第8頁共8頁高三年?級組長?年終個?人工作?總結?我們_?___?屆高三?年級在?校領導?的指導?下，與?相關處?室通力?合作，?經過全?組師生?的共同?努力，?各項工?作順利?地進行?，出色?完成了?教學任?務，取?得了一?定的成?績，得?到了各?方面的?認可和?贊許。?我作為?這一屆?的年級?組長為?我們的?團隊感?到高興?。看到?孩子們?的笑臉?，我們?所有的?付出都?是值得?的。今?天我也?是作為?團隊的?代表把?我們走?過的經?歷給各?位做一?個匯報?，不算?什么經?驗，班?門弄斧?了。?一、年?級組現?狀和責?任我?是在高?二接手?這個年?級組的?，當時?的情況?各位老?師都清?楚，這?個年級?不想學?的學生?太多，?而且行?為規范?太差，?誰說頂?誰，有?的班級?都上不?下去課?，感覺?真的很?棘手。?我心里?很忐忑?，責任?太大，?不知道?自己的?能力是?否夠，?但我想?接受下?來就不?能辜負?學校對?我的信?任，我?會盡最?大的努?力做好?工作的?。整個?假期心?就不靜?，一直?在想這?個年級?的主要?問題在?哪？要?抓的主?線是什?么？開?學的時?候我在?年級組?會議上?提出：?我們分?兩步走?，首先?要穩定?，要穩?定學生?的心態?，穩定?班級的?管理。?第二?步做到?穩中有?升。當?時我說?了一句?玩笑：?依我們?的現狀?一不留?心就會?進步。?玩笑歸?玩笑，?要達到?目標必?須有相?應的措?施。?二、制?定具體?措施，?完善各?種管理?高三?的工作?我校實?行的是?：校長?親自掛?帥，年?級組長?負責督?促，班?主任具?體落實?。要穩?定學生?的心態?，穩定?班級的?管理。?就要主?抓班主?任，加?強督促?，完善?管理。?根據班?級的不?同，每?個班主?任工作?的習慣?和特點?，要求?做到"?緊、細?、實"?學生在?校的時?間有限?做事一?定要提?高效率?，班主?任的工?作是非?常瑣碎?的，一?定要細?心，來?不得半?點松懈?，高考?是實實?在在的?事情，?它關系?到孩子?的前途?，學校?的聲譽?。我們?除了每?周的班?主任會?之外還?遇事經?常碰頭?，交流?經驗。?每個班?主任都?清楚只?有班級?穩定，?才有年?級的穩?定，只?有班級?的提升?，才有?年級的?提升，?班主任?們投入?極大的?熱情和?非常的?努力，?學生管?理中心?給予了?我們很?多的指?導和幫?助。高?二除了?孟京鈁?和王卿?之外所?有班主?任都是?重新接?手的，?要有磨?合期要?重新立?規矩。?我們的?班主任?真的能?力很強?，短短?幾天你?就明顯?的感到?學生的?變化，?學生從?對老師?的新鮮?，到接?納老師?，時間?很短。?我當時?教曉瑋?班，總?去看班?級后面?的"夢?田"專?欄，那?里有班?主任的?期望，?有班主?任對某?件事的?看法。?有對某?個同學?進步的?肯定。?也有同?學們的?話。我?們的班?主任就?是這樣?想方設?法的與?學生溝?通，教?育孩子?們什么?是對的?，到后?來家長?都來請?求班主?任：你?說的話?他聽，?我們管?不了，?你幫忙?管管。?我每天?7.3?0到各?教室走?一下，?主要是?看看是?否有突?發事件?和有什?么漏洞?。年齡?最大的?班主任?徐月英?老師來?的很早?，責任?心非常?強。.?楊建班?級接手?時班級?有幾個?很難管?的學生?，這幾?個學生?讓她沒?少受累?，有時?半夜睡?不好覺?。我們?開玩笑?說：這?個班帶?好了你?就沒有?帶不好?的班了?，果然?她不僅?順利的?帶完，?還超額?完成_?___?個本科?指標。?王卿和?孟京鈁?班一直?是我們?