2023年圖書漂流倡議書范文圖書漂流計劃(六篇)2023年圖書漂流建議書范文圖書漂流規劃篇一

為營造良好校園文化氣氛，加強校園文化溝通，我校圖書館建議開展了以“共享、信任、傳播”為理念的“心靈成長——圖書漂流”活動。

圖書漂流，漂流的不僅是書香，還有公德和信任，圖書漂流，交換的是信任，傳遞的是敬重，構建一個在人群中永久性漂流書香、漂流學問、漂流文明，讓漂流的圖書成為一條流淌著文化和文明的河流。“漂流”，是一次集體性的心旅，把你閱讀中的觸動、感受記錄下來并隨著書傳遞出去，你便可以用你正面積極的心態去鼓勵、關懷那些與你一樣愛閱讀的生疏朋友，用你陽光向上的正能量感染他人，幫忙他人；你也能夠通過這一本本蘊含或好玩或感性的留言的圖書，獲得積極生活，享受生活的動力，“學問因傳播而漂亮”——這正是我們這次活動的口號。

圖書漂流，傳遞著書香：一本好書應當感染更多的人，使書完成“1+12”的使命；

圖書漂流，傳遞著綠色：漂流使書的價值連續表達，漂流做到資源共享；

圖書漂流，傳遞著歡快：讓好書給人以啟迪，為生活、學習和工作供應調劑；

圖書漂流，傳遞著誠信：書的漂流與回漂，是對道德素養、誠信和共享意識的考驗，更是一種鼓舞。

圖書漂流已不僅僅是一次簡潔的圖書流淌，它更承載著很多美妙的祝愿、愿望和積極的觀念、思想，漂流可以把這些和諧的“綠色心靈”放大，使得我們的心靈植被漸漸豐厚，以消退隔膜、緩解壓力、加強聯系、促進成長。

本次“心靈成長——圖書漂流”活動的亮點之一是閱讀者可以將自己的閱讀感言寫在書本專設的版面上，然后再將圖書“漂流”給下一個寵愛該書的人，這樣一個傳一個，閱讀感言一條加一條，思想的碰擊會使讀書更加好玩。

教師們、同學們，讓我們積極行動起來，參加到“心靈成長——圖書漂流”活動中來吧，用我們的實際行動讓書香洋溢校園，讓思想漂流世界，讓成長韻動心靈！

2023年圖書漂流建議書范文圖書漂流規劃篇二

各位教師、同學：

您好！

書籍是人類心靈的潤滑劑，學校建議廣闊師生多讀書，讀好書，溝通讀書心得。

圖書漂流——是一段文明漂亮的奇怪之旅，是一種傳遞歡樂和誠信的閱讀嬉戲。它最早起源于上世紀六七十年月的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨便放在公共場所，如公園的長凳上，看到這本書的人可取走閱讀，讀完后將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀。就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過圖書的傳遞來共享歡樂，他漂流的不僅僅是圖書，更是一種誠信與美德……

共享，信任，傳播，這是全世界的漂書理念。為了營造良好的校園文化氣氛，加強校園文化溝通，在20xx屆同學畢業之際，我們將在學校圖書館開展一個漂亮而奇怪的傳遞——以“感悟閱讀之美，書香飄逸校園”為主題的圖書漂流活動，讓大家接觸到別樣的閱讀體驗。

開展圖書漂流活動，讓學問以低本錢在同學之間傳遞，給更多的人們供應接觸圖書的時機，喚起全校同學的讀書意識，漸漸提高閱讀者的素養，讓書在流淌中發揮作用，讓書香飄逸于整個校園，營造濃郁的讀書氣氛，構建一個漂流、開放的圖書館。

圖書漂流活動啟動初期需要足夠的圖書來傳遞，為此，我們建議廣闊師生尤其是20xx屆畢業生為圖書漂流出一份力，為圖書漂流活動踴躍捐書，讓那些塵封在角落的書籍再一次實現他們的價值。我們長期承受同學們及學校各界的圖書捐贈，參加漂流的可以是書本，也可以是雜志。

