成語使用十大誤區(qū)一、望文生義，主觀臆斷成語具有結構的穩(wěn)定性和意義的整體性，其含義是約定俗成的；它不是構成它的單個語素義的簡單疊加，而是在其構成成分提供的事件的基礎上，在豐富的人文背景下，通過引申、比喻等方式抽象概括出來的。因此我們在掌握或運用成語時一定要注意把握成語字面意義之外的整體意義；同時必須準確理解成語中一些含有生僻義的關鍵語素，切忌粗枝大葉，一瞥而過，主觀臆斷，望文生義。例1、這篇文章不僅結構混亂，而且文不加點，令人費解。例2、發(fā)展生產力是當前首當其沖的大事，是一切工作的重中之重。例3、三人成虎，人多為王，這似乎成了宗派主義者們的信條。例1中“文不加點”中的關鍵語素“點”，不是“標點”的意思，而是“刪改”之意，如果我們不理解它，就可能把意思理解成“寫文章不加標點”。而實際上整個成語是指“寫文章很快，不用涂改就寫成”。例2中“首當其沖”不是“首要的”之意，“沖”是“要沖，交通要道”的意思；它比喻最先受到沖擊、壓力、攻擊或首先蒙受災難。例3的“三人成虎”與“人多為王”不同義，它比喻謠言或謠傳一再反復就會使人信以為真，多誤作團結力量大。類似成語還有:五風十雨對簿公堂大快人心屢試不爽久假不歸差強人意萬人空巷光怪陸離不刊之論渙然冰釋空穴來風空谷足音善刀而藏暴虎馮河酒囊飯袋有口皆碑不足為訓不以為然人面桃花奇文共賞城下之盟穿云裂石身無長物細大不捐間不容發(fā)罪不容誅大方之家等等二、不明語源，不知本義許多成語都有一定的典故來歷，或出于古代寓言，或出于歷史故事，或出于古代詩文，都有著特定的含義，我們在掌握或運用成語時一定要注意追本溯源，不能隨意解釋，更不能不分場合地亂用。還有的成語在現(xiàn)代大都使用其引申義或比喻義，但偶爾還會使用其本義，故當成語運用回到其本義時，我們不能視其為錯。例4、隨著雙邊關系的改善，中俄兩國終于結為秦晉之好。例5、平均主義的思想已成為明日黃花，逐漸在人們的頭腦中消失了。例6、讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)，假如只有一個梨子的時候，孩子們難道不應該讓給媽媽嗎？例7、節(jié)日的秦淮河畔充滿了喜慶氣氛，燈紅酒綠，十分熱鬧。對例4中的“秦晉之好”，只要稍有點歷史知識就會明白春秋時秦晉兩國世代聯(lián)姻，后專指兩姓聯(lián)姻，不能泛指友好關系；此處用來說兩國關系友好，故錯。例5“明日黃花”一詞出自古典詩歌，“明日”當“第二天”講，在詩中指重陽節(jié)。原意是說，重陽節(jié)一過，菊花就枯萎了。后比喻過了時的無應時作用的東西，或失去新聞價值的報道。此處“平均主義”本就無價值，更不是外物或報道，故用錯。另外這個詞常誤作“昨日黃花”。例6中“讓梨推棗”用于兄弟關系友好，不用于謙虛。例7中“燈紅酒綠”兼有兩種詞義，既指娛樂場所的繁華景象，也比喻統(tǒng)治者驕奢淫逸的腐朽生活，此處是用了本義，故對。像這類兩用成語在漢語里很多，辨析時要多加留心。類似成語還有：目無全牛守株待兔慶父不死，魯難未已四面楚歌臥薪嘗膽巧言令色倚馬可待破鏡重圓不可救藥望洋興嘆胸有成竹樂不思蜀彈冠相慶禍起蕭墻邯鄲學步風聲鶴唳水落石出按部就班苦心孤詣高談闊論不絕如縷想入非非短小精悍淋漓盡致左右逢源信筆涂鴉玲瓏剔透標新立異登峰造極如虎添翼等。三、色彩不分，褒貶失當成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義，不同的成語常帶有不同的感情色彩，并隨著語言環(huán)境的不同而變化，我們在使用時必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的失誤。例8、在澳門回歸的日子里，許多單位的干部都傾巢而出，參加清潔馬路的活動。例9、《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個不學無術、胸無城府的形象。例10、小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯集多了也會對工作造成大的損害。例8中“傾巢而出”原意是“整窩的鳥兒全出來”；比喻敵人出動全部的兵力進行侵擾，只用于貶義；此處用在“單位的干部”身上，犯了貶詞褒用的錯誤。例9的“胸無城府”比喻為人坦率，不用心計；是褒義詞。把此詞加于無能的腐儒蔣干身上，明顯犯了褒詞貶用之誤。例10“集腋成裘”比喻好東西積少成多，是褒義詞；此例用以指“小錯誤”積少成多，是犯了“褒詞貶用”的錯誤。另外有時為了收到特殊的修辭效果，有意貶詞褒用或褒詞貶用，這不應視為錯誤。比如“這是'咸與維新'的時候了，所以他們便談得很投機，立刻成了情投意合的同志，也相約去革命”“艾奇遜是不拿薪水的教員，他是如此誨人不倦地毫無隱晦地說出了全篇真理”，這兩句中的“情投意合”“誨人不倦”都是修辭上的褒詞貶用，起到了很好的諷刺作用。