姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、看拼音，寫詞語。

dǒngshì

jiāoshuǐ

fēnfù

chénjìn

(

)

(

)

(

)

(

)

gāobǐng

qiànrù

xiánqì

àimù

(

)

(

)

(

)

(

)

2、寫出下列句子所運用的修辭手法。

1．天色人暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子。

(

)

2．幼時的珍珠鳥整個身子好像一個蓬松的球兒。

(

)

3．當小鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著。

(

)

4．我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

(

)

3、用帶有“保”字的詞語填空。

(

)平衡

(

)祖國

(

)動物

4、拓展積累。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間對于每個人來說都是公平的，從古到今，很多詩人都借助詩歌激勵我們要珍惜時間、及時努力。請你查找資料，將《長歌行》補充完整，體會詩歌傳遞的勸誡世人惜時奮進的哲思。

長歌行

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕澲?，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

__________，__________。

5、看拼音，寫詞語。

如果你仔細qīngtīng(

)，就會發現大自然彈奏的樂章：起初是平靜的，慢慢地，大海開始低吟；突然間，雷聲轟鳴，海浪páoxiào(

)，洶涌澎湃的浪花直擊海岸，狂風也用shāyǎ(

)的sǎngzi(

)應和著，樂曲達到了高潮！

6、寫出下列詞語的近義詞。

嗜好——(

)

適宜——(

)

忘卻——(

)

恩惠——(

)

悠閑——(

)

孤獨——(

)二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

chóuxiè

dīngzhǔ

bēngtā

fāshì

hǎodǎi

jiānyù

lièqie

shānhú

gébì

yùzān

三、信息匹配8、下列詞語中，每組都有一個加點字的字音有誤，找出來，把正確的寫在后面括號里。

A．適宜yí

玻璃框kuāng

長喙huì

（

）

B．黛之dài

鑲嵌qiàn

鏡匣jiá

（

）

C．嗜sì好

清澄chéng

鏗鏘kēngqiāng

（

）四、現代文閱讀9、課外閱讀榆樹①我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。春暖花開的時候，那慢山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的杏花爭艷竟美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵兒，在春風的吹拂下，骨朵兒中間吐出嫩嫩的、圓圓的、惹人喜愛的小榆樹纓兒。②榆樹的生命力是很強的，人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認為它再也不能活了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰勝死亡，倔強地生長。③榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風，驅趕寒冷。④榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。⑤榆樹的品格勇敢、堅強，我贊美榆樹！1．根據拼音，在文中找出相應的字詞。

（1）luō(

)

（2）juéjiàng(

)

2．文章第①自然段中有兩個錯別字，請找出來，并改正。

（1）________改正________。（2）________改正________。

3．作者為什么說“在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹”？

_____________________________________________________________________

4．把文章第②自然段中的“你認為它再也不能活了嗎？不！”改成“它也一樣能活”，你認為好嗎？為什么？

_____________________________________________________________________

5．從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強的？

_____________________________________________________________________

6．在眾多的花草樹木中，你最愛什么？用你的妙筆寫一段贊美的話吧！

__________________________________________________五、語言表達10、按要求寫句子。

（1）牛羊在山坡上吃草。（把畫面寫具體）

_______________________________

（2）用具體的情景解釋下面的成語。

面面相覷：________________________11、按要求完成句子練習。

（1）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（改為反問句）

_________________________________

（2）難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）