師德師風建設自查報告

第1篇：師德師風建設—師德自查報告

通過師德師風學習，我深刻的熟悉到教師隊伍素養的凹凸直接關系教育事業的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素養，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：

一、愛崗敬業.只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授學問,更重要的是要教會他們怎樣做人.

二、為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注意自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到.

三、嚴謹治學.多年來我專心鉆研業務,不斷學習新學問,探索教育教學規律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平.

四、關愛學生.我公平地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我賜予表揚,當學生出現錯誤時準時指出并對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,敬重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,卑視學生,不體罰和變相體罰學生。

五、敬重家長.教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教.由于我經常和學生家長聯系,共同教育學生,我所帶的班級學生穩定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生.今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，專心做好以下幾點

一、加強自身建設，提高素養。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業務，在專業學問、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

二、強化責任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

三、開拓創新，提高教育教學水平。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。

第2篇：師德師風建設自查報告

師德師風建設自查報告

甘谷縣六峰初級中學

2021年12月13日

師德師風建設自查報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素養教育的主導力氣，是學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。今年是師德師風建設年，我校依據《2021年六峰鎮教育系統建設實施方案》等文件精神，始終把抓好教師隊伍建設，特殊是教師的師德、師風建設放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。現將師德評估自查報告如下，懇請上級領導批評指正。

一、統一思想，提高熟悉

為了專心貫徹、落實好《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《公民道德建設實施綱要》精神和市教育局《作風建設年活動要求》、《天水市進一步加強教師職業道德建設的意見》、《甘谷縣教育體育局關于進一步加強全縣教師隊伍師德師風建設的意見》和《六峰鎮教育系統師德師風建設活動實施方案》等相關文件精神，我校專心、扎實地開展了加強師德師風建設工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，廣闊教師已經充分熟悉到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力氣，建設一支高素養的教職工隊伍是學校發展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素養中至關重要的方面。師德師風不僅體現了教職工的職業道德和教風、學風，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素養的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有非常重要的意義。一年來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成果，廣闊教職工在不斷提高業務素養的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業，敬業愛崗，嚴謹治學，教書育人，悄悄無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們專心貫徹落實黨的十八大精神，得益于市、縣教育局、學區師德建設活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續穩定發展的大局動身，高度重視師德師風建設。

二、領導重視，制度可行

加強師德師風建設，重在建立規范和引導機制，教育和引導廣闊教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養和作風建設。為此，我校特地成立了以學校校長、黨支部書記為組長，副校長為副組長的"師德師風建設領導小組"，對整個工作進行總體上的規劃與部署，制定了《甘谷縣六峰初級中學加強師德師風建設的工作計劃》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了詳細的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結合我校實際，充分調查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規范、職業道德規范以及師德師風考核評價方法。制定了《甘谷縣六峰初級中學師德考核方法》、《甘谷縣六峰初級中學考勤制度》、《甘谷縣六峰初級中學教育教學成果獎懲方法》，為保障我校各項工作的順當開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，都起到積極作用。我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業要求，又充分敬重我校教職工的職業特點，把師德師風建設同廣闊教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現學校改革發展的總體目標結合起來，充分調動廣闊教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，扎實開展"工作爭先，服務爭先，業績爭先"活動，使得師德師風建設成為推動學校改革發展的重要保障。

敬業與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優秀教師敬業愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校每年教師節前開展一屆"師德先進個人"評選活動，通過個人申報、師生評議、學校會議研究，確定學校"師德先進個人"，并報學區。通過"師德先進個人"評選活動，真正把教育一線師德高尚、業務精湛、教學水平和教育質量高的優秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，的確起到了典型示范和輻射作用。

三、重點突出、務求實效

我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業、做楷模表率為重點。扎實開展"開展師德師風教育，建立健全師德師風規范，宣傳師德師風先進典型"活動。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統一思想，提高熟悉，把握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規定，有效提高廣闊教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順當開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規章制度和工作機制，使廣闊教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，連續大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣闊教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣闊教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。

我校師德師風建設的立足點就在于增加廣闊教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣闊教職工專心總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣闊教職工的積極性，激勵廣闊教職工爭先創優。并且專心開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。

四、抓好過程，落實活動。

1、有計劃地抓好教師職業道德的學習、教育活動。學校工作計劃、教職工政治學習計劃中都將師德教育內容列入計劃，每學期都支配了2－3次的專題學習。內容主要有:一是教育法規學習。如《教育法》、《教師法》、“師德八條”等。二是優秀教師師德事跡的學習。三是課程改革經驗的學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。學習有考勤、有筆記，與學校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。