贈人玫瑰，手留余香。一本好書，與人共享收獲的不僅僅是愉悅，或許還是心靈上的指引。同學們，讓我們踴躍獻出飽含自己濃濃愛心的書籍，讓他們會聚成學問的海洋，帶給我們一份更大的收獲與歡樂吧！

捐書地點：學校圖書館還書總臺（圖書館一樓104室）。

如有問題或者圖書量比擬大需要用車去拉，請隨時聯系我們：圖書館辦公室電話：xxxxxx

2023年圖書漂流建議書范文圖書漂流規劃篇三

親愛的同學們：

當濃郁的花香充滿在玫瑰小學校園時，我們將要迎來“玫瑰飄香——圖書漂流”活動。書本會讓校園的每個角落都漂流書香，漂流學問，漂流才智，漂流文明與漂亮。

圖書漂流布滿著獨特的神奇感和浪漫情調，它是指書友將自己的書投放到公共場所，無償供應給大家閱讀，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜愛的書，連同閱讀的感悟和寄語，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過漂流，讓書不斷得到新的閱讀生命，讓讀者不斷共享歡樂。

閱讀不能轉變人生的長度，但可以轉變人生的寬度。閱讀不能轉變人生的起點，但可以轉變人生的終點。一本好書，就是我們的一個知心朋友，一位循循善誘的教師，如何讓更多的人共享我們的良師益友？如何讓學問流淌起來？那就讓你的書參與圖書漂流吧。一點星光是微弱的，但是滿天星光，就會照亮我們的旅程。一本書微缺乏道，但是你一本，我一本，就能匯成學問的海洋。學問沒有國界，書籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的……心靈在圖書漂流中得到洗滌而愈加純潔，學問在圖書漂流中得到升華而愈加深厚。

同學們，為了進一步營造書香校園，營建“經典玫瑰”的校園文化，體驗學問共享的歡樂，學校大隊部建議在全校學生積極參加圖書漂流活動。盼望全體同學為圖書漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛心的書，讓那些塵封在角落里的書籍再一次實現它們的價值。

圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德。“贈人玫瑰，手有余香”，請同學們肯定要好好珍惜愛惜每一本書，由于每本書都是仆人眼中的珍寶。當你讀完一本書的時候，請你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書連續投放到漂流站，讓它連續漂流下去，將才智與暖和傳遞下去，讓全部的人都能參加其中，讓我們的學校成為一條漂流著學問和文明的河流。

一個蘋果，與人共享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書，與人共享，收獲的不僅僅是愉悅，或許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書，投放到校園之中進展漂流，再想像一下一個拿到你們心愛的書的人，這是一件多么令人歡樂的事啊！

同學們，讓我們用自己的雙手，推動書本的風帆，讓書香漂流到玫瑰校園的每個角落，讓書的價值同我們的才智與思想一起升華。

2023年圖書漂流建議書范文圖書漂流規劃篇四

親愛的家長、小朋友：

為了讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，我園始終以來致力于營造濃郁的閱讀氣氛，使孩子們在豐富的圖書王國里，感受歡樂的閱讀之旅。為了進一步激發孩子的閱讀興趣，讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參加閱讀，結合我園6月份“讓精典陪伴閱讀，‘悅’讀潤澤成長”為主題的閱讀節，我們中班階段馬上開展圖書漂流活動。

“圖書漂流”就是書籍在人與人之間傳遞閱覽的過程，這是一段漂亮的奇異旅程。通過“結識”不同的讀者，來到達營造學習氣氛、發揮書本最大潛力的目的。“圖書漂流”就是傳播學問，陶冶性情、傳遞友情，傳遞文明。我們信任每個家庭都會藏有您為孩子細心選擇、購置的圖書，其中肯定有一本孩子們最喜愛的書，有一本最有意義的書，有一本最值得跟大家共享的書。

