威速技遠程互式高清全自動錄播系統.1.1.應用參本方案要完成以下標：完成國家級精品課程和省級精品課程錄制，建立學校優秀骨干教師課程庫；教學管理人員進行教學評估、評比，通過網絡管理監控更方便、準確、客觀；3、搭建相互觀摩、借鑒的網絡平臺，達到教學資源共享平衡；在學校網絡信息平臺上完善優秀教學資源的積累；建立在線學習平臺，實現學生自主學習、充分享受優質資源最佳的主動學習環境。.建設基于全自動錄播教室基礎上的遠程交互式教學平臺，通過該系統可將錄播教室與下一級教室實現全高清的交互式課堂功能a品程國家教育部為實現優質教學資源的共享，促進高校教學質量的提高，近年來在全國高校大力推進精品課程建設精品課程建設中重要的一個環節就是教學過程的錄像錄播系統可實現教學現場視音頻信號和課件信息的同步一體化錄制，各項指標達到或優于《國家精品課程教學錄像上網技術標準》的要求，完全可滿足精品課程錄制的需要。b園座校園講座是高校文化的一個特色同學們通過校園講座可以接觸政府官員、專家學者、社會精英及企業界的成功人士，獲得書本以外的知識，所以熱門的校園講座常常爆滿。由于場地的限制，很多同學不能進入講座現場聆聽講座。現在，通-錄播系，可以將講座現場的主講人的圖像、聲音及講解的報告內容在校園網上進行實時直播，同學們在其它的教室、宿舍等可.....以訪問校園網的地方都可以聆聽講座，如同身臨其境，并可通過系統的交互功能進行提問，與講座現場的主講人進行互動。c園視隨著技術的進步和產品的成熟，校園電視臺正日益成為繼校園廣播站之后的校園生活的一個重要組成部分校園電視臺的解決方案也經歷了閉路電視時代，目前正全面走向數字化，網絡化。錄播系統支持高清的特點使其可用于構建高清數字校園電視臺解決方案，錄制及直播時清晰度可達1080i(1920X1080)，使校園電視臺率先進入高清數字時代。分布式的產品架構使其非常適合在多校區的環境下構建分布式的校園電視臺，靈活的導播切換功能可以使校園電視臺也能夠象央視春節晚會一樣輕松實現異地會場的切換。d園長為促進老師、家長間的溝通，共同掌握孩子的學習和成長情況，中小學一般每學期都會開家長會，通常家長會在每個班級內進行，如果校長需要與家長溝通或講話，只能到每個班級去，時間和精力上常常難以顧及，有了錄播系統，校長在自己的辦公室即可實現對家長的講話和溝通，節約了大量的時間和精力。e級師開特級教師是稀缺的優質教學資源，對學生、青年教師尤其是偏遠地區的教師都是如此。教育部門及學校通常會安排特級教師講授公開課，讓學生聆聽名師的教導，讓青年教師從中學習提高，但限于時間、地點等制約因素，能夠到現場參與的還是少數現在通過錄播系統就可將特級教師的授課過程錄制下來，也可以在網絡上進行實時直播或事后點播，讓優質師資在全社會得到共享。......f師優范教師在評優評先時常常要講授示范課，以往都是通過攝像機或DV行錄制，常常不能全面記錄授課的各個細節，尤其是精彩的電子課件。現在通過錄播系統可將示范課現場的教師圖像聲音、學生圖像聲音以及電子課件進行同步的錄制，可全面記錄示范課各方面的細節信息，更便于專家在評選的做到準確客觀。g格學微格教學是師范學校學生和在職教師掌握課堂教學技能的一種培訓方法，被國內外教學實踐證明是一種較好的師范訓練形式。采用錄播系統可以對教師和學生的行為及課件內容進行記錄教學評價人員可以通過多媒體錄播系統的點評功能對教學活動進行實時點評，回放錄像時可調閱點評內容，能及時準確地獲取反饋信息，盡快達到教學目的。h攜移錄針對報告廳、階梯教室、學校操場等一些不具備網絡傳送條件的環境使用便攜一體機，可以同時處理一路VGA視、2路像機標清視頻的并發錄制。i程互課......第二部分統特色2.1.四大特威速科技教育全自動錄播系統主要完成教師學生的視頻自動跟蹤采集音頻智能采集，教師電腦屏幕截取師/學生視頻計算機畫面智能導播以上信號源自動傳送至課件實時錄制系統生成優質的精品課程時通過課堂直播系統在局域網、互聯網上直播遠端用戶提供在線實時學習的平臺后期把課件上傳至非線性編輯系統實現對精品課程的建設。功能劃分包括：教學管理遠程教學監察及評價電子監考交互式教學研究對外教學業務校園講座特級教師公開課教師評優示范課會議、活動高清會議交互高清會議錄播校園家長會

