2023年高考生物模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為生態系統能量流動示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．流經該生態系統的總能量是圖中的N2B．N3是生產者用于生長和繁殖的能量C．蜣螂所利用的能量N6屬于初級消費者同化的能量D．第一和第二營養級之間的能量傳遞效率為N5/N2×100%2．一個神經元受適宜刺激后，圖1為其軸突在某一時刻不同部位的膜電位圖，圖2為興奮傳至某一部位產生的動作電位。下列關于對上圖的分析中，合理的是A．b～c區段處于反極化狀態，正發生鈉離子內流B．d～e區段處于極化狀態，即為靜息電位狀態C．圖1和圖2所表示的軸突興奮傳導方向相反D．圖1中興奮從b處傳到e處需要（S－P）毫秒3．人體肌肉細胞呼吸的部分過程如圖所示，階段A~D為相關生理過程。下列敘述正確的是（）A．物質①為NADH，物質②中的氧來自葡萄糖B．階段A~D中，只有階段D不產生ATPC．乳酸菌進行階段D的場所與人不同D．劇烈運動引起階段D增強，階段C減弱4．下列關于生物實驗的描述中，正確的是（）A．向酵母菌培養瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液檢測有無酒精產生B．檢測生物組織中的還原糖、蛋白質和鑒定DNA并不都需要進行水浴加熱C．秋水仙素能誘導染色體數目加倍的原理在于抑制染色體著絲點分裂D．鮑森·詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產生的生長素可以透過瓊脂片傳遞給下部5．人胚胎發育過程中過量神經細胞數量調整的現象屬于（）A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞衰老 D．細胞凋亡6．細胞是生物體的基本功能單位。下列關于細胞的敘述正確的是（）A．高等動物體內，細胞的分化程度越高生物膜系統就越復雜B．某些單細胞生物的細胞質基質中含有有氧呼吸第二階段的酶C．某些動物細胞失去核糖體后，自我更新能力增強D．將離體的葉綠體置于生理鹽水中，也可維持正常生理活動7．篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養基。接種培養后，若細菌能分解淀粉，培養平板經稀碘液處理，會出現以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結果見下表。菌種菌落直徑：C（mm）透明圈直徑：H（mm）H/C細菌Ⅰ5.111.22.2細菌Ⅱ8.113.01.6有關本實驗的敘述，錯誤的是A．培養基除淀粉外還含有氮源等其他營養物質B．篩選分解淀粉的細菌時，菌液應稀釋后涂布C．以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外D．H/C值反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異8．（10分）下列所學生物學知識的敘述中，錯誤的有幾項（）①酶能降低化學反應的活化能，因此具有高效性②酶制劑適于在低溫下保存，且不是所有的酶都在核糖體上合成③細胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的④種子萌發后發育成完整植株的過程體現了植物細胞的全能性⑤依據電鏡照片制作的細胞亞顯微結構模型屬于物理模型⑥人體細胞中的CO2一定在細胞器中產生A．1項 B．2項 C．3項 D．4項二、非選擇題9．（10分）擬南芥種子萌發時，下胚軸頂端形成彎鉤（頂勾，如圖1），在破土而出時起到保護子葉與頂端分生組織的作用。為研究生長素（IAA）與頂端彎曲的關系，科研人員進行了相關實驗。（1）擬南芥種子萌發時，頂端分生組織產生的IAA運輸至頂勾處，促進細胞的_________生長。由于IAA的作用具有_________性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，頂勾兩側細胞生長狀況不同，因而彎曲度發生改變。（2）科研人員發現一株TMK基因缺失的突變體（tmk突變體），用_________法將含TMK基因的T-DNA轉入tmk突變體中，分別測定三種不同擬南芥種子萌發時，頂勾處的彎曲度，得到圖2所示結果。實驗結果顯示_________。（3）科研人員進一步測定了三種植株頂勾彎曲處內外側（如圖3）的細胞長度，結果如圖4。據實驗結果推測，tmk突變體頂勾彎曲度改變的原因是其頂勾彎曲處_________。（4）科研人員推測，不同濃度的IAA可能通過TMK蛋白調控細胞生長（機理見圖5），在IAA濃度較高時，tmk突變體無法剪切TMK蛋白。一種從分子水平證實這一推測的思路是：測定并比較_________植株的頂勾彎曲處_________（填內側或外側）細胞的_________量。10．（14分）某學習小組對一塊棄耕小麥田做調查，發現田里的生物種類比較豐富：零星的小麥；雜草中有狗尾草、狼尾草、車前草以及很多不知名的單子葉植物；還觀察到有一些食草昆蟲、青蛙、老鼠和蛇類等動物。請分析回答下列問題：（1）在棄耕前，該農田生態系統中，小麥屬于第一營養級，它的能量除了未利用的部分和分解者通過分解作用外，其它的流向還有______________________；為了提高小麥的產量，可釆取的措施是：禁捕甚至適當放養次級消費者；用噴灑農藥等人工方法來減少初級消費者。請簡述采取這些措施的目的是為了______________________。（2）當小麥和雜草等植物生長旺盛的時候，“綠色”為食草昆蟲提供了可以采食的信息。這體現了在生態系統中信息傳遞能夠______________________。（3）假如在適宜的氣候條件下，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出樹林，我們把這樣的演替類型稱為______________________；植被優勢種群的演替，主要體現了植被對___________的競爭能力不斷增強。11．（14分）下圖表示宜昌百里荒高山草甸生態系統的部分生物成分間的關系圖，其中字母代表生物，序號代表生理過程。據圖回答下列問題：（1）若該圖表示生態系統的能量流動，則圖中所示的能量形式有_______________；若該圖表示生態系統的物質循環，則圖中缺少的過程是_______________(用字母和箭頭表示)。（2）由于生態系統中的組分少，該生態系統的穩定性較低，生態系統的穩定性是指生態系統所具有的保持或恢復自身_______________相對穩定的能力。（3）在繁殖季節，該生態系統中的某種動物通過叫聲這種_______________信息求偶，體現的信息傳遞的作用是_____________________________________________。12．甜菜是常用的糖料作物，下圖表示在一定光照強度下甜菜葉肉細胞的部分代謝過程示意圖（圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程），據圖回答下列問題：（1）圖中①表示根對水分的吸收，其主要方式為______________，物質f是______________。據圖分析涉及能量轉化的反應過程有______________（用圖中數字表示）。（2）甜菜根被水淹沒一段時間，葉片會缺Mg2+變黃，原因是________________。（3）引種甜菜時，常選擇日照較長，晝夜溫差較大的地區栽培，原因是__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

