第頁幼兒園無字繪本閱讀《蘋果與蝴蝶》優秀大班語言教案幼兒園無字繪本閱讀《蘋果與蝴蝶》優秀大班語言教案

作為一名人民老師，通常須要打算好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我收集整理的幼兒園無字繪本閱讀《蘋果與蝴蝶》優秀大班語言教案，希望能夠幫助到大家。

設計意圖

《蘋果與蝴蝶》是由意大利設計大師艾拉、馬俐和她的丈夫恩佐、馬俐共同創作的講解并描述生命過程的無字繪本，由蒲蒲蘭繪本館翻譯。繪本整體采納白色的底，襯托出造型簡潔而真實但顏色艷麗的蘋果與蝴蝶，讓幼兒可以干脆感知角色，給幼兒較強的視覺沖擊。繪本無字，卻用畫面講解并描述了毛蟲成蝶和蘋果樹的花粉傳遞、孕育果實的生命輪回的自然過程。整本書每個畫面都有故事，包括封底和封面，可以引導幼兒發覺封底既是故事的結局又是故事新一輪的起先。

繪本雖然畫面簡潔角色清楚，但是蘊含了很多的科學學問線索：

1、蝴蝶的成長；

2、蘋果的生長；

3、四季的更替；

4、蟲卵怎么到蘋果里去的；

5、蘋果和蝴蝶的關系。

這么多的線索看似獨立，但卻緊密聯系。幼兒在閱讀過程中對蝴蝶的成長比較熟識，因為許多孩子都閱讀過《好餓的毛毛蟲》，那么《蘋果與蝴蝶》的閱讀就可以從這一熟識的線索起先，隨著畫面的綻開，幼兒會驚喜地發覺又一線索——蘋果的生長。但是對于“蟲卵怎么到蘋果里去的及與蘋果的關系”老師通過提問的方式引導幼兒思索，也正是這一難點能夠吸引幼兒反復閱讀、視察和思索，最終能夠驚喜地發覺這些生物間的關系，感受生命的演化！

活動目標

1、在層層遞進的閱讀方式中，獲得前閱讀核心閱歷。

2、嘗試用不同的閱讀方式理解故事，為有效連接中良好的閱讀實力做打算。

3、感受生命循環更替的歷程，體會無字書的趣味。

重點難點

活動重點：嘗試依據畫面信息推想出故事內容的先后依次，感受生命循環更替的歷程。

活動難點：通過層層遞進的閱讀方式，從不同的角度感知閱讀帶來的趣味。

活動打算

1、閱歷打算：幼兒喜愛閱讀，能夠依據畫面信息揣測故事內容。

2、物質打算：繪本PPT、幼兒人手一本繪本、故事中主要線索的圖片

活動過程

一、導入：談話引入，激發幼兒愛好

師：（出示PPT）今日宋老師給大家帶來了一本很特殊的書，帶領幼兒快速閱讀，解這本書的特殊之處在于沒有文字，是一本無字繪本。

二、基本部分

（一）、幼兒整體閱讀，初步感受繪本的特點。

1、老師提出閱讀要求，請幼兒自主閱讀，進一步感受無字繪本的特點。

2、幼兒自由進行閱讀，視察閱讀習慣，指導個別幼兒的閱讀方法。

（二）、用不同的閱讀形式了解故事內容，感受生命循環的'過程，體會不同的閱讀方法帶來的樂趣。

1、幼兒自由講解并描述對故事的理解，老師將幼兒講到的重要信息，逐一粘在白板上。

2、請幼兒依據出示的圖片，將故事中的主要角色元素進行排序。

3、老師完整閱讀繪本，請幼兒驗證自己對主要信息的排列依次是否和故事內容的發展依次一樣。

4、老師讀繪本中第一部分：關于毛毛蟲變成蝴蝶的故事，引導幼兒發覺毛毛蟲變成蝴蝶的奇異。

5、接著以蘋果樹為主線視察，引發幼兒思索、理解故事其次部分的內容。

請幼兒翻到毛毛蟲變成蝴蝶的一頁，自主閱讀，當毛毛蟲變成蝴蝶后發生又發生了什么？

6、幼兒再次完整閱讀，進一步了解蘋果的生長過程。

小結：我們的故事又講回來了，這個繪本的奇異之處就在于它可以反復閱讀，沒有結尾。這個繪本還有一個特殊之處是它沒有頁碼，繪本中的每一頁即可以作為故事的起先，也可以作為故事的結尾。

（五）通過層層遞進的方式，感受無字繪本的特點。

1、激勵幼兒任選一頁作為故事的起先，進行閱讀，感受無字回繪本的奇妙。

2、請一名幼兒讀故事，激勵幼兒大膽講解并描述故事內容。

3、請幼兒找一位客人老師以這樣的方式進行自主閱讀。

三、延長活動：

給幼兒供應繪本中重要信息的圖片，請幼兒制作成一本屬于自己的精彩故事書。

活動總結

老師獲得：

《蘋果與蝴蝶》這個繪本故事書，是一本無字繪本，同時也是一本特別優秀的繪本。選擇這個繪本一方面是因為它無字，讓孩子們通過細致視察畫面，揣測，、推理故事接下來發生的改變。另一方面是因為這是一本可以不斷循環、不斷重復的繪本故事書，它能讓孩子們感受到自然生命的奇妙、生命更替的奇妙。從中，我們不僅可以傳遞學問、進行科普，我們還讓孩子懂得敬重生命，敬重自然。人類，并不是大自然的主宰者，是毛毛蟲努力變成蝴蝶，辛勤授粉，蘋果樹才能開花結果，我們才有蘋果吃；是樹葉寶寶不斷擺脫大樹媽媽的懷抱，回來泥土，化為養分，滋養大樹，結出新的枝葉，大樹才能接著生長。讀完這本繪本，我們也可以和孩子一樣，懂得生命，敬畏自然。

幼兒獲得：

幼兒通過自主閱讀，初步了解蘋果、蝴蝶的生長過程。然后利用多媒體課件將分頁的畫面處理成連續的畫面展示，讓幼兒更加直觀地感知蘋果與蝴蝶的生長過程。再通過提問“蝴蝶的卵在哪里，遇到蘋果會發生什么事”引導幼兒共同反復閱讀繪本的中間部分——蝴蝶飛到開滿花的蘋果樹上采花蜜，從而解決蘋