設備管理：統一中控集中遠程管理數字校園門戶：：SCORM規范課件生成并連接到AMS系統內部教學業務精品課件（全自動跟蹤）課件倉庫分類、發布Web在線課件編輯內部教師微格觀摩提高數字語音微格文體活動演播活動直播、錄制校園網絡電視臺班級文藝活動留念a于際放準高聯網視平具備開放性API接口能夠和多種視頻系統互通信息能夠和媒體中心交換.....資源。符合國際教育資源標準，支持Blackboard、Moodle，生成SCORM1.2準課件包，與AMS無縫連接。從而支持巨型資源應用。直接支持基于FLASH10的直播、點播、錄制，無需安裝插件、支持跨平臺應用（如Linux）、3G手機等。高可擴展性，單臺通用服務器即可輕松支持128間教室的并發錄制，1500客戶的并發直播點播，多臺服務器間可實現集群，讓用戶輕松的進行分層次建設，自由升級，大大保護用戶投資。b置種合學務專系我們的設計理念是：讓系統符合實際的教學業務，直接針對教學應用服務。側重教學評分的教學聽察課評估系統；側重教師內部培訓的遠程數字微格督導系統；針對大型監控室及電子監考的多分屏數字電視墻監控系統；針對教學資源平衡的多班級教學交互系統、大規模課程直播系統；針對于教學資源建設及國家精品課程建設的多模式課程資源生成及發布系統；集中校園多媒體設備進行統一化管理的統一中控網絡管理系統；便于教師快速剪輯整理多路視頻資源的在線課件編輯系統；利用互聯網將優質的課件資源覆蓋至偏遠地區的教室，實現教育資源全覆蓋;c清硬設由于采用獨立硬件設備對音視頻進行編碼，帶來以下好處：1.高清晰音視頻品質遠高于傳統視頻采集卡及軟件壓縮方式。支持包括各種高清攝像機視頻（1080p/i，VGA支持1280×1024全動態抓屏，真正達到30幀/秒。.....2.網絡低帶寬占用，大大降低校園網絡負擔。采用先進H.264視頻編碼算法中強度最高的High方式，保持原有清晰度的情況下降低35%~50%的網絡帶寬，，同時也節省了35%~50%磁盤存儲空間。支持雙流技術，從可靈活配置，適合因特網傳輸，可在低帶寬下實現高清視頻傳輸。3.高穩定性硬件產品在高等法院、部隊等高端行業有多年的廣泛應用，很多場合要求×24小時全年不間斷運行。要求設備發熱量嚴格控制，無風扇設計。程序固化，對計算機病毒免疫，解決了工控機硬件方案的頑疾。4.大大降低管理負擔與軟件方案相比，管理員不必進行重復的軟件安裝配置，無須煩心軟件兼容及計算機死機的諸多問題，大大降低工作負擔。同時，從宏觀上減少學校對于設備管理人員的開支。5.綠色節能，大大降低長效使用成本。整體功耗。d性比在整體提高系統軟硬件性能能的同時大幅降低了用戶的建設成本。相對于傳統硬件方案降低40%~60%。產品三年免費質保。威速科技教育軟件平臺升級周期大致在18個左右，客戶可免費進行同步升級。.....2.2.多樣化建模式a濟標教每間教室使用一臺小巧、低功耗的硬件編碼器，教學場景可以比較全面的直播、記錄VGA×+D1標清視頻×2。這種經濟型標清錄播教室擁有高性價比，輕松支持大規模應用。b濟高教們可以使用高清編碼器加上高清攝像機輕松組建經濟型高清錄播教室。c動蹤/自導教添加教師學生自動跟蹤套件多畫面自動導播設備，讓高標清教室具備智能化功能。d互高錄教添加多畫面高清解碼器以及標準的顯示設備（如液晶電視），即可讓此教室具備多方教學交互的功能。.....2.3.平臺融每個教室可以看做是一個葉節點多個教室可以融合為一顆大樹完成統一存儲、管理，門戶級的直播點播發布，大規模課件倉庫等功能。2.4.直播引教師計算機上演示、多路攝像機視頻及音頻被編碼器實時轉化為數字信號，通過網絡發往中心服務器。服務器接收到信號后即可完成課件的存儲，同時將流媒體信號進行同步轉播，并根據不同的網絡情況選擇合適的碼流。這樣，遠程教室和網絡用戶就可在線實時接收。性能參數名稱直播并發高清音視頻傳輸集群數量轉發方式路由器防火墻穿越

