2023年高考生物模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．植物激素對植物的生長發育有顯著影響，下列有關敘述錯誤的是（）A．植物激素的含量隨植物生長發育而變化B．芽能合成生長素，扦插時保留芽容易生根存活C．激素調節存在于植物的整個生長發育過程中D．植物激素在植物體內某些特定器官中合成，運送到相關部位發揮作用2．如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述錯誤的是（）A．甲、乙兩個種群的增長曲線均為“S”型曲線B．t3時，甲種群的年齡組成為衰退型C．甲、乙兩個種群的數量達到最大的時刻分別為t4和t6D．甲、乙兩個種群可能為競爭關系，競爭強度為弱→強→弱3．2020年席卷全球的新型冠狀病毒，人感染了以后會出現呼吸道癥狀、發熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。嚴重者可導致肺炎、嚴重性呼吸綜合征、腎衰竭甚至死亡。下列相關敘述正確的是（）A．新型冠狀病毒具有核糖體，能獨立合成自身的蛋白質B．新型冠狀病毒以無絲分裂的方式進行增值C．新型冠狀病毒的遺傳物質中，嘌呤總數一定等于嘧啶總數D．冠狀病毒感染后，免疫系統會對肺部細胞進行攻擊而引發肺炎，此時可以通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療4．某興趣小組研究放牧對某地高寒草甸植物物種豐富度的影響，結果如下圖所示。下列有關分析錯誤的是（）A．隨著放牧強度的增加，該地區植物物種豐富度呈下降趨勢B．調查物種豐富度時，不能對采集到的數據取平均值C．過度放牧會導致高寒草甸退化，草甸的生態功能下降D．維持牧草和放牧數量的適宜比例，能保證高寒草甸不發生演替5．運動員進行馬拉松運動時，下列有關其體內生理變化的說法正確的是（）A．大腦皮層體溫調節中樞使皮膚血管舒張，散熱加快B．抗利尿激素分泌增加，使腎小管和集合管對水分的重吸收增加C．骨骼肌細胞無氧呼吸產生乳酸，使血漿的pH顯著降低D．胰高血糖素分泌增加，促進肌糖原分解以升高血糖濃度6．下列關于生物變異與進化的敘述正確的是（）A．花藥離體培養過程中會發生突變和基因重組B．用X射線處理某植物后，若未出現新性狀則沒有新基因產生C．可遺傳的變異均可導致生物進化D．自然選擇通過作用于種群從而引起種群基因頻率定向改變7．現代生物技術是在分子生物學基礎上建立的創建新的生物類型或新生物機能的實用技術，是現代生物科學和工程技術相結合的產物。下列有關現代生物技術的敘述，正確的是（）A．植物體細胞雜交和動物細胞融合都利用了細胞的全能性B．轉基因羊和克隆羊多利的培育都克服了遠緣雜交不親和的障礙C．試管牛和試管苗的培育過程中，都需要改變培育環境D．脫毒草莓和轉基因抗病毒草莓的培育都發生了基因重組8．（10分）下列有關敘述中，錯誤的是（）A．減數分裂聯會時期的交叉互換實現了同源染色體上等位基因的重組B．色盲患者男性多于女性，但男性群體中色盲的基因頻率等于女性群體C．由基因突變導致的疾病有時可以通過光學顯微鏡觀察進而確診D．生物經過長期的自然選擇，一種基因的頻率可能降為零二、非選擇題9．（10分）如圖表示草原上某野兔種群數量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進入時的環境容納量），請分析回答相關問題。（1）圖中0→b時段內野兔的死亡率_____（填“大于”“等于”或“小于”）出生率，此階段該種群的年齡組成最可能為_______型。（2）某種天敵在圖中標注的某個時間點遷入，一段時間后，野兔種群數量達到相對穩定狀態，則該時間點最可能是_______。在捕食壓力下，野兔種群的環境容納量降在_______之間。（3）用標志重捕法調查該草原上某區域的種群數量時，若部分標記個體的標記物不慎脫落，則導致調查結果_______（“偏高”或“偏低”）；對捕獲的野兔進行性別比例調查，發現其雌雄比例稍大于l，該比例_______（“有利”或“不利”）于種群增長。（4）該草原隨著環境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續演替出森林，整個過程屬于_____演替。