第9課走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)內(nèi)容分析在本節(jié)課中，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類和組成，這是了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，也是極為重要的理論性較強(qiáng)的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本特征的基礎(chǔ)上，再展開對(duì)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與探究。在教學(xué)中，作為理論性較強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的把控，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)有著重要影響。本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)榻窈髮W(xué)生深入地理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多樣性和復(fù)雜性打下基礎(chǔ)。教學(xué)對(duì)象分析七年級(jí)學(xué)生的邏輯思維能力和抽象思維能力日益發(fā)展，但是仍然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)，對(duì)待問題仍然處于直觀和感性的階段。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，抽象性較強(qiáng)，學(xué)生難以得到直觀的結(jié)果。所以需要教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)加以引導(dǎo)，使學(xué)生從所見即所得的直觀內(nèi)容，逐步走進(jìn)抽象的網(wǎng)絡(luò)世界。教法建議本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生無法直觀地得到操作結(jié)果，所以對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)，教師需要將內(nèi)容具體化、生活化，通過理論聯(lián)系實(shí)際的方式，將抽象的理論散布在生活的具體場(chǎng)景中。而學(xué)生則可以通過自主探究、小組合作等方式，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行探討，增強(qiáng)學(xué)生分析與總結(jié)的能力。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念及特點(diǎn)。2.了解常見的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類型，能夠說出這些網(wǎng)絡(luò)的異同點(diǎn)。3.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成要素。4.知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中幾種主要的傳輸介質(zhì)及其特點(diǎn)。（二）過程與方法1.通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的分類，能夠簡(jiǎn)要描述不同類型的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能夠指出機(jī)房等常規(guī)場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成要素。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，使其充分意識(shí)到解決問題是以充分了解與學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀有了更深層次的理解。2.感受網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，提高參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類、功能及組成。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念及基本原理。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房、多媒體課件及資源。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新知上節(jié)課，我們布置了一個(gè)作業(yè)：為自己配置一臺(tái)屬于自己的計(jì)算機(jī)，大家都完成得不錯(cuò)。那么同學(xué)們，如果這臺(tái)計(jì)算機(jī)沒有接入互聯(lián)網(wǎng)，它能夠干什么呢？思考回答。引入本節(jié)課題，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義與概念我們生活中很多地方都用到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)們，你們知道什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嗎？根據(jù)你們的理解，我們所說的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是不是就和我們平時(shí)所說的上網(wǎng)、玩游戲、聊QQ、瀏覽網(wǎng)頁的互聯(lián)網(wǎng)是一回事呢？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)到底是什么？這節(jié)課我們就走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界一起去了解了解。思考回答，分組討論。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論解決問題的能力。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類大家平時(shí)聽說過的網(wǎng)絡(luò)類型有哪些呢？下面老師發(fā)給大家一個(gè)表格，大家根據(jù)自己的理解完成表格。思考、完成表格，可小組內(nèi)討論。讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類以及各自的特點(diǎn)。教師總結(jié)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類與特點(diǎn)投影下方表格，讓學(xué)生對(duì)比自己完成的情況，并且根據(jù)表格解說。種類簡(jiǎn)稱地理范圍計(jì)算機(jī)分布的特點(diǎn)局域網(wǎng)Lan幾十米到幾千米一個(gè)單位、學(xué)校城域網(wǎng)Man幾十千米到幾百千米大型企業(yè)、城市廣域網(wǎng)Wan幾十千米到幾萬千米一個(gè)國(guó)家或國(guó)際間拓展延伸思考：從前面的表格我們知道了最小范圍的網(wǎng)絡(luò)是局域網(wǎng)，最大范圍的網(wǎng)絡(luò)是廣域網(wǎng)。那么局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間有什么聯(lián)系呢？討論并回答。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力。教師小結(jié)1.多個(gè)局域網(wǎng)連接起來，則地理位置上自然擴(kuò)大，就演變成了城域網(wǎng)甚至廣域網(wǎng)。2.因特網(wǎng)是世界上最大的廣域網(wǎng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能同學(xué)們，你知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有哪些功能嗎？師生共同小結(jié)，得出結(jié)論。小結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能1.信息傳遞：如電子郵件。2.資源共享：如網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)新聞。3.分布式處理：如云存儲(chǔ)、云計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生提煉知識(shí)的能力。探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由哪些部分組成？觀察：組織學(xué)生查看教材第73面圖9-1校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)示意圖。單獨(dú)一臺(tái)計(jì)算機(jī)能不能成為網(wǎng)絡(luò)？有了多臺(tái)地理上分散的獨(dú)立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，要想成為網(wǎng)絡(luò)，還需要什么呢？思考回答：不可以，需要多臺(tái)計(jì)算機(jī)，除此之外還需要網(wǎng)線將他們連接起來。還可能用到交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過層層遞進(jìn)的問題，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有更深一層的認(rèn)識(shí)。查看網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加深認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成（一）網(wǎng)絡(luò)硬件1.服務(wù)器和客戶機(jī):同學(xué)們都很喜歡上網(wǎng)，那平時(shí)上網(wǎng)大家都做些什么呢?玩游戲、聊QQ、發(fā)送郵件、瀏覽網(wǎng)頁等。(你能舉出一個(gè)關(guān)于服務(wù)器的例子嗎?)如果你的計(jì)算機(jī)為別人提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，如文件等，就可以看做是服務(wù)器；如果你只從網(wǎng)上獲取數(shù)據(jù)、服務(wù)等，你的計(jì)算機(jī)就可以看做是客戶機(jī)。2.網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備：主要作用是連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備并轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)。常見的有網(wǎng)卡、交換機(jī)、路由器等，如教材第75面圖9-4所示，不同的網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備具有不同的功能。3.傳輸介質(zhì)：常見的信息傳輸?shù)妮d體如教材圖9-5所示，除了這些，你還知道哪些網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)呢？（二）網(wǎng)絡(luò)軟件網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備和傳輸介質(zhì)在不同的計(jì)算機(jī)之間架起了數(shù)據(jù)橋梁，要真正實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通還需要有網(wǎng)絡(luò)軟件。網(wǎng)絡(luò)軟件包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。1.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng):是網(wǎng)絡(luò)的心臟和靈魂，負(fù)責(zé)管理和調(diào)度網(wǎng)絡(luò)上的所有硬件和軟件資源。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有WindowsServer、UNIX、Linux等。2.網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議:在網(wǎng)絡(luò)中，為了使網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間能成功地發(fā)送和接收信息，必須制定相互都能接受并遵守的語言和規(guī)范，就像我們玩游戲時(shí)的游戲規(guī)則一樣。這些語言和規(guī)范的集合就稱為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。例如，因特網(wǎng)使用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是TCP/IP協(xié)議。聽講并回答。鞏固與練習(xí)師：請(qǐng)大家完成教材中“體驗(yàn)與建構(gòu)”的練習(xí)。學(xué)有余力的同學(xué)還可以閱讀“閱覽室”的內(nèi)