指標1024（單臺服務器）支持16單播支持.....傳輸延時支持結構

0.3-0.6秒B/SC/S在終端，系統提供多種顯示模式，包括全屏顯示、畫中畫顯示等，用戶可根據自己的習慣進行選擇。用戶亦可以根據需要定制其他顯示方式。2.4.1.議直在某些需要進行較大規模會議的場合，可以進行會議的直播我們的系統可以與遠程的會場相聯系，進行會議的廣播。與會者可在線提出申請如果會議主持人同意則可直接進行視頻會議方式的溝通，并提供應用程序共享、桌面共享、白板共享等多種共享方式。此外教師在進行網絡教學廣播時，其它參會者通過瀏覽器可以將問題實時提交，在講演者端的計算機上，問題被排成隊列，講演者可選擇典型問題進行回答。2.5.存儲引在直播的同時課件在服務器上自動生成，經過剪輯整理之后即可發布。點播系統按照學科、教師等多種條件進行自動分類，并提供分類索引、模糊查詢。課件倉庫的分類方式由用戶靈活定義，課件數量只受存儲空間的限制，系統可自動生成詳細的統計報表，支持B/S模式。性能參數名稱存儲并發設備支持

指標512（單臺服務器）磁盤陣列NAS.....SAN(遠程網絡存儲)格式ISO-14496標準MP4封裝視頻課件分類索引、查詢、統計高清音視頻存儲集群數量支持結構

支持用戶自定義分類支持支持16B/SC/S2.6.點播引直接支持在網頁中播放音視頻，無需安裝播放器，下載的視頻文件可以被暴風影音等通用視頻播放器直接播放。并發數量大，支持負載均衡。性能參數名稱點播并發Flash在線點播高清音視頻傳輸集群數量轉發方式路由器防火墻穿越支持結構

指標512（單臺服務器）支持支持16單播支持B/SC/S.....2.7.實時交引在網絡教學的過程中，除了要對教室授課現場直播，師生之間往往還需要互相提問和討論。實時交互系統讓位于不同地理位置之間的學生和老師實時交流，如同置身于同一課堂之中。系統同樣適用于帶演示文稿的視頻會議場合。學生可通過網絡實時收看遠程授課點的教師、學生和計算機課件的視頻信號，并可針對授課內容進行雙向可視交流。系統支持數量大，支持數十間教室的實時互動，最高支持高清視頻實時通訊。采用獨立硬件實現，部署簡單便捷、長時間運行穩定，音視頻延時0.2-0.4秒。a室間向學主播教室和交互教室之間通過視頻交互方式完成音視頻的雙向溝通，可以隨時將交互教室轉換為主播教室。整個過程可以完整記錄，供后期教學研究、學習之用。b因網基Web現時導疑學生可以通過語音提問，教師給予實時回答，可以應用在學校遠程教育教學中的答疑、考前輔導、遠程家教等。其特點是占用較少的網絡帶寬，達到實時溝通交流的目的。2.8.開放接系統的絕大部分功能封裝成標準的形式，支持跨平臺應用。無論您的系統是在windows、Linux、Unix下運行，還是您的系統是采用.net、Java、C++的編程方式都可以輕松運行樣當您需要和其他校園應用系統進行整合時，就非常的靈活方便，如教務系統、排課系統AMS系統等。為您進行門戶整合提供.....快捷的途徑。支持的平臺和語言如下：操作系統