過程中不斷出現新的優勢種群，這主要體現了不同植被物種對_____的競爭能力不同。研究表明某種生物可以提高人體的免疫力和抵抗力，這體現了生物多樣性的__價值。10．（14分）如圖是研究人員通過實驗得出的溫度對草莓光合作用的影響（以測定的放氧速率為指標）。據圖分析回答：（1）由圖可知，適合草莓生長的最適溫度是____________。該溫度__________（填“是”或“不是”或“不一定是”）草莓光合作用的最適溫度，原因是________________________。（2）實驗測得，40℃培養條件下草莓葉肉細胞間隙的CO2濃度高于35℃培養條件下，分析主要原因是__________________________。（3）實踐表明，種植密度過大，草莓單株光合作用強度會下降，限制草莓單株光合作用強度的主要外界因素有____________________等。11．（14分）在適宜溫度和適宜CO2濃度的條件下，某實驗小組測得某森林中4種主要喬木（馬尾松、苦櫧、石櫟、青岡）的幼苗葉片的生理指標如圖所示，其中光補償點是指光合速率等于呼吸速率時的光照強度，光飽和點是指達到最大光合速率所需的最小光照強度。請回答下列相關問題：（1）光反應階段光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧氣和[H]；二是_______。（2）當光照強度為39μmol·m-2·s-1時，青岡葉肉細胞消耗ADP的場所有___。（3）研究的4種植物中，最適合在較弱的光照環境中生長的是___，判斷的依據是___。（4）研究發現，空氣中氧氣濃度不同時，對受冷害的植物的光合作用速率的影響是不同的。某實驗小組欲探究低氧濃度（1%）對受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響，請簡要寫出實驗思路和實驗結論。（實驗所需材料及條件都充足。）實驗思路：___________。實驗結論：_______________。12．科學家在研究果蠅時，發現果蠅的眼色中有紅色、褐色、白色三種表現型，身色有灰身、黑身兩種表現型。（1）若假設控制果蠅眼色A（a）與身色B（b）基因位于在兩對常染色體上。有人將兩只果蠅雜交，獲得了l00個體。其表現型為37只灰身褐色眼；l8只灰身紅眼；19只灰身白眼；l3只黑身褐色眼；7只黑身紅眼；6只黑身白眼。則兩個親本的基因型是_______________________。如果該人進行的雜交實驗果蠅所產白眼果蠅胚胎致死，則理論上親代兩只果蠅雜交后代的表現型及比例為___________________________。（2）若控制眼色的基因由兩對位于常染色體上的等位基因控制（遵循基因的自由組合定律），其中C_DD為紅眼，C_Dd為褐色眼，其它基因型均表現白眼，現有CcDd兩只雌雄果蠅雜交，所產生F1代果蠅的表現型及比例為__________________________________，若再讓F1代中紅眼的個體自由交配，則子代的表現型及比例為____________________。（3）若已知灰身是位于X染色體上顯性性狀，有人進行實驗讓純合灰身雌果蠅和黑身雄果蠅雜交，F1雌雄果蠅相互交配得F2，再讓F2代雌雄果蠅相互交配得F3，則F3代中雄性果蠅的表現型及比例__________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發育；（3）防止落花落果。2、植物激素的概念：由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。3、各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節。【詳解】A、激素的含量是隨著不同的生長發育時期而不斷變化的，A正確；B、幼嫩的芽能合成生長素，扦插時保留芽容易生根存活，B正確；C、激素調節存在于植物的整個生長發育過程中，C正確；D、植物激素并不是由特定的器官合成，植物激素是指植物體內產生的，從產生部位運輸到作用部位，繼而發揮作用，D錯誤。故選D。2、B【解析】