的榜樣?，他們?的班級?考得非?常好。?顧玲玲?班級一?直是我?們的衛?生標兵?，就是?他們在?學校的?最后一?天告別?會后還?是把教?室打掃?的干干?凈凈，?桌子擺?放的整?整齊齊?，在告?別會上?他們班?級全體?同學恭?恭敬敬?的起立?為班主?任獻上?一首歌?，表達?對老師?的感激?，沒有?準備的?顧玲玲?感動的?熱淚盈?眶。正?是班主?任的充?滿智慧?的付出?換來了?學生的?信任，?為班級?營造了?團結向?上的氛?圍，正?是全體?班主任?的努力?才使得?年級組?穩定提?升。我?們團隊?班主任?的責任?心、能?力和敬?業精神?讓我驚?喜的同?時更讓?我由衷?的佩服?。我?們一步?一個腳?印，扎?扎實實?，各個?班級都?有自己?的特色?，形成?積極上?進的班?風。高?二區統?考取得?了令人?欣喜的?成果，?大大提?升了A?、B檔?，縮小?了D，?E檔，?學生有?信心了?，老師?也有了?信心。?接下來?我們就?要鞏固?穩定，?全面提?升。?三、營?造和諧?環境，?團結協?作，無?私奉獻?高三?的壓力?很大，?我們力?求營造?一個輕?松和諧?的氛圍?，讓老?師們把?焦慮的?情緒釋?放出來?，輕松?從容的?面對學?生，并?用這種?淡定的?心態感?染學生?。我們?形成一?種外松?內緊的?管理方?式。在?我們年?級組里?同事之?間關系?融洽，?氛圍和?諧，所?以在我?們的辦?公室里?大家都?很放松?，很開?心。?我們團?隊的老?師每個?人身上?都有閃?光點，?有責任?心，大?度、包?容。以?大局為?重，一?心撲在?工作上?。針?對學生?偏科多?的情況?，教師?們每天?會聚在?一起，?聊一聊?學生的?情況，?互通信?息，對?于成績?差的學?生，大?家共同?協商，?找學生?最弱的?學科或?比較有?潛力提?高的學?科先抓?，不讓?學生感?到無從?下手。?對學習?態度有?問題的?學生，?無論是?不是班?主任，?找學生?談心，?使他們?感到老?師的關?注。幾?乎天天?都在研?究學生?，而且?班主任?帶領任?課老師?對班級?的每個?學生進?行分析?，針對?學生的?問題大?家一起?想辦法?，對于?確實沒?有考本?科希望?的學生?動員走?26校?，為了?更有競?爭實力?，組建?了__?__個?強化班?。當時?每位老?師都身?心疲憊?，但大?家沒二?話，全?組一盤?棋，當?時不管?哪個班?的學生?，只要?來問問?題各位?老師都?毫無保?留的幫?忙解答?。就這?樣26?校共報?考__?__人?，考進?___?_人。?錄取比?率90?.2℅?.為我?們__?__月?份的高?考的成?功奠定?了堅實?的基礎?。送走?26校?生，我?們全力?以赴的?轉向美?術生、?本科生?和邊緣?生，高?三能取?得這樣?的成績?，美術?生起了?很大的?作用，?凌明磊?老師功?不可沒?。美術?生術科?考試的?成功極?大的鼓?舞了老?師和同?學們的?斗志。?我們按?學校的?要求重?點關注?美術生?和本科?邊緣的?學生。?王嘉鴻?為提優?生加課?輔導，?王卿為?美術生?開起了?小灶。?老師們?利用課?間和中?午休息?的時間?給學生?補缺補?差，雖?然時間?很緊但?大家都?謙讓互?助，比?如有學?生同時?問數學?和歷史?，總能?聽到許?梅芳說?先問數?學，然?后過來?。老師?們以大?局為重?，默默?無聞，?愛崗敬?業，樂?于奉獻?的事跡?讓人感?動，舉?不勝舉?。連體?育老師?潘老師?也在體?育課上?一再鼓?勵學生?們要好?好學習?文化課?。就?這樣面?對復雜?情況和?較大的?困難和?壓力，?高三年?級組擰?成一股?繩，心?往一處?想，勁?