編程語言WLinuxJavaUnixVCVBDephiC++.....第三部分術方案3.1.基本組整個系統主要由以下幾個部分組成：3.1.1.清錄系統

1普通用戶登陸此系統可以接收實時教學直播、按照分類檢索課件倉庫、在線點播精品課件。教師可以通過此系統在線剪輯剛剛錄制的精品課件，整理課件的目錄，然后發布到課件倉庫中。還可以對將來要錄制的教學進行預約，系統可以根據預約的時間自動在線保存。控制中心管理員可以遠程監視所有設備運行狀態，在遠程進行集中式控制，可以時實和所有教室進行語音對講，在教學監控的狀態下可以隨時錄制全部教室的視頻。可以非常簡單方便地把整個課堂情景實時錄制下來生成有音視頻和電子文檔的流媒體課件錄制模式可以選擇單畫面電影模式和多畫面全資源模式或者同時錄制這兩種模式，系統整合不同流量的音視頻直播信號，以適合校園網、因特網、手機3G無限網等多種途徑發布。，課堂內容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內容，接收端通過IE等多種瀏覽器即可收看直播課堂內容播延時小于秒持10直接在線播放。課件實時錄制系統生成的文件會自動添加到點播庫中可以對文件進行進一步的分類，可以通過WEB在線剪輯功能實現課件的簡單編輯。系統生成的文件是ISO-14496標準MP4件，直接支持非線編系統。.....a播系統整體采用B/S式點：支持flash10直接播放支持6高清視頻在統一窗口下同步播放，視頻可任意更換位置或者全屏幕播放。3.每路視頻的音量可任意調節、靜音。高清視頻延時小于0.5秒支持遠程控制攝像機推拉擺動，支持九宮格預置位的設置及調用。6.支持手動錄制.....b播功能參數與直播類似在點播中左側有課件的目錄索引滑動窗口右側有教師照片及課程簡介。具備課件評論、討論功能，可以下載試題及演示文稿等。c件錄引動成在自動導播的同時可根據演示文稿的標題自動生成課件的目錄索引，同時截取相關圖片關聯到對應的目錄索引。通過索引信息，可以將課件分成多個章節、或者分成多個知識點，便于學習。d種制式1.電影模式將課堂現場的多路視頻信號和VGA信號按照發生的時間順序過手動或自動切換，輸出一個單流單畫面進行錄制或網絡直播。此種方式可以有效降低網絡帶寬的占用。2.資源模式（多分屏模式）將課堂現場多路視頻信號與VGA信號同時壓縮成多流多畫面的流媒體多路視頻分別錄制成獨立文件支持網絡直播更可以高碼率提供高質量視頻素材文件，方便用戶后期編輯。3.混合模式以上兩種方式同時支持，滿足用戶多樣化需求。e接步輯件系統采用遠程網絡非線性編輯技術，通過網頁即可在線剪輯課件、整理目錄，.....實現了課件錄制、編輯、發布和管理的一體化流程。服務器編輯系統主界面如圖所示采用了多軌道時間線信息組織方式能夠對存儲在視頻錄制或課件素材服務器上的多種講課素材（包括視頻、音頻媒體、講稿、目錄等），進行同步剪輯、一次性合成。音視頻軌道的編輯操作簡便靈活，支持合并、截斷、復制、粘貼、刪除和修改等編輯操作。視頻軌道可以無級放大和縮小，對流媒體視頻的編輯可以精確到0.1秒。f件成◆教學多畫面全息記錄系統的指導思想是對教學進行全息記錄，多路音視頻流同時進行存儲，最高可達32路。在點播時多個視頻窗口同時播放，所有音視頻同步，使教學回放得到全息展現。學生可根據自己的需求將任意視頻最大化顯示，使其具有很高的自由度，滿足多種個性化需求。在多畫面錄制模式下，可選擇多分屏或者畫中畫模式，畫面可獨立調節大小或放大全屏。系統支持暫停功能以滿足用戶課間休息的需要，繼續課程時，系統自動從原停止位置繼續錄編，生成課件。◆文件格式視頻的錄制、編輯和回放可基于多種通用媒體格式（包括高清編碼），.....并且支持雙碼流。在網絡編輯制作過程中，可以利用低碼流視頻，合成完成后同步更新高碼流視頻，這樣能夠充分節省網絡資源，有效解決高清視頻質量要求高和網絡傳輸帶寬資源不足的矛盾。在常規應用環境下，所生成的視頻課件直接放置在視頻服務器上集中管理，用戶只能通過IE瀏覽器在線瀏覽課件內容。為了便于脫機瀏覽，運行授權用戶通過管理界面的課件列表下載課件。所下載的視頻課件采用主流的封裝格式，支持MP4封裝，可通過主流的視頻播放器播放，如暴風影音等。g碼支輸出的視頻流可以滿足同時向多服務器上傳并保存流文件數據功能支持如下協議RTSP直播協議；RTMP本地直播協議；RTMP推送FMS服務器直播協議；HLS（HTTPLiveStreaming）直播協議；MMS流媒體直播協議。h件詢可以根據學科、日期、教室、教師等多種條件組合搜索。i約制.....教師可以提前設置將來將要錄制的課程，系統根據預約的時間就可以自動生成此課程的課件。j限理本模塊對用戶角色和級別進行統一的管理，使每個系統角色都具備相應的職責。系統提供了靈活的權限控制，可以規劃多個用戶組，每個用戶組可以設置相應的權限，如果用戶屬于某一個用戶組，其就繼承了該組的相應權限，還可以對每個用戶進行獨立設置，滿足各種特殊需求。每個頁面都會進行權限判斷，如果用戶沒有相應的權限則無法進入相應的功能。用戶組權限設置界面