題圖分析：N2、N5分別表示生產者光合作用固定的能量、初級消費者同化的能量，能量傳遞效率為該營養級的同化量/上一營養級的同化量×100%，N3為生產者用于生長發育繁殖的能量，N4為初級消費者的攝入量，據此答題。【詳解】A、流經生態系統的總能量為生產者所固定的太陽能，即為圖中的N2，A正確；B、同化量等于呼吸量+生長、發育和繁殖量，因此N3是生產者用于生長、發育和繁殖的能量，B正確；C、蜣螂所利用的能量N6屬于生產者同化的能量，C錯誤；D、據分析可知，第一和第二營養級之間的能量傳遞效率為N5/N2×100%，D正確。故選C。2、D【解析】

神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變為外負內正。興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，速度快；興奮在神經元之間的傳遞是化學信號，存在時間上的延擱，速度較慢。神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突。【詳解】A、b～c區段處于復極化狀態，正發生鉀離子外流，A錯誤；B、d～e區段處于去極化狀態，B錯誤；C、圖1和圖2所表示的軸突興奮傳導方向均是由左向右，C錯誤；D、圖1中興奮從b處傳到e處相當于從靜息電位經去極化、反極化、復極化到零電位所需要的時間，即需要（S-P）毫秒，D正確。故選D。【點睛】解答本題的關鍵是：明確圖1為其軸突在某一時刻不同部位的膜電位圖，圖2為興奮傳至某一部位產生的動作電位。3、B【解析】

分析題圖可知：A為糖酵解，糖酵解在細胞溶膠中進行；B為檸檬酸循環，在線粒體基質中進行；階段C為電子傳遞鏈，在線粒體內膜上進行；階段D是厭氧呼吸的第二階段，丙酮酸在酶的催化作用下形成乳酸，場所是細胞溶膠；物質①為NADH，物質②是H20。【詳解】A、物質②為H20，其中的氧來自O2，A錯誤；B、階段A~D中，只有厭氧呼吸的第二階段（階段D）不產生ATP，B正確；C、乳酸菌進行階段D（厭氧呼吸第二階段）的場所與人相同，均為細胞溶膠，C錯誤；D、劇烈運動時依舊以需氧呼吸為主，但也有厭氧呼吸參與，階段D和階段C均增強，D錯誤。故選B。【點睛】透徹理解需氧呼吸和厭氧呼吸的過程，并能結合題圖判斷各過程是解題關鍵。4、B【解析】