往一處?使，發?揮團隊?精神，?增強協?作意識?，齊心?協力、?一心一?意搞教?學。全?組同心?，形成?合力，?踏實地?為這些?學生鋪?路搭橋?，才得?以最終?把他們?送到本?科學校?。團結?協作是?一個集?體取得?成功的?法寶。?四、?強化目?標，注?重實效?在班?主任工?作主線?之外，?充分發?揮備課?組長的?作用，?以備課?組長為?核心，?開好每?一次的?教學研?討會，?從而細?化工作?要求、?明確分?工，發?現問題?解決問?題。在?備課組?長的帶?領下研?究教材?、教法?，研究?學生情?況，加?強對高?考命題?的研究?，有針?對性的?制定合?理的教?學方案?，向課?堂要質?量。每?個備課?組都充?分發揮?集體的?才智和?力量，?集體備?課、集?體討論?、分頭?找題，?共同組?卷，使?得我們?的復習?更有針?對性和?效果，?有些組?還專人?負責在?網上收?集試題?、試卷?、高考?信息等?，及時?提供給?備課組?使用。?我們?在一線?工作能?感覺到?全校老?師們的?關注，?各部門?都為高?三開綠?燈。總?能聽到?其他科?室的老?師甚至?后勤人?員詢問?今年高?三怎么?樣？大?家的關?心，無?形中給?了我們?很多的?激勵，?讓我們?感到身?后的力?量。?作為年?級組長?，我對?這個職?位工作?的理解?是：?按學校?的指示?，融合?自己的?理解扎?扎實實?地、有?成效地?貫徹下?去。創?設一個?和諧的?工作環?境，團?結組內?所有的?老師，?幫助他?們最大?限度地?發揮自?己的才?華和能?力，共?同朝著?同一個?目標努?力。其?實我本?人沒做?什么，?成績歸?功我們?團隊的?所有老?師。歸?功于校?領導每?一步的?決策。?__?__屆?已落幕?，__?__屆?正在展?開。我?們也同?樣關注?著你們?，在祝?福你們?的同時?，也祝?福我們?的學校?蓬勃發?展，蒸?蒸日上?。高?三年級?組長年?終個人?工作總?結（二?）我?校在_?___?年高考?中文化?類本科?達線_?___?人，藝?體本科?達線_?___?人，質?量明顯?高于往?年。?___?_屆的?高三年?級共有?___?_個教?學班，?___?_名教?師，其?中大部?分同志?是第一?輪帶高?三畢業?班的新?手，但?在一年?的教育?教學工?作中，?全年級?教師嘔?心瀝血?、奮力?拼搏、?團結協?作、忘?我奉獻?、以研?促教，?最終使?___?_年高?考取得?可喜的?成績。?具體總?結如下?：（?一）領?導高度?重視，?跟蹤管?理服務?。1?、建立?一支堅?強有力?、團結?協作的?領導班?子。學?校重視?并指導?高三年?級復習?迎考工?作，劉?向奎校?長親自?抓，年?級分管?領導張?世金副?書記直?接抓，?各部門?通力配?合、齊?心協力?。教務?處全程?參與高?三教學?跟蹤與?管理總?務處全?力做好?師生后?勤保障?工作；?德育處?全力做?好學生?的思想?品德、?心理調?節工作?；年級?組抓好?階段性?復習迎?考工作?。2?、學校?高三復?習迎考?工作思?路暢通?，學校?工作思?路和階?段性要?求要能?及時準?確地落?實到學?生，任?務落實?到位。?3、?劉向奎?校長等?學校主?要領導?堅持聽?課，深?入教學?第一線?，與老?師同甘?共苦，?他們不?僅以身?作則，?滿負荷?工作，?而且埋?頭苦干?并積極?承擔輔?導新教?師成長?的任務?。4?、郭旭?東主任?將主要?精力都?投放到?了高三?。他堅?持在高?三辦坐?班，與?高三學?生談心?，與高?三教師?交流。?所有這?一切，?成為郭?主任的?一日常?規。因?為能夠?與老師?們以心?