2、加強教學常規的管理與檢查。強化教學常規管理是推動師德建設深入開展的有效措施。依據我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規，狠抓常規。一是堅持持巡課制度，每天有人巡，每節課有人查，巡查必記錄，準時作反饋。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現"雙贏"。三是堅持教案、作業的檢查制度。每學期對教師的教案、作業批改狀況進行定期和不定期檢查，對優勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度，領導、教務主任、教研組長、教師堅持相互聽課制度，抓常規管理，促進師德、師能、師風的提升。

3、堅持師德教育培訓活動，每學期開學前對新教師進行崗前培訓、班主任培訓、全體教師師德培訓，極大提高了教師師德水平，調動了教師教書育人的積極性。

五、加強師德建設研討。

1、學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當發覺不良苗頭，準時批評指導。

2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議:每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區有關人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作。

六、存在的問題：

1、個別教師職業道德方面重視不夠，致使平常不能加強政治思想學習，加強職業道德建設，對思想道德教育有松懈思想。

2、個別教師雖然對學生嚴格要求，但不能做到耐心教育，有諷刺學生現象，有變相體罰學生的現象，忽視了學生全面、主動、健康發展。

3、個別教師存在紀律、規范意識不強，有不簽到或不按時簽到現象，有隨便調課和遲到、早退現象，個別教師存在上課期間接聽電話。

4、服務意識不強，有隨便叫學生家長來到學校現象，禮儀上不熱忱。

甘谷縣六峰初級中學2021年12月13日

第3篇：師德師風建設自查報告

自查報告

一、個人師德師風基本狀況

（一）依法執教規范言行

教師的一言一行，是學生們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應當關注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻牢記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現問題，不亂發脾氣，能準時調整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個學生，為學生的發展負責。在工作中，我時刻牢記要“依法執教”。做到不污辱學生、體罰學生。到處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。

（二）專心施教德育為先

我熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們如家般的學校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候，我就會認真琢磨如何能把任務圓滿完成？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色？平日里更是細心備課，專心批閱作業。面對學生，我更是耐心細致，期望能盡自己的全力使每個學生得到更好地發展。積極開展各項活動，促進學生能力的提高。在每次的活動中，我都要以敬重學生、熱愛學生為動身點。不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰學生，使學生們開心健壯地成長。

（三）嚴于律己廉潔從教

我認為，要想學有成，必先師有德，師德是一個從教者最基本的素養，在與學生相處過程中，我一直堅持敬重學生的人格、不擺老師架子、不譏諷不卑視學生，讓學生在書院能感受到家一般的暖和。我還一直堅持廉潔從教，從不收受學生禮品，不以權謀私，給學生做好品德上的榜樣。

（四）嚴謹治學為人師表

文化修養是人們為把握和運用文化藝術及一般學問所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化學問和專業學問，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的學問水平，增加做好工作的本事。只有狠下決心，提高對學習業務學問重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，敏捷運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向四周的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展，提高創造力和審美能力，培育想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣闊師生做出表率，切實做好教書育人工作。

二、存在的問題及原因剖析

書院常規工作中，對于學生干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能達到最佳的抱負狀態。書院文化活動的開展有時太謹小慎微，創新意識還不夠大膽。在文化活動實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態、興趣愛好等了解得還不夠準時，因此還需要和學生經常談心。

三、今后的努力方向及主要措施

連續加強政治學習，要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業。不斷提高自身的德育素養，教師是塑造人類靈魂的工作，今后我要不斷閱讀有關學生心理的書籍，加強自身業務學習與培訓，不斷提高自己的師德水平，真正起到潛移默化的重要作用。

古人云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。“所以師德建設要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學習，努力探索，才能形成過硬的思想素養，才能無愧于”教師“這個稱號。

通過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習調整好新的奮斗目標。

第4篇：師德師風建設自查報告

師德師風建設自查報告

百年大計,教育為本.教師肩負著為國家培育后備人材的神圣職責,他們的教學水平,師德師風,在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生.本期開學以來，我校積極響應縣教體局會議精神，緊跟時代步伐，根據中心校統一部署，我校作風轉變年活動從4月1日進入第二階段學習，為更好地完成“查擺問題、集中整改”階段的工作任務，在師德師風建設中，學校領導，始終把抓好教師隊伍建設，特殊是教師的師德、師風建設放在特別重要的位置。通過多種形式，深入思想再發動，使廣闊教師剖析根源，扎實轉變，卓有成效。

首先，召開學校領導班子成員作風建設會議，又組織全體教師專心學習《中小學教師職業道德規范》和《縣教育系統十條禁令》及《教師法》等內容。每位教師寫近30篇師德筆記和心得體會。積極專心開展批評與自我批評。