1、分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。2、斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如蔗糖），用斐林試劑鑒定還原糖時，需要水浴加熱，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。用雙縮脲試劑檢測蛋白質時，不需要水浴加熱。【詳解】A、從酵母菌培養瓶中抽取樣液加入酸性重鉻酸鉀溶液檢測有無酒精產生，A錯誤；B、檢測生物組織中的還原糖、鑒定DNA需要水浴加熱，但鑒定蛋白質不需要，B正確；C、秋水仙素能誘導染色體數目加倍的原理在于抑制紡錘體的形成，C錯誤；D、鮑森·詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，D錯誤。故選B。5、D【解析】

細胞凋亡或稱編程性細胞死亡，是細胞發育過程中的必然步驟，是由某種基因引發的，是不可避免，不同于病變或傷害導致的死亡。【詳解】人胚胎發育過程中會產生過量的神經細胞，所以需要調整神經細胞的數量，使之與受神經細胞支配的細胞的數量相適應，以保證神經系統對生命活動的精確調節。這種調整就是通過細胞凋亡實現的，D正確。故選D。【點睛】所有動物的正常發育中都有一些細胞要發生凋亡，細胞凋亡在植物體內也普遍存在。6、B【解析】

本題主要考查細胞的結構和功能的相關知識，了解細胞分化、生物膜系統、細胞呼吸的過程、核糖體的功能以及細胞是生物體結構和功能的基本單位等相關知識，依據選項具體作答即可。【詳解】A、動物細胞的分化程度和生物膜系統的復雜程度不成正相關，如哺乳動物成熟的紅細胞，A錯誤；B、需氧型原核生物無線粒體，其有氧呼吸第二階段的酶位于細胞質基質，B正確；C、失去核糖體的細胞無法合成蛋白質，不能進行自我更新，C錯誤；D、離體的葉綠體離開了細胞的環境不能維持正常生理活動，D錯誤。故選B。7、C【解析】

該選擇培養基上的唯一碳源是淀粉，只有能利用淀粉的微生物才能存活，微生物分解淀粉后，會產生透明圈。【詳解】培養基一般含有碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子等成分，A正確；篩選淀粉分解菌時，需要對菌液進行一系列的梯度稀釋，再將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養基上進行培養，B正確；由題意可知，以上兩種菌均會產生透明圈，說明兩種菌均可以產生淀粉酶并分泌到細胞外分解淀粉，C錯誤；淀粉分解菌的H/C越大，說明其產生的淀粉酶分解的淀粉相對越多，可說明該淀粉分解菌分解淀粉的能力越強，D正確。因此，本題答案選C。8、B【解析】

1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能。4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH。5、細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能。【詳解】①酶能降低化學反應的活化能，因此具有催化性，①錯誤；②酶制劑適于在低溫下保存，核糖體是蛋白質的合成場所，酶大多數是蛋白質，少數是RNA，因此不是所有的酶都在核糖體上合成，②正確；③細胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的，③正確；④種子萌發后發育成完整植株的過程是自然生長的過程，不能體現植物細胞的全能性，④錯誤；⑤依據電鏡照片制作的細胞亞顯微結構模型屬于物理模型，⑤正確；⑥人體細胞只有有氧呼吸產生CO2，人在劇烈運動時，無氧呼吸產物中沒有CO2，因此人體細胞中的CO2一定在線粒體中產生，⑥正確。①④錯誤。故選B。二、非選擇題9、伸長兩重農桿菌轉化tmk突變體的頂勾彎曲減小，轉入TMK基因可部分恢復頂勾彎曲內側細胞生長加快tmk突變體和野生型內側TMK蛋白C端量、細胞核內磷酸化蛋白X和促進生長基因的表達【解析】