權限控制界面在設備控制方面，在多用戶同時操作時對大家的操作進行同步、異步等處理，如高權限用戶在控制時低權限用戶自動放棄控制權等，使所有的用戶都得到系統及時而正確的響應。.....k程始監控中心管理人員選擇發布當天的教學活動信息、學員重大教學活動通知等信息，該信息通過系統在教學實驗綜合樓一層大廳顯示墻上顯示。系統提供了設置、查詢和發布課時、課程表的功能，管理人員設置各種課程，形成相應的課表，發布在務器上，供用戶查詢，這樣在查看教室狀態的時候就能夠一目了然的知道各個教室目前的情況，是那個班在上課，上的是什么課程以及是那個老師的課程，同時可以選擇在一層大廳顯示。課時設置界面l件類理系統管理員根據本校課程進行組織規劃，通過系統將學科進行多級分類。.....m載助具在“相關下載”的欄目中有一些輔助工具：播放器裝包降低CPU占用率。提供硬件加速功能的播放器，支CPU的多媒體指令集及GPU加速。為用戶提供低延遲的交互體驗提供遠程控制攝像機功能視頻下軟件()提供遠程網絡下載課件的功能生成本地多屏幕播放效果3.1.2.嵌入式純硬件編碼終端系統采用H.264HighProfile縮標準，在保正圖像質量的基礎上有效降低帶寬支持VBR（可變碼率技術。教室使用全硬件方案，無需軟件安裝配置，力求運行穩定，管理方便。教室設備的連接情況：由

2下圖可見，計算機VGA信號、多路攝像機信號音頻信號直接連接到教室講臺內的編碼器上同時編碼器引出的控制信號直接連接至攝像機的云臺控制其轉動，另一路控制線由編碼器連接至教室內的普通中控，將其升級為網絡中控樣來自于網絡上的信號就可以遠程操作教室內的所有設備。.....aVGA/標清行碼指標：VGA+視頻x2+音頻x2采用嵌入式硬件設計，提供高品質音視頻數字化解決方案，功10W，適用于7×24小時不間斷工作場合。整機19英。寸標準機架寬度，高度。開放的設計理念，提供完整開發工具、接口SDK），對多種個性化高清音視頻定制開發提供全套解決方案級別支持。主要應用領域：教育、醫療、會議。.....b

高編器列指標：1080p-30支持HD-SDI/HDMI.....c清字像系指標內置小型WEB發布服務器，提1T/2T存儲空間同時擁有獨立的編碼器完成音視頻壓縮。..........3.1.3.動像識別跟蹤統