那就讓我們的圖書漂流起來，讓家長和孩子們享受更多的閱讀樂趣，體驗共享的歡樂。

活動目的：

1.優化資源配置，實現家庭圖書的資源共享，節省家庭開支，讓孩子們享受更多的圖書。

2.培育孩子閱讀的習慣，體驗共享的歡樂，增進社會交往的力量，享受勝利的樂趣。

3.促進家長、孩子之間尤其是孩子之間的溝通、交往，增進感情。

活動時間：

6月5日至6月15日(其中有班級圖書漂流和中班階段大型圖書漂流)

活動地點：

各班圖書角

詳細做法：

1.每個孩子從家中選擇兩本寵愛的圖畫書進展漂流(交換借閱)，下周一(5月28日)帶入園由教師做好登記。

2.請在每本書的封面標注好幼兒姓名，以便以后識別。

2023年圖書漂流建議書范文圖書漂流規劃篇五

各位家長：

為激發孩子們的閱讀興趣，養成良好的讀書習慣，家委會建議開展本班的’圖書漂流’活動，內容和規章如下：

1、每位同學供應可以共享的5本圖書，由家委會整理書目列表。

2、圖書的內容可以不限于學校推舉的書目，只要適合孩子閱讀即可。請您嚴格把關圖書書目（嬉戲類、漫畫類圖書不在漂流范圍內）

3、請家長朋友參考孩子的喜好和閱讀力量，和圖書仆人家長聯系借書事宜（群里聯系或學生自主聯系都可以），熱門圖書，請圖書仆人家長自行排好借出的挨次。

4、每周四為圖書交接日：孩子自主借書、還書。開頭的幾次借書建議家長們選擇”一對一家庭”，兩家之間互換圖書，之后慢慢擴大范圍。

5、圖書仆人請在圖書上寫清晰孩子姓名，借回的圖書請愛惜。

6、假如大家共享的圖書重復率很高，需要更換，請聯系家委會，準時更新圖書列表。

7、有的圖書文字較多，一周不能讀完，請和書仆人家長聯系，延期一周還書。

8、建議學期末之前，家長們將孩子本學期所讀的圖書列表，可以鼓舞孩子把喜愛的圖書內容畫出來，家長也請適當拍照，在班級讀書角（或者類似的宣傳區域）展現。

此致

敬禮！

建議人：

日期：年月日

2023年圖書漂流建議書范文圖書漂流規劃篇六

為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環境氣氛，引發幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，提倡愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育幼兒節省、有好東西一起共享以及良好的讀書習慣，我園將進行首屆“親子閱讀節”---圖書漂流活動

活動主題：書香溢滿園、閱讀伴成長

活動時間：xx年10月14～12月13日

活動形式：圖書漂流，親子閱讀，溝通心得

活動目的：

1、幼兒在家人的陪伴下參加閱讀，培育閱讀力量，增進親子情感。

2、通過圖書漂流活動培育幼兒節省、有好東西一起共享的好習慣。

3、通過漂流活動，懂得愛惜同伴的圖書

4、通過漂流活動，傳播共享優質教育資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺。

活動要求：

1、家長、幼兒、教師、幼兒園共同供應有閱讀價值的書籍;

2、珍愛同伴的圖書，萬一有損，請準時修補;

3、積極參加漂流閱讀活動，積極為幼兒制造閱讀環境。

活動預備——供應書籍。

1、每個家庭供應兩本閱讀書籍(幼兒閱讀家長閱讀各一本)，10月14日帶回園。

2、請家長向幼兒講解本次活動的玩法，和幼兒一起選擇適合孩子們閱讀的圖書，寫好班級、姓名、匯合到班級里成為讀書漂流活動的資源。

3、家長自愿將自己閱讀過的書籍供應給幼兒園供更多的家長朋友借閱。

活動實施：

1、以班級為單位開展，每個幼兒帶一本圖書到幼兒園參與圖書漂流活動，書籍應適合幼兒閱讀，有益增進幼兒閱讀與理解力量。

2圖書每周漂流一次，幼兒周一將漂流的圖書帶回家，周五將漂流的圖書帶回幼兒園