1、生長素類通常是通過促進細胞的伸長來促進植物生長的，在生產上的應用有促進扦插的枝條生根、促進果實發育、防止落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖桿伸長和植物增高，此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進萌發等作用。3、生長素的作用表現為兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素所發揮的作用，因為濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。【詳解】（1）由分析可知，生長素是通過促進細胞伸長來促進生長的，可推測頂端分生組織產生的IAA運輸至頂勾處，促進細胞的伸長生長。在頂勾處，由于重力的影響，近地側生長素濃度高，遠地側生長素濃度低，由于IAA的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，頂勾兩側細胞生長狀況不同，因而彎曲度發生改變。（2）科研人員發現一株TMK基因缺失的突變體（tmk突變體），基因工程中將目的基因導入植物細胞通常用農桿菌轉化法實現，故此在這里用農桿菌轉化法將含TMK基因的T-DNA轉入tmk突變體中，然后分別測定三種不同擬南芥種子萌發時，頂勾處的彎曲度，根據圖2的結果可知tmk突變體的頂勾彎曲減小，轉入TMK基因可部分恢復頂勾彎曲。（3）圖4的實驗結果表明，轉基因前后頂勾處外側細胞伸長基本沒變化，只是缺失突變體頂勾處內側細胞伸長比轉基因后更快，故此得出結論，tmk突變體頂勾彎曲度改變的原因是其頂勾彎曲處內側細胞生長加快。（4）圖5顯示在IAA濃度較高時，TMK蛋白C端被剪切，然后TMK蛋白C端進入細胞促進了核內蛋白X的磷酸化，進而抑制了促進生長因子的表達，導致細胞伸長生長被抑制，而tmk突變體無法剪切TMK蛋白，故此頂勾內側細胞伸長比野生型快，為了驗證這一推測，需要測定并比較tmk突變體和野生型植株的頂勾彎曲處內側細胞的TMK蛋白C端量、細胞核內磷酸化蛋白X和促進生長基因的表達量，依次來驗證上述推測。【點睛】能夠結合所學的關于生長素生理作用的知識，利用題中的相關信息進行合理的分析、推理和綜合是解答本題的關鍵！10、自身的呼吸作用和被下一營養級所同化合理地調整能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分調節生物種間關系，維持生態系統的穩定次生演替陽光【解析】

演替的概念：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程類型項目初生演替次生演替起點在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方時間經歷的時間漫長經歷的時間短影響因素自然因素人類活動較為關鍵實例裸巖、冰川泥、火山巖上的演替火災后的草原、棄耕農田上的演替生態系統中各級生物的同化量的去向包括呼吸作用消耗的能量和用于生長、發育與繁殖的能量。用于生長發育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量（最高營養級生物除外）。【詳解】（1）該農田生態系統中，小麥屬于第一營養級，其同化量中一部分用于呼吸消耗，另一部分用于小麥自身生長、發育和繁殖的能量，用于生長、發育和繁殖的能量中一部分以殘枝落葉的形式被分解者利用，一部分流入下一營養級，剩下的就是未利用的能量，據此可知小麥的能量除了未利用的部分和分解者通過分解作用外，其它的流向就是自身的呼吸作用和被下一營養級所同化；為了提高小麥的產量，采用禁捕甚至適當放養次級消費者；用噴灑農藥等人工方法來減少初級消費者，這樣做的目的使更多的能量流向了生產者小麥，也就是說通過合理地調整能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分，進而提高了小麥產量。（2）當小麥和雜草等植物生長旺盛的時候，“綠色”為食草昆蟲提供了可以采食的信息，小麥和雜草與食草動物之間為捕食關系，因此，這一現象說明信息傳遞能夠調節種間關系，以維持生態系統的穩定。（3）棄耕農田上的演替為次生演替，據此可知若干年后在適宜的條件下，該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出樹林的過程，屬于次生演替；演替過程的實質是不同種群間優勢地位的取代過程，這主要顯示出優勢植被對陽光的競爭能力不斷增強。【點睛】熟知生態系統的結構與功能是解答本題的關鍵，掌握演替的種類以及過程是解答本題的另一關鍵！11、光能、有機物中的化學能、熱能A→D結構和功能物理維持生物種群的繁衍【解析】

據圖分析，圖中A表示生產者，B表示初級消費者，C表示次級消費者，D表示分解者；①一般表示光合作用，②③表示捕食關系，⑥⑦表示消費者被分解者利用，④⑤⑧⑨表示各種生物的呼吸作用。【詳解】（1）圖中涉及到的生理過程有光合作用、細胞呼吸等，因此圖中所示的能量形式有光能、有機物中的化學能、熱能；若該圖表示生態系統的物質循環，則圖中缺少生產者到分解者的箭頭，即A→D。（2）生態系統的穩定性是指生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。（3）聲音屬于物理信息，在繁殖季節，該生態系統中的某種動物通過叫聲求偶，說明了信息傳遞維持了生物種群的繁衍。【