根據題意和圖示分析可知：坐標的縱軸為“種群增長速率”，趨勢是先增加后減少，如果坐標的縱軸改為“種群中個體的數量”，則類似于課本中講的“S"型增長曲線；t2和t5相當于“S”型曲線中的值，t4和t6相當于“S”型曲線中的K值，此時對應的甲乙種群密度達到最大值。【詳解】A、甲、乙兩種群的增長速率先增加后減少，表示為S型曲線，A正確；B、t3時，

甲種群增長速率大于0，出生率大于死亡率，為增長型，B錯誤；C、t4和t6相當于“S”型曲線中的K值，t4和t6分別為甲、乙兩個種群的數量達到最大的時刻，C正確；D、據圖分析，t3時刻之前甲種群的種群增長速率大于乙種群，t2時刻差值最大；t3時刻之后，甲種群的種群增大率小于乙種群，說明甲乙兩個種群可能為競爭關系，競爭強度為弱→強→弱，D正確；故選B。【點睛】結合種群增長曲線分析題圖。3、D【解析】

病毒是非細胞生物，沒有獨立的代謝系統，專性寄生在活細胞內。病毒依據宿主細胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據遺傳物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質組成。【詳解】A、新型冠狀病毒為非細胞生物，不具有核糖體，也不能獨立合成自身的蛋白質，A錯誤；B、新型冠狀病毒通過在宿主細胞內寄生完成增值過程，B錯誤；C、新型冠狀病毒的遺傳物質是RNA，RNA通常為單鏈結構，故其中的嘌呤總數一般不等于嘧啶總數，C錯誤；D、冠狀病毒感染后，免疫系統會對肺部細胞進行攻擊而引發肺炎，為保護肺部細胞，此時可以通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，同時需要設法抑制冠狀病毒的增殖，D正確。故選D。4、D【解析】

本題考查物種豐富度、群落演替及草原的合理利用，要求考生理解物種豐富度的概念內涵，知道如何合理利用草原和人類活動對群落演替的影響；能利用所學知識解讀圖形，通過直方柱高度隨時間的變化判斷物種豐富度的變化趨勢，進而分析、判斷各選項。【詳解】分析圖形可知，從2010年到2012年，隨著放牧強度的增加，該地區植物物種豐富度呈下降趨勢，A正確；調查物種豐富度時，不能對采集到的數據取平均值，B正確；過度放牧導致物種豐富度降低，因此會導致高寒草甸退化，草甸的生態功能下降，C正確；維持牧草和放牧數量的適宜比例，能保證高寒草甸健康發展，更好地利用高寒草甸，但該地區群落會發生演替，D錯誤。5、B【解析】

1、下丘腦是體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞。下丘腦分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。2、內環境之所以能保持pH相對穩定的狀態是內環境中存在緩沖物質，比如H2CO3/NaHCO3。3、血糖平衡調節：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關系。【詳解】A、體溫調節中樞在下丘腦，A錯誤；B、劇烈的運動使人體的水分丟失較多，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收增加，B正確；C、肌細胞無氧呼吸產生乳酸，由于血漿中各種緩沖物質的存在，血漿的pH值一般不會顯著降低，C錯誤；D、胰高血糖素促進肝糖原的分解來升高血糖濃度，D錯誤。故選B。6、C【解析】

生物的可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異；現代生物進化論的基本內容包括：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變，突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成。【詳解】A、花藥離體培養過程是將花藥培育成單倍體植株的過程，這個過程中進行的是有絲分裂，會發生突變，但是自然狀態下不會發生基因重組，A錯誤；B、用X射線處理某植物，該植物可能發生基因突變，基因突變不一定改變生物的性狀，因此不一定出現新性狀，如顯性純合子突變為雜合子，B錯誤；C、可遺傳的變異包括基因突變、染色體變異和基因重組，它們均可導致種群基因頻率改變，導致生物進化，C正確；D、自然選擇通過作用于個體從而引起種群基因頻率定向改變，D錯誤。故選C。【點睛】本題主要考查基因突變、現代生物進化理論的主要內容，對相關內容的掌握是解答本題的關鍵。7、C【解析】

