第頁普通生物學一、課程說明課程編號：030409Z10課程名稱（中/英文）：普通生物學/GeneralBiology課程類別：專業基礎課（必選課）學時/學分：32學時/2學分先修課程：無機化學、有機化學適用專業：生物技術，生物工程教材、教學參考書：陳閱增《普通生物學》第三版，吳相鈺等主編，高等教育出版社；《普通生物學》周永紅等主編，高等教育出版社；《Biology》3ed,Fried,G.H.,Hademens,G.J.著,科學出版社。二、課程設置的目的意義普通生物學是生物工程、生物技術等專業學生的專業基礎課，課程系統性地介紹生物科學的基本知識、基本規律和基本理論，反映近現代生物科學的成就和發展動向，是生命科學各分支學科和生物工程技術的重要基礎，學好普通生物學將開闊學生視野，培養學生的專業興趣和生物科學素質，掌握學習生物科學的方法，為后續專業課的學習打下基礎，在生物工程、生物技術專業所設課程中具有重要的地位。三、課程的基本要求本課程分為了解、熟悉和掌握三種層次要求：“了解”的內容要求對其中的概念和相關內容有所了解；“熟悉”的內容要求能熟知其相關內容的概念及有關理論，并能適當應用；“掌握”的內容要求理解透徹，能在本學科和相關學科的學習工作中熟練、靈活運用其基本理論和基本概念。通過本課程的學習，使學生掌握生物學的基本知識、基本理論和基本規律，包括生命的物質基礎（元素、分子等）、生命的基本單位（細胞的結構功能等）和個體生物學（高等動植物的結構、功能、調控和生殖發育）以及生物的多樣性起源、進化等基本內容；使學生熟悉生命的基本特征以及生命科學的分支與相互作用的關系；使學生了解當前生物學工程技術的應用和生物學的進展現狀與發展方向；培養學生分析問題和解決問題的能力。四、教學內容、重點難點及教學設計章節教學內容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第1章緒論220生命本質特征和研究生物學的基本理論和方法生物本質特征與相互關系多媒體（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第2章生命的物質基礎220組成生命的元素與分子特點元素與分子的作用多媒體（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第3章生命的細胞基礎220細胞的結構體系、細胞的呼吸和光合作用重要亞細胞結構功能，呼吸與光合作用與能量物質代謝多媒體（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第4章高等動物體的結構與功能22動物的多層次結構組成，外部環境與內部環境動物的結構與功能對生存環境的適應多媒體（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第5章動物免疫系統與免疫220非特異性免疫與特異性免疫非特異性免疫和特異性反應區別與特異性免疫的作用機制多媒體（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第6章動物內分泌系統與化學調節220體液調節的性質與脊椎動物的體液調節激素的反饋調節與相互作用多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第7章動物神經系統與神經調節220神經系統和神經元的結構與功能脊椎動物的神經系統功能多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第8章動物感受器、效應器與運動220感覺的一般特性與感覺器官，骨骼與肌肉與運動視覺與聽覺的產生和傳導機制，骨骼與肌肉相互作用的特點多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第9章動物生殖和胚胎發育220無性和有性生殖的與人類的生殖生殖細胞的成熟過程多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第10章植物細胞和組織結構20植物細胞壁特征和組織的類型、器官系統薄壁、厚壁和厚角細胞與組織，多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第11章植物生長繁殖與發育220植物繁殖類別和生長發育過程生殖特點與發育過程多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第12章植物的營養和物質運輸220植物營養種類、吸收途徑和運輸系統各種營養的運輸的裝載機制多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第13章植物的調控系統與調控220植物激素種類對生長的響應和調節典型的5類激素作用及相互作用多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第14章生物的進化與物種的形成220進化論的創立的證據和微宏進化生物的進化與物種的形成多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第15章原核和植物多樣及其進化220生命起源與原核生物的多樣性進化與，植物多樣性及其進化生命起源的假說和原生動物的特征和多細胞生物的起源及植物多樣性進化多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學第16章動物多樣性與進化和人類的進化220動物種系發生與動物的多樣性進化，人類與靈長類的關系動物各門的基本特征和代表類群以及進化的線索，現代人的起源與人類進化多媒體教學（文字、圖像、動畫和音頻），專題式、案例式或研討式教學五、實踐教學內容和基本要求本課程沒有安排課內實驗，課外要求學生掌握野外動植物的調查、取樣和觀察等研究的基本方法。六、考核方式及成績評定考核內容考核方式成績比例（%）備注生命科學的