姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)

1、寫出成語中的歷史人名

樂不思蜀()紙上談兵(

)指鹿為馬(

)刮骨療毒(

)

四面楚歌(

)入木三分(

)懸梁刺股()

臥薪嘗膽(

)完璧歸趙()鐵杵成針()負(fù)荊請罪()

2、比一比，再組詞。

施________

韁________

杞________

幕________

券________

拖________

疆________

妃________

慕________

卷________

3、火眼金睛，辨字組詞。

排()稞()涔()虛()

徘()裸()吟()慮()

4、根據(jù)意思把下面一段話補(bǔ)充完整。

老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，我常常感嘆道：“誰言寸草心，_______________”。我們和同學(xué)朝夕相處，同學(xué)間的情誼不會忘記！這真是“______________，天涯若比鄰”。

5、給下面的字加上部首組成新字，再組詞。

央－(

)(

)----(

)(

)

果－(

)(

)----(

)(

)

6、用合適的詞語填空。

(

)地回答

(

)地喊叫

(

)地工作

(

)的眼光

(

)的情緒

(

)的小屋二、書寫題7、寫字測試。請把下面的詩句端正、美觀地抄寫在橫線上。

天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。

______________________________三、信息匹配8、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

不但……而且……

(

)我國和外國的地域和文化差異，(

)我們閱讀外國作品時往往比較吃力。閱讀外國文學(xué)作品時，(

)要記住作品中的關(guān)鍵人物，(

)要了解作品中國家的政治文化特點(diǎn)。(

)這樣(

)能更好地理解作品。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。北京的春節(jié)（節(jié)選）①元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水游傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚間燈中都點(diǎn)上燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈；走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。②這的確是美好快樂的日子。1．①句中的“又”字有何好處？___________________

2．①②句分別是此部分內(nèi)容的__________和__________。從這兒也可以看出作者在這里采用了_______的段落結(jié)構(gòu)。

3．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

張：①使合攏的東西分開；②陳設(shè)，鋪排；③夸張，擴(kuò)大；④看，望；⑤商店開業(yè)。

張燈結(jié)彩(

)

虛張聲勢(

)

東張西望(

)

一張一弛(

)

4．北京春節(jié)的民風(fēng)民俗真有意思！古人也有描寫中國傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句。

我會寫：_______________，________________。

5．將第②句改成雙重否定句。

____________________________________

6．你覺得元宵節(jié)的“美好快樂”體現(xiàn)在哪些方面呢？

____________________________________五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

（1）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改成陳述句）

________________________________________

（2）為什么偏要白白走這一遭啊？（改成陳述句）

________________________________________

（3）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（運(yùn)用相同修辭仿寫句子）

___________________________11、“把”字句和“被”字句的改寫。

1．我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換掉。

改寫成“被”字句：_____________________

2．增援的兩個旅的敵人被紅四團(tuán)拋在后面了。

改寫成“把”字句：_______________________

3．雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。

改寫成“把”字句：________________________

4．他們看到暴風(fēng)雨沖垮了堤壩，心里十分著急。

改寫成“把”字句：_____________________

改寫成“被”字句：_______________________

5．密密層層的枝葉封得森林嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

改寫成“把”子句：_______________________________

改寫成“被”子句：____________