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文檔簡介
病句修改教案教學目標:.指出句子中的毛病并加以改正。,了解熟悉幾種常見的病句。.概括出修改病句的四大法寶,會用修改符號修改病句,養成良好的修改病句的習慣(少改為主、改完要讀)教學重點、難點:尋找病因,不改變原意,同時以最簡要的方法修改教學過程一:笑話導入師:某校有大、小兩食堂。大的為學生打飯,小的為老師打飯。因為小食堂菜好味棒,許多學生便跑到小食堂買飯,常弄得老師吃不上飯。為此,小食堂門口貼出一則告示:經研究決定,本食堂專賣老師,考慮實際情況,也賣學生。但要賣完老師,再賣學生,賣完為止。師:你們聽出什么什么問題呢?今天我們就一起來當醫生給這些生病了的句子治治病。復習修改病句(一)回顧了解病句的基本類型,概括修改病句四種方法。(注重讀的引導幫助學生養成良好的改病句習慣)(1)“增”的引入師:請看這三個句子,看看誰能最早找出他的毛病。展示3個簡單的成分殘缺的病句讓學生快速完成,抽生回答。.下課了,在操場上玩游戲。.我們學校書法競賽活動。.老師在認真的為我們批改。師:改得真好。那同學們都給她治好病了,誰能告訴我他們得了什么病呀?這些句子的共同問題在哪?生:都少了東西師:對都少了成分,這叫成分殘缺。找出病因了,那你們告訴我該怎么治好他。生:加上些成分師:是的我們得給她加一加,增一增。(ppt展示成分殘缺,增。板書增,以及增的修改符號。)師:好了現在我們可以拿出第一張闖關卡闖關了,我看看同學們能在第一關得多少星星。完成闖關卡的同學請舉手(第一關都是有關成分殘缺的病句,共4句)師巡視,挑出全對的一張,有錯的一張進行展示,生同桌間交換批改。師:得4顆星星的同學舉手,三顆呢?你們都真棒。在表上寫出自己的得星數量?!皠h”的引入師:闖過一關了,你們這些醫生已經積累了經驗。那接下來我們要繼續給生病的句子看病啦。先后展示有重復啰嗦、前后矛盾的病句各一句。抽生修改。.我們正在觀看優美漂亮的舞蹈。.我敢肯定今天可能會下雨。師:你來讀一讀。師:這個句子問題在哪?(預設學生直接讀出正確句子,師:不急,你都不告訴句子她得了什么病就要他吃藥,她不放心的。)重復啰嗦了(ppt展示重復啰嗦)你這醫生真神。那應該怎么改。再讀一遍你改的句子,很好。師:我們再來看下一個。展示前后矛盾的句子,抽生改。同樣是先讀再改,再讀的步驟。師:同學們有沒有發現這些病句做了什么手術,怎么改的?生:刪掉不要的師寫板書刪和刪的符號,并演示刪符號的用法。接下來闖第二關,和第一關闖關模式相同,第二關用到的是刪前后矛盾、重復啰嗦的病句。調、換的引入展示詞序顛倒、搭配不當、關聯詞錯誤的例句師:兩關過去了,有同學的星星已經集了好多了,你們可真細心再來改改下面的句子。.春天的景色我覺得十分美麗。?我們要認真改正并找出作業中的錯誤。.人民生活水平正在不斷地改善。.我們只有刻苦學習,就能取得好成績。師:你來讀師:錯哪了?師:怎么改師:再讀一遍你改好的句子師:這個病句我們又給她做了什么手術呀?生:調、換師:我們有的給他們調了順序,也有的換了詞。(板書調、換)叫同學上臺來做例句,初步判斷學生是否掌握了這兩個符號的使用。師:接下來可以拿出我們的第三關闖關卡啦。我們看誰最先做完。(和一二關一樣練習展示)三.修改病句方法和步驟的總結師:學會了這些修改符號,我們還要牢記修改病句的兩大原則:保留句子原意,少改為佳。切忌用造新句來代替修改病句。同學們看黑板上,這就是我們病句修改的方法,他們分別是(引導生讀出來。Ppt展示四大法寶增、冊h調、換師:你們是用什么步驟治療病句的?Ppt展示修改病句步驟①讀:讀懂句子表達的意思。②找:找出病因。③改:對表達不清楚的地方進行修改。④檢查:檢查修改后的句子是否完全正確四.拓展練習師:同學們數數自己有幾顆星,帶著星星數可以去去探險。預設時間關系無法進行到綜合練習,那么就數星星,統計哪組得15顆以上星星最多,哪組就是今天的獲勝組。分類練習單用修改符號修改下列病句,每做對一題得一顆星。姓名:共得—一顆星兩頁共得顆星星憑星星總數換取神秘禮物!星星數多的同學先換!一、星第一關成分殘缺顆星兩頁共得顆星星憑星星總數換取神秘禮物!星星數多的同學先換!一、星.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。.上課時,始終專心聽講,因此,成績很好。.春天到了,林蔭大道上的樹木。.老師耐心學生。第二關重復啰嗦、前后矛盾顆星.我的作業幾乎全部做完了。.盼望已久的故事書即將終于到了,同學們快樂極了。.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。.聯歡會上,他首先第一個走上臺表演節目。第三關搭配不當、語序顛倒、關聯詞錯誤顆星.經過努力,我的學習態度提高了。.一進幼兒園,我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。.春天的杭州是一年中最好的季節。.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。.如果我們齊心協力,才能把這件事情辦好。.只要具備了自學能力,才能掌握更多的知識。星島(大膽闖)答對一題得2星1、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。2、聽了報告,受到了教育。3、我估計他這道題一定做錯了
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