通過學習剖析，教師們的熟悉提高了，態度明確了，在教學中，能用《中小學教師職業道德規范》和《縣教育系統十條禁令》規范自己的行為。如：教師上班穿工裝、嚴格遵守考勤制度、上課不接打手機、不體罰和變相體罰學生、耐心對待差生等，真正做到了為人師表，以身作則。同時，廣泛征求群眾意見，與學生家長親密協作，各班召開學生家長會，與家長共商教育孩子的方法，并制定目標責任書。這一做法，博得了家長們的全都好評。

但是，在工作中，我們還有許多不盡人意的地方，如：對于后進生的轉化還沒有最佳的方法，課堂改革還沒有形成一定的模式，還有待于我們進一步努力。通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿足度大幅度提高。師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

白楊一區學校

2021年5月21日

師德師風建設第二階段自查報告

白楊一區學校

2021年5月21日

關于《落實縣教體局買作溫局長講話精神》的

實施方案

宜陽縣白楊鎮一區學校

2021年10月21日

《落實縣教體局買作溫局長講話精神》的實施方案

一、指導思想

為進一步貫徹落實縣教體局買作溫局長提出的“強化責任，實現學校的精細化管理，努力提高教育教學質量；提高教研質量，創課教研強校品牌”總要求，自覺踐行“團結務實、廉潔高效、開拓創新、拼搏奉獻”的精神，鞏固我鎮教育教學工作成果，圓滿完成年度教學任務，特制訂在全校范圍內開展學習買作溫局長在全縣2021—2021學年中小學校長工作會議上的講話精神活動實施方案：

二、成立組織機構

組長：李麗娟副組長：馬雪梅

成員：王燕燕王利娜宋一品杜麗格賈線茹趙慧麗

三、實施階段劃分

第一階段：（9月28日—10月8日）宣傳動員學習階段

9月28日下午，我校準時召開領導班子會，于28日晚召開全體教師會，傳達買作溫局長在宜陽縣中小學校長會議上的講話精神。并結合學校實際對全體教師提出了五點期望，即：立足崗位，鉆研業務；依托課堂，提高質量；家校溝通，宣傳學校；團結合作，共謀發展；查找差距，再上臺階。同時要求全體教師深刻領會講話的詳細內容以及內涵，準時消化，專心反思，預備在下周一的政治學習會上參與爭論、交流。

第二階段：（10月8日—10月14日）爭論階段

我校也將把“傾力打造教育名鎮”作為自己的奮斗目標。要實現這一目標，擺在首位的是要解決“強隊伍”問題，而抓好師德建設工作又是解決“強隊伍”問題的基礎所在，因此連續深入細致地做好“師德教育年”第四階段工作是當前的首要任務。為此，李校長對“師德教育年”第四階段的“五項工作”進行了部署。

第三階段（10月15日—10月21日）談心得定體會

要求全體領導教師人人寫一篇學習講話的心得體會。李麗娟校長強調，我們一定要學習領會買局長的重要講話精神，以當前“校長激情創業，教師幸福奉獻，學生健康成長，學校均衡發展”活動為契機，有針對性地查找差距和不足，邊調研、邊整改，同時要自加壓力、提升動力、創新思路，跟上形勢發展的步伐，有針對性地抓好各項工作的落實，全面推動學校各項工作的順當開展，力爭在新的學年為優化發展教育環境，創建和諧高質白楊教育而不斷努力！

第四階段（10月22日—12月31日）制定詳細措施，落實講話精神依據爭論學習狀況，我校研究爭論出符合我校特色發展的新學期工作計劃。同時結合中心校新學期的工作要點制定了符合本校實際的安全工作實施計劃；實施課堂教學改革高效課堂計劃；德育計劃等一系列考評方案。買局長的講話為我校下一階段工作指明白方向，明確了目標，對于進一步加強我校各項工作具有非常重要的指導意義。我校將在新的學期里連續做到“一如繼往抓落實，不遺余力求發展”。

宜陽縣白楊鎮一區學校2021年10月21日

第5篇：師德師風建設自查報告

師德師風自查報告

教師隊伍素養的凹凸直接關系教育事業的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向打算著學校精神文明建設的性質和方向。所以說，師德建設是教師隊伍建設的靈魂。教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

1.加強學習,依法執教

首先，社會在發展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論學問的學習，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2.愛崗敬業,教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在專心備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

3.熱愛學生,和諧發展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、熱愛孩子為動身點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心健壯地成長。

4.注意小節,修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是詳細的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。

5.敬重家長,服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會準時與家長溝通，專心聽取家長意見和建議，取得支持和協作，不指責、責怪家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6.廉潔從教,不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:1.政治學習有些松懈，思想熟悉不到位。