植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較：項目細胞融合原理細胞融合方法誘導手段用途植物體細胞雜交細胞膜的流動性，（細胞的全能性）去除細胞壁后誘導原生質體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導克服遠緣雜交不親和，獲得雜交植株動物細胞融合細胞膜的流動性使細胞分散后，誘導細胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導制備單克隆抗體的技術之一【詳解】A、植物組織培養過程依據的原理是植物細胞具有全能性，動物細胞融合的原理是細胞膜的流動性，A錯誤；B、轉基因羊的培育克服了遠緣雜交不親和的障礙，但克隆羊多利并沒有克服遠源雜交不親和的障礙，B錯誤；C、試管牛和試管苗的培育過程中，都需要改變培育環境，C正確；D、利用植物的幼嫩的芽或莖進行植物組織培養技術可以培育脫毒苗，沒有發生基因重組；轉基因抗病毒草莓先用基因工程技術將抗病毒基因導入植物細胞中，再經過植物組織培養技術的培育獲得抗病毒草莓，發生了基因重組，D錯誤。故選C。8、A【解析】

1、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發生在減數第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發生在減數第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）。2、色盲是X染色體上的隱性遺傳病。3、基因突變是由于堿基對的增添、缺失和替換導致DNA分子結構發生改變。【詳解】A、減數分裂聯會時期的交叉互換實現了同源染色體上非等位基因的重組，A錯誤；B、男性色盲患者多于女性患者，原因是伴X隱性遺傳方式，但人群中男性群體中色盲的基因頻率與女性群體中色盲的基因頻率相當，B正確；C、鐮刀形貧血癥是基因突變引發的疾病，可以通過顯微鏡觀察紅細胞的形態進行確診，C正確；D、生物經過長期的自然選擇，不斷淘汰部分基因，所以可能使某種基因的頻率降為零，D正確。故選A。二、非選擇題9、小于增長型cK2～K3偏高有利次生演替陽光直接使用價值【解析】

（1）題圖表示，野兔的種群數量經過一段時間發展后，達到環境容納量，并相對穩定，呈S型增長；圖中0→b時段內野兔的種群數量處于增長階段，其死亡率小于出生率，此階段該種群的年齡組成最可能為增長型。（2）某種天敵進入一段時間后，野兔種群數量達到了相對穩定狀態，環境容納量在K2與K3之間。推測天敵最可能進入的時間在c處。（3）野兔用標志重捕法調查其種群數量時，若部分標記個體的標記物不慎脫落，根據種群數量=N1N2/n（N1表示第一次捕獲并標記的數量，n表示第二次捕獲中帶標記的數量，N2表示第二次捕獲數量），當n減少，估算出的種群數量則偏高。攝入食物后，對捕獲的野兔進行性別比例調查，發現其雌雄比例稍大于l，該比例有利于種群繁殖而增長。（4）草原原有土壤條件和部分繁殖體或者種子保留而進行的群落演替屬于次生演替。演替過程中主要體現了不同植被物種中優勢種群的替代主要是植被物種對陽光的競爭力不同導致。利用生物的藥用價值體現的是生物多樣性的直接使用價值。【點睛】種群增長的“S”型曲線分析（1）K值及其變化示意圖①同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環境的影響。在環境不遭受破壞的情況下，K值會在平均值附近上下波動；當種群數量偏離平均值的時候，會通過負反饋機制使種群密度回到一定范圍內。②環境遭受破壞，K值會下降；生物生存的環境改善，K值會上升。（2）封閉環境中的種群數量變化模型在封閉環境中，無外源物質和能量的補充，種群數量達到最大值后隨資源的消耗和有害物質的積累，最終K值不斷降低，種群數量減少甚至消亡。10、35℃不一定是因為實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率。35℃條件下凈光合速率最大，但沒有測定該溫度下的呼吸速率，所以無法確定實際（真正）光合速率的大小，也就不能確定是否是光合作用最適溫度40℃培養條件下，放氧速率降低，草莓凈光合速率減小。葉肉細胞對CO2的利用（吸收）速率減小，導致40℃培養條件下草莓葉肉細胞間隙的CO2濃度高于35℃培養條件下光照強度和CO2濃度【解析】

