第16課ねずみの相談（第3課時）課件-初中日語人教版第一冊_第1頁
第16課ねずみの相談（第3課時）課件-初中日語人教版第一冊_第2頁
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文檔簡介

第１６課鼠の相談ねずみそうだんおいしい......おいしい......貓だ！危ない！あぶえー、みなさん私たちには怖い物は何もありませんでも、とっても怖いものが一つあります。それは......鼠3：鼠たち:貓でーす。鼠3：その通り。貓は私たちの敵ですとおてき鼠４:おいしい御馳走を食べることもできません。ごちそう鼠５:本當に

困ります、いい方法はありませんか。ほんとうこまほうほう鼠3：みんなで貓を捕まえましょうつか鼠５：無理ですよ。貓は歯も爪も鋭いですはつめするど鼠3：みんなで貓を捕まえましょう例：1.私は母と２人

スーパーに行きました。2.家族

日本に旅行にいきましょう。３.今日、私は一人

學校に行きます。Ｎで：Ｎ為數量詞或具有數量意義的名詞。

表示動作主題的數量ででで1.動作發生的場所。2.工具，手段，方式方法。3.動作主體的數量狀態。で：最近、家で勉強します。最近、パソコンで勉強します。最近、一人で勉強します。最近、私は家で一人でパソコンで勉強します。鼠3：みんなで貓を捕まえましょうつか鼠５：無理ですよ。貓は歯も爪も鋭いですはつめするどＮもＮも：表示兩個同類事物具有相同情況。～～都～美月さんも田中さんも日本人です。1.美月田中都是日本人。2.桔子香蕉我都喜歡。3.這里那里都有日語書。4.韓國日本都去過。私はみかんもバナナも好きです。ここにもそこにも日本語の本がります。韓國へも日本へも行きました。注意：當原句中的名詞后面有助詞

に、へ、で等助詞時，與之疊用附在后面。運動場でも教室でも運動することができます。鞄の中にも機の上にも本があります。鼠2：仕方がありませんね、隣の町へ引っ越しましょう。しかたとなりまちひこ鼠4：だめですよ。あそこにはもっと怖い貓がいます。しかた

ひこ仕方引っ越す子鼠:いい考えがあります。貓の首に鈴をつけましょう。くびすず首くび鈴すずつけるをに貓の首に鈴をつけましょう。

くびすずノート

日記を書きます。服

花をつけましょう。黒板

日本語を書きました。Ｎに：

前為動作或行為結果的附著、留存場所。

附著點身體部位は歯貓は歯も爪も鋭いです。を磨くみがつめ爪くび首頭目鼻耳口くび首かみ髪かお顔ゆび指鼠4：いい考えですね。鼠３:素晴らしい。鼠５:もう大丈夫です。鼠2：ああ、よかった。（パチパチパチ.....）すば老鼠：それはいい考えです。でも、それじゃ、誰が貓の首に鈴をつけますか。鼠2：怖い！私はちょっと......鼠4：私には子供がたくさんいます。鼠3：僕はいつも忙しいです。

......いそがこども整理ましょう～新しい単語ＮもＮもＮに會話の內容頑張ってください

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