2.教育教學方法還有些不妥當的地方,教育教學效果還不夠抱負。

3.課堂教學方法簡潔,觀念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求。4.對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致。

5.工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后我的改進方向：

1.要更進一步專心加強政治理論學習，準時把握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的全都。

2.從思想和行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。

3.提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務學問，做到政治業務兩過硬。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素養。在深化教育改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松開心的環境中接受良好的教育。一句話“注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”

第6篇：師德師風建設自查報告

師德師風建設自查報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素養教育的主導力氣，是學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。全縣教育系統開展師德師風建設年活動以來，學校領導高度重視，始終把抓好教師隊伍建設，特殊是教師的師德師風建設放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結合教育局《關于開展師德師風建設年活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設活動。依據方案的要求和部署，結合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。師德師風建設年活動從啟動到現在，大部分工作已經基本完成，并取得了成效。現對我校師德師風建設檢查分析狀況報告如下：

一、充分組織預備。我校準時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，研究部署整個活動。為確保“師德師風建設年”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，副校長為副組長，教育主任、總務主任、教研組長、班主任為成員的活動領導小組。

二、動員學習扎實。學校召開了全校教師參與的“師德師風建設年活”動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增加了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規定的時間內學完規定的篇目，并做好學習筆記（每位教師不少于1000字），每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增加廣闊教師的責任感和使

命感。

三、宣傳氛圍深厚。為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開拓師德師風建設專欄、展板等，準時宣傳和報道師德師風建設工作開展狀況。

四、創建交流的平臺。為了促進交流，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優秀的做法和開展的各項活動準時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒。

五、對照剖析深刻、查擺問題實在。專心組織教師對照自身的實際和工作狀況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師專心撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素養和修養做好充分預備。專心撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的預備。

六、重點突出、務求實效。我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，同學校工作實際結合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現思想熟悉的提高，實現教師的自我完善和成長。在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規章制度和工作機制，使廣闊教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。連續大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣闊教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。教育廣闊教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，

樹立良好的教師形象。

我校師德師風建設的立足點就在于增加廣闊教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣闊教職工專心總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣闊教職工的積極性，激勵廣闊教職工創先爭優，并且專心開展批評與自我批評，對不良

風氣進行堅決的整治。

七、存在于的問題和不足。

通過調研和設置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設是個永恒的主題，應當持續發展。蒼耳王小學教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，的確可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一

些問題：

1.個別教師對師德建設熟悉不明確，重視程度不夠，認為業務優秀就是一個合格的人民教師。

2.個別年輕教師缺乏職業榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數年輕教師擔心心講臺。

3.個別教師不能主動鉆研業務，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規工作沒有很好完成。

4.個別教師形象偏離，著裝不整、教態不正，偏離了為

人師表的高大形象。

5.個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡潔粗暴，對學生出現的錯誤不能耐心地教育。

6.個別教師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不

強，工作質量不高。

7、個別教師缺乏團結合作意識，個別教師對對學校政

策缺乏理解與協作。

以上這些問題的出現，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素養是特別重要的，師德師風的好壞往往影響和打算學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才

能引導學生全面發展。

八、針對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整

改和努力意見如下：

（一）主體方向

1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機

制。

2.專心學習教育教學理論，積極參與學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精

益求益。

3.加強專業學問學習，虛心求教，探索教學理論，改進

教學方法。

4.加強本職工作的主動性和積極性，團結互助，發揚奉

獻精神。

（二）個體方向1.愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授學問，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此，要時刻注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

3.嚴謹治學。專心鉆研業務，不斷學習新學問，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。4.關愛學生。公平地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時賜予表揚，當學生出現錯誤時準時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，敬重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰和變相體

罰學生。

5.敬重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。

第7篇：師德師風建設自查報告

師德師風建設自查報告

全省教育系統啟動了2021年師德師風建設年活動，經過近一階段的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素養。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發覺的問題做自我剖析、自我反思。

在依法執教方面：本人自從教以來，專心貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風管理手冊》《**市中小學教師十不準》等，根據《中小學教師職業道德規范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。

在愛崗敬業方面：只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都專心的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意學生的思想動態，做到準時發覺準時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質保量地完成。

在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，公平地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：專心研究業務，不斷學習新學問，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。虛心謹慎，敬重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結協作方面：我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭論，探索教學規律，不遮掩。

在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足：

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現許多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

（二)教研力度不夠，平常只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不擅長積累。

(三)工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

當然我的缺點還許多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們賜予幫助指正!

三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

要更進一步專心學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，準時把握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的全都。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要畏難懼難，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務學問，做到政治業務兩過硬。文章。

第8篇：師德師風建設自查報告

師德師風建設自查報告

為進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續發展，我校專心組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、