3圖像識別跟蹤機采用目前智能視覺領域最先進的目標識別算法，能夠自動、準確地同時定位主講人和臺下聽眾，并可分別控制主講人和聽眾攝像機實時跟蹤拍攝，保持拍攝目標位于圖像取景的最佳位置。威速科技教育的跟蹤算法綜合了運動偵測、人臉識別、形狀匹配等多重智能識別算法，配合先進的平滑控制攝像技術，使得最終錄制的視頻不僅可以準確還原整個演講過程，并且拍攝畫面的移動平滑細膩，極大地提升了錄制視頻的觀看效果。該系統分為教師跟蹤系統和學生定位系統兩個子系統。支持全系SONY系列攝像機時支持高性價比的威速科技教育VS-1000列高清攝像機過HD-SDI廣電級數字高清接口，提供1080p級別高清畫質，寬動態，12倍光學鏡頭。教師跟蹤系統采用智能圖像處理和伺服控制技術，具有十分平滑的跟蹤效果。具備板書特寫功能。教師無需佩戴跟蹤設備，學生定位系統采用的圖像行為識別算法來檢測學生的起立和坐下，具有自動變倍功能，能根據目標的遠近自動調整攝像機的放大倍數；能同時識別多個目標，當只有一個學生起立發言時，攝像機對其特寫，當有多個學生起立發言時，則回到全景；不受教室大小和形式的限制，一體安裝，即裝即用，無需任何復雜的調試及設置。。傳統基于圖像識別的跟蹤系統存在兩大難題一影屏幕畫面的變化往往不能被正確區分，容易導致誤動作第二跟蹤畫面存在跳躍感影響觀看舒適度。功能特.....1個跟，個屏蔽區域；3.1.4.能導系統威速科技教育智能導播系統主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視/音頻文件和計算畫面之間的自動切換，有效實現帶特效功能的智能導播。其集傳統自動錄播系統的導播功能和特技切換臺功能于一體，主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視/音頻文件和計算機畫面之間的自動切換，系統隨教學活動的變化智能選擇切換策略，并實現帶特效功能的智能導播。接口方面：復合視頻×3，VGA×1、高清接口（色差分量、HDMI3具備自動截取題及幻燈片畫面功能，自動生成課件文字及圖片目錄索引。功能及特點1.豐富的接口。支持高清×4，包括DVI、VGA、色差分量，同時可以混合標清D1×3。通道數：支持7個輸入通道，特殊情況下可以通過定制達到更多；.....接口支持：AV,分量，VGA,DVI,HDMI輸入分辨率:D1(720*576)×3,高清（720p，1080p）×3，×1；輸出分辨率：1080p/720p×1；2.智能切換智能導播系統與圖像定位結合自動導播切換教師視頻和學生視頻，可添加多種自定義導播規則，提供豐富的策略選擇，靈活使用，豐富課件效果。特效導播字幕：支持自動字幕和手動字幕兩種字幕發布方式；切換：支持滑行、溶解等特技效果的畫面切入切出；LOGO：用戶自定義添加圖片/文字logo高度穩定，FPGA純硬件技術完成多路視頻的切換，組合。啟動迅速，功耗低.....3.1.5.清晰頻套件前言教室的音頻處理是一個綜合性問題，其中的建筑聲學方面的設計尤為重要，例如吸音材料、拾音設備的類型和距離等。適當的建筑聲學設計可以讓聲場均勻、清晰；鵝頸話筒和無線麥克風只要距離適當即可獲得良好的語音效果。在教師來回走動的情況下，通用的拾音方式在便捷性和穩定性方面不太理想，例如電池、佩戴位置偏移等問題。以下根據用戶的不同側重，提出參考。教學過程中需要做到全場景全自動拾音，教師學生無需佩戴或者手持話筒，不僅符合用戶通常的習慣，而且減少了其他意外導致的使用故障和相關的管理成本。智能音頻系統主要采集教師授課及學生答疑的音頻，有二種方案選擇。a字克陣采用高指向性遠距離麥克風劃分出多個區域用小夾角的心形特性將噪聲區域切割出去。麥克風陣列塑造一個良好的人聲表達環境。有效避開噪聲源。利用自然混響，音色自然圓潤，清晰自然。教師話筒中的三支位于教室前方一排距黑板2米高度為2.2米至2.5米之間，向下傾斜25度，保證了教師板書時的清晰拾音，最后一支對講臺區域，加強教師使用課件狀態下的語音效果。學生的話筒在教室的兩側，距黑板2.5~5.5米每邊各2。話筒斜朝向教室的后方，向下傾斜40度。對學生的聲音效果比教師的低一些每支話筒的拾[音范圍比教師的范圍大距離話筒較遠的學生，站立時頭部距離話筒雖然超過2米也能較好地得到學生的聲音如實的表現教師與學生的互動效果。對于較小的教室可以減少麥克風的數量。.....另外配合場景自動調音器完成語音自動均衡話筒自動激勵開啟等功能同時自動衰減高頻噪聲。自動增益聲控開關