分析題圖：自變量為溫度變化，因變量是光照下植物放氧速率，由光合作用與呼吸作用的關系，該指標即為凈光合速率。由圖中曲線變化可知，35℃為該凈光合速率的最適溫度，但它不一定代表了光合作用的最適溫度，因為還需考慮呼吸作用速率；40℃培養條件下CO2的吸收速率小于35℃培養條件下的CO2的吸收速率，因此，40℃培養條件下草莓葉肉細胞間隙的CO2濃度高于35℃培養條件下；影響植物光合作用的外界因素主要有光照強度、CO2濃度和溫度。【詳解】（1）由圖中曲線變化分析可知，35℃為該凈光合速率的最適溫度，也是草莓生長的最適溫度；但該溫度不一定代表了光合作用的最適溫度，因為實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率。35℃條件下凈光合速率最大，但沒有測定該溫度下的呼吸速率，所以無法確定實際（真正）光合速率的大小，也就不能確定是否是光合作用最適溫度。（2）該曲線表示為植物在光照條件下的放氧速率即凈光合速率，同時也代表著植物在光照條件下CO2的吸收速率。由圖分析，40℃時凈光合速率小于35℃時的凈光合速率，因此，40℃時草莓葉肉細胞間隙的CO2濃度高于35℃。即40℃培養條件下，放氧速率降低，草莓凈光合速率減小。葉肉細胞對CO2的利用（吸收）速率減小，導致40℃培養條件下草莓葉肉細胞間隙的CO2濃度高于35℃培養條件下。（3）實踐表明，種植密度過大，單株間相互影響增大，這些影響主要體現在：①相互遮擋影響光照強度；②影響空氣流通進而影響光合作用時CO2濃度供應。所以種植密度過大，草莓單株光合作用強度會下降，限制草莓單株光合作用強度的主要外界因素有光照強度和CO2濃度。【點睛】正確分析圖中曲線的含義，特別是因變量所代表的意義，同時要靈活掌握凈光合速率的含義，進行恰當地分析解決問題。11、合成ATP細胞質基質、線粒體和葉綠體青岡青岡的光補償點和光飽和點均最低，在較弱光照強度下即可生長實驗思路：將受冷害的青岡幼苗植株均分成兩組，標記為甲、乙，將甲組置于低氧濃度（1%）、適宜光照環境下培養，將乙組置于正常氧濃度、與上述相同光照環境下培養，其他條件相同且適宜，一段時間后測定兩組植株的平均光合速率實驗結論：若甲組的光合速率大于乙組的，則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定促進（保護）作用；若甲組的光合速率小于乙組的，則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定抑制作用【解析】

影響植物光合作用的因素主要是光照強度，光補償點時呼吸作用速率等于光合作用速率，光飽和點以后時影響各種植物的光合作用速率的因素不再是自變量光照強度，而是溫度或二氧化碳濃度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率，據圖可知，青岡的光補償點和光飽和點最低，最適合在光照不足的環境下生長。據此分析作答。【詳解】（1）光反應階段光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧氣和[H]；二是利用ADP和Pi合成ATP。（2）青岡的光補償點為23μmol·m-2·s-1，當光照強度為39μmol·m-2·s-1時，光合速率大于呼吸速率，光合作用的光反應階段消耗ADP合成ATP，有氧呼吸的三個階段都要消耗ADP合成ATP，所以青岡葉肉細胞消耗ADP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體。（3）研究的4種植物中，青岡的光補償點和光飽和點最低，在較弱光照強度下即可生長，所以最適合在較弱的光照環境中生長。（4）某實驗小組欲探究低氧濃度（1%）對受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響，則實驗的自變量為氧氣濃度的不同，實驗材料應為受冷害的青岡幼苗，因變量為受冷害青岡幼苗的光合作用速率，其它無關變量要保持適宜且相同，所以實驗思路為：將受冷害的青岡幼苗植株均分成兩組，標記為甲、乙，將甲組置于低氧濃度（1%）、適宜光照環境下培養，將乙組置于正常氧濃度、與上述相同光照環境下培養，其他條件相同且適宜，一段時間后測定兩組植株的平均光合速率。實驗結論為：若甲組的光合速率大于乙組的，則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定促進（保護）作用；若甲組的光合速率小于乙組的，則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定抑制作用。【點睛】本題考查光合色素的作用、ATP合成的場所和低氧對光合速率的影響，意在考查考生對所學知識的理解和應用能力以及實驗的分析、設計能力。12、AaBb和AaBb灰紅∶灰褐∶黑紅∶黑褐=