青春的情緒教案【教學目標】1．知識目標：了解和認識情緒的豐富多樣性，知道情緒的四種基本類型2．能力目標：理解情緒對個人行為和生活的影響和作用。3．情感、態度、價值觀目標：懂得激發正面情緒，積極應對負面情緒對個人行為和生活的影響，管理好自己的情緒，做情緒的主人。【教學重點】情緒的類型及特點【教學難點】影響情緒的因素及情緒的作用。【教學過程】一、閱讀故事導入新課【多媒體呈現】從前，有一個國王貪圖享樂，命大臣四處為他尋找“快樂”。大臣遇到一個自稱“沒有一天不快樂”的農夫，問其原因，農夫說：“我曾經因為腳上沒有鞋穿而沮喪，直到有一天，在街上看到一個沒有腳的人。”大臣頓悟……教師小結：我們時時在追求快樂，卻不知快樂的真諦。其實，我們只要用心地把握自己，學會調節自己的情緒，用積極樂觀的態度對待生活，就會發現生活中充滿陽光與快樂。對于情緒，我們是那么熟悉，但有時又迷惑不解。步入青春期的我們了解自己的情緒嗎？我們該如何把握自己的情緒？今天就讓我們一起《揭開情緒的面紗》，共同探究《青春的情緒》。二、探究新知(一)情緒面面觀活動一欣賞古詩文【多媒體呈現】※劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。※漫卷詩書喜欲狂。※哀民生之多艱。※風聲鶴唳，草木皆兵。※怒發沖冠。※聞風喪膽。思考：上面古語分別表現了什么樣的心理感受？教師：我們可以用多種多樣的詞語來描述在不同場合、遭遇不同事情時的心情和感受，這就是情緒。正是這些豐富多樣的情緒，構成了我們多姿多彩的生活。【多媒體呈現結論】(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼。(2)復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內疚等。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。可見：情緒的特點是復雜多樣的活動二：情境探究交流分享【多媒體呈現】遇到下列情境，你會有怎樣的情緒感受？1、明天我和家人要去野外郊游。2、下課鈴響了，老師還在拖堂。3、過生日收到好朋友的禮物。4、提醒同學別喝生水，遭同學白眼。5、在學校住宿，不能經常回家。6、媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業。問題：通過以上活動，你能得到哪些結論？教師小結：生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中，自然也會產生各種各樣的情緒。不同的情緒感受，產生的原因也各不相同，對我們也會產生不同的影響。活動三：觀察漫畫情緒中暑，結合教材說一說影響情緒的因素【多媒體呈現】情緒受多方面因素影響而經常發生變化。影響情緒的因素：個人的生理周期、對某件事的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常發生變化。活動四：觀看視頻材料：（癌癥患者笑對生活與伍子胥的極度焦慮）【多媒體呈現】問題：通過故事的對比，你知道情緒的作用嗎？提示：情緒不同，結果不同學生回答：情緒的作用情緒影響著我們的觀念和行動。(情緒的作用表現在正反兩方面)情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。活動五、討論：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”它告訴我們什么道理？學生討論后回答，老師總結：可見情緒是把雙刃劍不同，長期保持積極的情緒，如寧靜、愉快等，能增強人的機體免疫能力，有益于身心健康。相反，人若長期處于抑郁、緊張、焦急等情形之中，則會對身心健康產生不良的影響。我希望每一位同學都能保持積極的情緒，快樂的度過每一天！三、本課小結：伴隨著青春期的身心發育，我們的情緒發生著微妙變化，既有喜悅歡樂，也有煩惱憂愁。通過本節課的學習，讓我們認識和了解了情緒的類型、作用和影響因素、我們要學會善于激發正面情緒，積極面對負面情緒，管理好自己的情緒，做情緒的主人。四、板書設計第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒情緒面面觀1、情緒的類型（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼（2）復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內疚……特點：情緒是復雜多樣的2、影響情緒的因素個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境