病句修改教案教學目標：.指出句子中的毛病并加以改正。,了解熟悉幾種常見的病句。.概括出修改病句的四大法寶，會用修改符號修改病句，養成良好的修改病句的習慣（少改為主、改完要讀）教學重點、難點：尋找病因，不改變原意，同時以最簡要的方法修改教學過程一：笑話導入師：某校有大、小兩食堂。大的為學生打飯，小的為老師打飯。因為小食堂菜好味棒，許多學生便跑到小食堂買飯，常弄得老師吃不上飯。為此，小食堂門口貼出一則告示：經研究決定，本食堂專賣老師，考慮實際情況，也賣學生。但要賣完老師，再賣學生，賣完為止。師：你們聽出什么什么問題呢？今天我們就一起來當醫生給這些生病了的句子治治病。復習修改病句（一）回顧了解病句的基本類型，概括修改病句四種方法。（注重讀的引導幫助學生養成良好的改病句習慣）（1）“增”的引入師：請看這三個句子，看看誰能最早找出他的毛病。展示3個簡單的成分殘缺的病句讓學生快速完成，抽生回答。.下課了，在操場上玩游戲。.我們學校書法競賽活動。.老師在認真的為我們批改。師：改得真好。那同學們都給她治好病了，誰能告訴我他們得了什么病呀？這些句子的共同問題在哪？生：都少了東西師：對都少了成分，這叫成分殘缺。找出病因了，那你們告訴我該怎么治好他。生：加上些成分師：是的我們得給她加一加，增一增。（ppt展示成分殘缺，增。板書增，以及增的修改符號。）師:好了現在我們可以拿出第一張闖關卡闖關了，我看看同學們能在第一關得多少星星。完成闖關卡的同學請舉手（第一關都是有關成分殘缺的病句，共4句）師巡視，挑出全對的一張，有錯的一張進行展示，生同桌間交換批改。師：得4顆星星的同學舉手，三顆呢？你們都真棒。在表上寫出自己的得星數量?！皠h”的引入師：闖過一關了，你們這些醫生已經積累了經驗。那接下來我們要繼續給生病的句子看病啦。先后展示有重復啰嗦、前后矛盾的病句各一句。抽生修改。.我們正在觀看優美漂亮的舞蹈。.我敢肯定今天可能會下雨。師：你來讀一讀。師：這個句子問題在哪？（預設學生直接讀出正確句子，師：不急，你都不告訴句子她得了什么病就要他吃藥，她不放心的。）重復啰嗦了（ppt展示重復啰嗦）你這醫生真神。那應該怎么改。再讀一遍你改的句子，很好。師：我們再來看下一個。展示前后矛盾的句子，抽生改。同樣是先讀再改，再讀的步驟。師：同學們有沒有發現這些病句做了什么手術，怎么改的？生：刪掉不要的師寫板書刪和刪的符號，并演示刪符號的用法。接下來闖第二關，和第一關闖關模式相同，第二關用到的是刪前后矛盾、重復啰嗦的病句。調、換的引入展示詞序顛倒、搭配不當、關聯詞錯誤的例句師：兩關過去了，有同學的星星已經集了好多了，你們可真細心再來改改下面的句子。.春天的景色我覺得十分美麗。?我們要認真改正并找出作業中的錯誤。.人民生活水平正在不斷地改善。.我們只有刻苦學習，就能取得好成績。師：你來讀師：錯哪了？師：怎么改師：再讀一遍你改好的句子師：這個病句我們又給她做了什么手術呀？生：調、換師：我們有的給他們調了順序，也有的換了詞。（板書調、換）叫同學上臺來做例句，初步判斷學生是否掌握了這兩個符號的使用。師：接下來可以拿出我們的第三關闖關卡啦。我們看誰最先做完。（和一二關一樣練習展示）三.修改病句方法和步驟的總結師：學會了這些修改符號，我們還要牢記修改病句的兩大原則：保留句子原意，少改為佳。切忌用造新句來代替修改病句。同學們看黑板上，這就是我們病句修改的方法，他們分別是（引導生讀出來。Ppt展示四大法寶增、冊h調、換師：你們是用什么步驟治療病句的？Ppt展示修改病句步驟①讀：讀懂句子表達的意思。②找：找出病因。③改：對表達不清楚的地方進行修改。④檢查：檢查修改后的句子是否完全正確四.拓展練習師：同學們數數自己有幾顆星，帶著星星數可以去去探險。預設時間關系無法進行到綜合練習，那么就數星星，統計哪組得15顆以上星星最多，哪組就是今天的獲勝組。分類練習單用修改符號修改下列病句，每做對一題得一顆星。姓名：共得—一顆星兩頁共得顆星星憑星星總數換取神秘禮物！星星數多的同學先換！一、星第一關成分殘缺顆星兩頁共得顆星星憑星星總數換取神秘禮物！星星數多的同學先換！一、星.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。.春天到了，林蔭大道上的樹木。.老師耐心學生。第二關重復啰嗦、前后矛盾顆星.我的作業幾乎全部做完了。.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。.聯歡會上，他首先第一個走上臺表演節目。第三關搭配不當、語序顛倒、關聯詞錯誤顆星.經過努力，我的學習態度提高了。.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。.春天的杭州是一年中最好的季節。.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。.如果我們齊心協力，才能把這件事情辦好。.只要具備了自學能力，才能掌握更多的知識。星島（大膽闖）答對一題得2星1、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。2、聽了報告，受到了教育。3、我估計他這道題一定做錯了