目標：知道元旦是一月一日，是世界多數國家通稱的“新年”。感受因為有了新年的喜慶，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖。愿意參與學校的元旦聯歡會，并為聯歡會做力所能及的事情。感受對新年的熱情與期盼。了解春節的傳統習俗,對傳統文化產生興趣,學會幾種拜年的方式。能用自己的方式表達對父母長輩的愛,感受家團圓的溫暖,作為中國人的自豪。教學重點：感受春節的喜慶歡樂,知道春節是我國的傳統節日,了解一些有關春節的習俗。教學難點：感知春節,體會春節期間的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈追求。教學準備：多媒體課件教學過程：活動一：創設情境，了解元旦導語：同學們，你們喜歡音樂嗎?老師這有一首歌，讓我們大家一起來聽聽。播放歌曲：《新年好》。誰知道，歌曲里說的新年，指的是哪一天?(PPT出示：一月一日)我們經常會說：新年好，但是有誰聽過“元旦”?新年為什么也叫作“元旦”呢?教師講解：元是開始、第一的意思，“旦”是太陽從地平線上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。活動二：世界各國歡度新年很多國家，元旦是新年的第一天。世界各國人民也都會喜迎新年，（出示課本60頁的三幅圖。再在百度搜索其他各國慶祝元旦的圖片進行補充。）請學生觀看世界各國歡度新年的圖片。出示世界地圖，看，老師告訴你們，剛才我們說的這些國家分別在這些地方，3.誰能講講自己所知道的各國過新年的習俗。請同學們分組討論：為什么不同國家的人在元旦這一天都要用自己的方式歡度元旦呢?5.小結：慶祝元旦的意義在于人們對新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因為有了這樣喜慶的活動和美好的祝福，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖了。活動三：說說我見過的聯歡會請同學們仔細想一想，在自己的生活中，你看到過或者親自參加過的元旦聯歡會。(看過、參加過)請同學們再認真回憶一下，在電視上看到哪些元旦聯歡會?（播放一小段元旦聯歡會的視頻）你還記得在哪里親自參加過元旦聯歡會?(幼兒園、小區、家庭、課外機構……)4.有幾位同學把他們參加過的元旦聯歡會的照片帶來了，你們想看一看嗎?請相關同學到臺前展示，并講一講，自己參加元旦聯歡會都做了什么?表演了什么?自己的心情是怎樣的?現在請大家以小組為單位交流一下，你們喜歡聯歡會上的哪個環節?什么樣的節目?為什么?誰愿意和大家說一說。小結：元旦聯歡會雖然形式不同、節目不同，但是人們對新年的祝福和期望是不變的。大家都是在用自己的方式表達迎接新年的喜悅心情，并且送上新年的祝福。活動四：開個元旦聯歡會同學們，新年快到了，我們班要召開的元旦聯歡會，你們愿意參加嗎?(出示課本61頁的圖片）2.現在，我們召開一個討論會，你對我們班的元旦聯歡會有什么建議?有什么好主意呢?說一說。學生提出自己的建議。開展“聯歡會好點子”評選活動。結合大家的建議，推薦出符合班級情況的好主意，把這些好主意與班級的聯歡活動結合起來。思考自己的節目，請學生說說自己準備在聯歡會上演什么節目，或者為這個聯歡會做些什么事?6.小結：通過大家的交流，老師感受到你們對新年到來的熱情和期盼，希望你們繼續努力，積極參與到新年聯歡會的準備活動中去，來表達我們對新年的美好祝愿。老師也預祝我們的元旦聯歡會圓滿成功。讓我們在寒冷的冬季感受新年帶來的幸福與溫暖。教學反思：旁注：課序：課題：16.新年的禮物日期：年月日學情分析：教學目標：1.為自己和同學的成長感到快樂，樂觀積極地面對生活。通過分享交流新年的收獲，進一步認識自己，了解同學。2.知道自己的進步離不開許多人的幫助，學會感恩。3.通過制作、互贈新年賀卡，感受一種和諧溫暖的氛圍。.嘗試用不同的方式為別人送出祝福，感謝幫助過自己的人。4.許下新年心愿，樹立今后的成長目標。教學重點：1.通過分享交流新年禮物，進一步認識自己，了解同學。2.許下新年心愿，樹立今后的成長目標。教學難點：嘗試用不同的方式感謝幫助過自己的人。感受一種和諧溫暖的氛圍。教學準備：多媒體課件教學過程：活動一：新年的收獲：夸夸我自己──我在一年中的收獲、努力。1.提問：你認為自己在一年中有哪些收獲呢?（逐一出示課本66頁的三幅小圖）2.學生獨立填寫表格：我的收獲是……3.4.在小組內分享自己的進步與成長，評選出收獲最大的同學。5.推選小組內代表在班級展示。6.同學間評價。7.小結：祝賀大家，在不同的方面都有不同的進步，也請大家用欣賞的眼光發現同學的進步。活動二：說說好伙伴──用欣賞的眼光發現同學的