控制范圍：40dB起點：<-30dB自動增益時間常數：<3秒起點：-34dB-24dB延關閉時間5無接通、漸變關閉強指向性話筒

頻率范圍：40—18000Hz靈敏度：指向性：超心型拾音角度：°最大聲壓級130dB阻抗：Ωb易案高敏字音.....采用以色列X.TRADIO專業環境聲音(有線監聽頭。監聽頭語音清晰干凈、自然原聲。兩只互補型高檔全向電容咪頭，噪聲更小，語音更清亮。多級動態降噪處理，內置ClearSpeech術高速字信號處理器。獨特設計的“電子噪聲動態閉環抑制電路”，徹底消除“嘶嘶”電子噪音。c列頻理EAT-3100噪聲抑制器內部采用24位AD/DA轉換器，信噪比102dB高保真音效獨特的無失真動態噪音消除功能，可以無失真地過濾掉背景和系統電流噪音，從而提高信噪比和改善音質;自動音量調節和10頻段均衡控制，能夠自動識別出語音信號并根據發言人的音量大小自動調整輸出電平和頻譜，使得發言人無論距離話筒遠近，遠方與會人員都可以輕松挺清楚其每一句話;EAT-3600回聲抑制器除了3100的相關功能，還具備以下功能：采用子頻帶聲學回聲消除技術，可在完全消除回音的同時而不影響本地的發言，做到真正任何時刻的全雙工效果；支持AUDIO口，使其非常容易接入PC軟視頻會議，同時也免除了多次模數轉換所帶來的失真。,性能參數：◆采樣率可達96Khz，頻率范圍為20Hz～；◆處理回聲延遲能力：>512ms，回聲抑制比：>60dB；◆傳聲增益提高：9～12dB；◆噪聲抑制比：18dB；.....◆自動增益控制：-12dB～12dB◆尺寸：H×D×W260×50×230(mm)3.1.6.像機列威速科技教育同時提供系列攝像機供高性價比解決方案時支持系列攝像機。a清動攝機主要特點：低照度解像能力強，適合照明不佳的場合。分辨率達到1920×1080,輸出幀頻達60/50幀/秒。應用2D和基于運動估計的3D降噪算法，采用新一代超低噪聲傳感器。基于人眼模型的Iridix曝光動態控制算法，不僅曝光均勻，而且更富有層次感。支持WDR寬動態技術，在強烈明暗反差的環境下（如逆光），能夠清晰成像。光學變焦18倍豐富的接口提供YPbPr模擬分量接口DVI（HDMI）接口、廣播級－SDI接口，尤其是3G接口支持1080P60高清數字視頻信號通過單根同軸電纜傳輸。參數表：視頻格式：視頻輸出接口：傳感器類型：鏡頭焦距：水平視場角：

1080P60/50（僅支、1080P30/251080I60/50、720P60/50。同時提供、（）、－（V100C不支。1/3寸，有效素207萬總像素274萬。4.7mm－84.6mm（18倍F1.8－2.8。－56°。....水平轉動范圍：水平轉動速度：預置位數量：控制信號接口：遙控器：白平衡、焦距調節：支持圖像WDR技術：成像特性：

.±100°俯仰轉動范圍±30°（結-30°~+90°，倒0.5°80°/。俯仰轉動速度：-80°/。10個戶可設置預置位（可擴展至256），預置位精度：。8芯miniDINRS232VISCA協議。專用紅外遙控器。支持自動手動白平衡調，自/手動曝光調節（光圈、快門），自動焦調節。性能≥100dB。抗閃爍。b清動攝機主要特性：18倍一體化攝像機，背光補償功能云臺采用精密電機控制系統，精確定位。預置位的視頻凍結功能集成多協議解碼控制器：P/D協議、VISCA協議斷電記憶功能-可記憶斷電前運行的動作上電自恢復功能：用戶可指定上電后云臺和攝像機的動作成比例變速功能：云臺速度與變焦鏡頭的深度成比例不斷下降P/D協議255個預置位VISCA協議16個預置位預置位精度±0.10。10.RS-232C遠程控制（VISCA協議），并且有級聯功能RS-485遠程控制，最遠可對攝像機的所有設定及操作達米的遠程控制多功能遙控器選擇桌面或吊裝安裝方式.....參數表攝像機、鏡頭參數圖像傳感器視頻信號鏡頭變倍視角最低照度白平衡聚焦光圈電子快門背光補償信噪比云臺參數水平轉動俯仰轉動水平控制速度俯仰控制速度預置位速度預置位數量輸入/出接口復合視頻接口控制信號接口功耗防護等級