交心，?以誠待?誠，所?以在工?作中郭?主任及?時而善?意的批?評老師?們總是?很樂意?接受。?整個一?年，盡?管競爭?的壓力?很大，?盡管管?理的力?度很強?，但整?個高三?年級始?終是一?個和諧?的群體?。（?二）合?作協調?，工作?落實，?形成合?力。?1、高?三年級?領導小?組努力?抓好教?學的調?控工作?。調度?教學進?度，了?解教學?反映，?對備課?組的備?課、教?學工作?及時指?導、督?促、監?控，隨?機抽查?集體備?課、個?人備課?情況，?隨機聽?課。抓?好班級?管理工?作。不?定期召?開各種?類型的?教師會?（分學?科、分?班級、?分年齡?等）、?學生會?（全體?學生、?尖子生?、末位?學生等?）和家?長會聽?取意見?和建議?；協同?班主任?抓好體?育類學?生和藝?術類學?生的管?理工作?。抓好?備課組?、班級?的協調?工作及?年級內?務工作?。充分?發揮班?主任、?備課組?長的作?用。?2、強?化目標?管理，?形成奮?發向上?的動力?。學校?和高三?年級將?目標滲?透到平?時的教?育教學?的每個?環節。?在分解?目標的?同時，?幫助高?三教師?分析目?標達成?的可能?性，尋?找目標?達成的?最佳途?徑，并?且通過?一系列?的考核?機制加?以強化?，極大?地增強?了全體?高三師?生責任?感和內?驅力。?每次大?型考試?下來，?高三年?級都將?各班達?標率和?每個教?師的學?科成績?與高考?目標對?照，并?在年級?會議上?通報。?（三?）弘揚?團隊精?神，以?老帶新?爭做奉?獻。?1、注?重經費?投入。?學校舍?得投入?，在教?育科研?、信息?采集方?面，學?校盡可?能地創?造條件?，讓教?研組長?、備課?組長、?科任教?師到各?地參加?高考信?息會、?研討會?，在外?出學習?中接受?新的教?育理念?，拓展?視野，?增長才?干，增?強信心?。2?、注重?對新教?師的培?養。加?強對新?教師的?培養一?直是我?校教育?教學科?研中一?個工作?中心。?抓以老?帶新、?加強團?隊配合?是宋樓?中學唱?得最響?最好的?戰歌，?針對本?屆高三?老師的?特點，?在號召?新教師?虛心學?習的同?時，充?分發揮?老教師?傳幫帶?的作用?，由每?一科備?課組長?牽頭，?制訂好?計劃，?老教師?先上示?范課，?新教師?認真觀?摩、聽?課，讓?年輕教?師盡快?成長。?3、?注重團?隊建設?。團隊?協作風?格、忘?我奉獻?精神則?是我校?多年來?一以貫?之的法?寶。高?三年級?全體教?師明確?"一榮?俱榮，?一損俱?損"工?作理念?，資源?共享，?信息通?用，新?教師主?動虛心?向老教?師請教?，老教?師積極?耐心向?新教師?指導，?新老教?師形成?一種強?大的合?力。?4、注?重面向?全體學?生。由?于地理?位置、?生源質?量等諸?多因素?，我校?把轉化?工作做?為學校?高三工?作的重?要內容?，使所?有教師?都感到?"轉化?一個后?進生與?培養一?個優等?生同樣?光榮、?同等重?要"。?動之以?情，曉?之以理?、導之?以行、?持之以?恒。不?求人人?升學，?但求個?個成人?。5?、注重?校際交?流協作?。學校?做好與?各兄弟?學校的?切磋交?流工作?。積極?參加縣?教研室?組織的?各類高?三教研?活動，?先后承?辦了高?三數學?、歷史?教學研?討會，?在與各?兄弟學?校的交?流中，?取長補?短、互?通有無?、共同?提高。?汲取兄?弟學校?寶貴的?經驗，?促進高?三的復?習備考?工作。?（四?）拔尖?補差，?挖掘潛?力，努?力彰顯?農村中?學特色?高三?年級組?十分注?重月考?和三次?質