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第3頁共3頁初中生上課不遵守紀律檢討書尊敬的教師：您好！在今天的英語早自習中，由于我上課不遵守紀律，嚴重干擾到了英語教師的正常上課，而且我這樣的做法也帶動了班上同學的情緒，破壞了大家學習的氣氛，或許是進入初中以后我染上了許多的不良習慣吧，在同學的心中，我便是一個壞學生的形象，這次上課不遵守紀律的行為更是讓我在班上的形象低了幾分，這讓我感到難以自容。其實班上的紀律詳細有哪些我是知道的，但正因為如此才讓我今天的所作所為顯得更加可恨，教師在講臺上教誨我們知識，而且很多同學在便讀課文便記錄資料，只有我在座位上東張西望，百無聊賴。在英語教師講到書本的重點之處時，我竟然像是在開玩笑一般吹了一聲口哨，頓時打破了班上固有的學習氣氛，至少當時的教師以及班上的同學都是用著異樣的目光看著我的，這讓我感到非常不自然，但我也可以明白，剛剛自己的行為已經嚴重違背了班上的紀律，還影響了其他同學的正常學習，這種幼稚的行為還真是讓人不省心呢。假如說我上課不遵守紀律的行為沒有得到及時的制止以及有效的懲罰，那么又會產生怎樣的后果呢？首先便是教師權威性的受損，這對于教師的教學工作無疑是很大的打擊，假如說人人都像我一般上課不遵守紀律，那么課堂上又會混亂成什么樣子？或許正常的教學都進展不下去了吧。其次這種做法也是容易引起同學的反感，無論是被打亂考慮問題的思緒還是被影響了正常的學習，這些都是眾多學生所不喜歡的。以后我可不要再扮演這樣一個“人人喊打”的角色了，最起碼我應該在寫完檢討以后可以有著一顆悔改之心，這樣才可以有著作為初中生的向往與學習之心。首先我應該要保證聽教師的話，至少上課的時候不要做一些小動作，更不要違背課堂紀律，認真聽講是提升學習成績的前提，假如我想要在考試的時候成績好一點的話，那么我就應該聽教師的話。另外我還要自覺維護班上的紀律，一個好的學習環境對我們的學習有著很大的幫助，我不可以將這個優勢轉變為優勢。雖然說學習成績的好壞可能要看天分，但是紀律的遵守可就全看學生的自覺性了，我覺得作為一名初中生，應該有這個義務來遵守上課的紀律，不要讓任何人來破壞紀律，那么我們就可以營造一個良好的學習環境，因此我應該要重視這個問題，至少在經歷過教師的批評以后不要再違背上課的紀律了，自覺遵守上課紀律是每一位學生都應該要做到的。此致敬禮！檢討人：

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