1/4寸高品質EXVIEWHADCCD感器1.00.1VP-P（歐姆，合）18倍光學變焦f=4.1~73.8mm，F1.4~3.02.8（遠端）--48°°（端）1.0LUX淡彩）0.01LUX（彩轉黑）自動/光陰天陰暗熒光等多種平衡模式自動/動自動/動自動打開/閉>50dB360-30~+900.5-80/0.5-40/水平：°秒俯40/255RCA插座，復合視1Vp-p,75Ω非平衡8芯miniDIN12WIP40內置浪涌及雷擊護裝置符合CE標準、認證等.....3.1.7.光錄播教室對燈光的要求實質上是體現電視設備，特別是攝像機對燈光的要求第一色溫要穩定即燈的穩定性要好無論是單個燈或同種燈在使用中，色溫不應有明顯變化。包括時間、電壓穩定性兩方面因素。第二，色溫要單一，原則上只能用一種光源選燈時只要注意燈泡的品種和每個燈性能上的差異不能太大。用人工光源時慮到老師需要長時間的授課系統的光線就不能太強，要以柔光為主，而且要選用發熱量較低的燈光系統。所以我們建議選擇冷光源，諸如色溫為3200KR“三基色燈”效果最佳。教學室的照度，對于攝影區，諸如人的臉部應為500LUX為防止臉部光線不均勻（眼部鼻子和全面下陰影）三基色燈應旋轉適當的位置，這在安裝時調試確定于監視器及投影電視機他們周圍的照度不能高于80LUX，在50—80LUX之間，否則將影響觀看效果。為了確保文件、圖標的字跡清晰，對文件圖表區域的照度應不大于基于以上的原則我們建議主要針對講師教學活動進行區域補光師在教學過程中主要會在授課講臺區講課或操作計算機進行授課時還會在板書進行書寫及對板書內容的講解。補光范圍業主要針對授課講臺及板書附近進行補光。我們每教室配置4套4*36W三基色燈套主要對授課講臺老師場景進行補光另外三套主要對板書區域進行補光將板書根據攝像機拍攝區域劃分為左中右三個補光區域每個區域一套三基色燈在安裝調試時通過調整安裝位置及角度使板書燈光三個區域的光線一致。3.2.拓展應3.2.1.式學及會議本系統的功能是將雙向交互視頻方式應用到教學之中以讓遠程教室的學生和主講教師進行提問或者答疑此外也可以應用到教學研究活動中分會場可以隨時切換成主講教室。主播教室和交互教室的所有音視頻可以被完整的記錄括主講教師的高清.....視頻教師機的VGA學生的標清視頻等后期還可以進行編輯處理支持語音、文字、表情符號等多種方式，形成教研材料。布局示意圖如下：a理

3上圖描述了系統的整體框架，下面分別闡述：....1

.主播教室：主播教室的多路音視頻信號由高清全自動錄播系統、遠程交互一體終端、全自動音頻定位系統自動視頻跟蹤系統網絡編碼器等組成過上述設備形成數字流媒體過網絡推送到管理中心的服務器上（位于4的位置）。其余教室如交互教室2）、參會教室3）也相同。授課教師機的視頻接到教室的投影機上，供錄播教室教室的學生觀看，同時提供一路至高清錄播主機，供遠端交互平臺觀看。遠程交互一體終端單獨接駁一個較大屏幕的平板電視畫面輸出其他教室的視頻使錄播教室的教師能夠隨時看到其他會場的舉手提問情況終端每次可按照管理員的配置在教學之前自動運行，教師無需操作。可以進行1、4、6、9、16、25分屏顯示，其中任一視頻可以全屏展示，或者根據需要任意布局。當教師需要與遠程教