類似成語還有：洗心革面無所不為無所不至始作俑者粉墨登場無獨有偶處心積慮傾巢而出彈冠相慶官樣文章晝伏夜出連篇累牘師心自用評頭品足一團和氣閃爍其詞嘆為觀止目無全牛集腋成裘耳提面命雨后春筍危言危行有口皆碑殫精竭慮蠢蠢欲動鳳毛麟角等等四、對象不當，張冠李戴有些成語有特定的適用對象，詞義有所側重，適用的對象也就不同。有的指個體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學藝術等等。如果對這些成語所表達的習慣對象缺乏了解，就會使陳述與被陳述對象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。比如“炙手可熱”只用于指“氣焰很盛，權勢很大”，而時下多誤指題材之類。例11、各種花卉競相開放，若用國色天香來形容，實不為過。例12、民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬。”足見賈府金玉之多，簡直達到了汗牛充棟的地步。例13、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。例11中“國色天香”原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。例12中“汗牛充棟”只用來形容圖書多，不能指金玉之類。例13中“巧奪天工”意為“精巧的人工勝過天然”，形容技藝巧妙、高超；所修飾的對象必須是人工制作的，而不能是天然的，而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。類似的成語還有：洗心革面萍水相逢明日黃花汗牛充棟罄竹難書擢發(fā)難數(shù)豆蔻年華行云流水炙手可熱多事之秋一揮而就青梅竹馬膾炙人口兩小無猜亂點鴛鴦舉案齊眉比翼雙飛耳鬢廝磨相敬如賓夫娼婦隨江郎才盡揮灑自如倚馬可待呼之欲出信手拈來鴻篇巨制勾畫了了烘云托月韋編三絕相濡以沫縱橫捭闔含英咀華破鏡重圓洛陽紙貴日理萬機等等五、 人稱或角度失當，敬謙錯位某些從古代沿用下來的成語已烙下了古代文化的印記，有的用于自稱（謙稱），有的則用于對方（敬稱），如將其混淆，就可能造成誤用。例14、廠長的發(fā)言確實起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產品質量的好建議。例15、在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情總是做了以后才讓我們知道。例16、同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。例17、正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去了一塊匾額，上面寫著“恭祝您老長命富貴。例14中“拋磚引玉”比喻自己先發(fā)表很粗淺的意見，目的是引出別人更好、更成熟的意見，是用于第一人稱的謙讓之辭，不適用于第三人稱敘述。例15“先斬后奏”用于下級把事情處理完后再向上級報告，不適用于平輩關系或上對下。例16“不恥下問”意為“不以向地位比自己低、學問比自己差的人請教為恥”，用反了。例17中“長命富貴”，舊時用于對小孩的祝福。類似的成語還有：雕蟲小技東涂西抹貽笑大方千慮一得綿薄之力汗馬功勞敝帚自珍鼎力相助如坐春風蓬蓽生輝門墻桃李敬謝不敏不情之請身臨其境設身處地信筆涂鴉班門弄斧等；六、 范圍不清，輕重失當有的成語適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們要善于根據(jù)特定的語言環(huán)境，選用范圍大小或詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用，重詞輕用或輕詞重用的弊病。例18、菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。例19、考前每個考生都應充分做好復習，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。例20、勞動光榮，坐享其成可恥，是我們新社會的特點。例18“姹紫嫣紅”形容各種花卉鮮艷嬌美，而菊花雖美卻不能代表各種花卉。這是犯了“大詞小用”的毛病。例19“三長兩短”指意外的災禍或事故，也特指死亡，詞義很重，用在“考生”身上是犯了“重詞輕用”的毛病。例20“坐享其成”的人其思想行為是可以通過勸導加以改正的，用在該句顯得語義很輕，應用“不勞而獲”；“不勞而獲”用于剝削階級思想嚴重的人，語義重，其思想和行為是應該批判的，和該句的“可恥”相照應。類似成語還有：莘莘學子濟濟一堂七手八腳多事之秋縱橫捭闔日理萬機義無返顧豐功偉績從諫如流無可非議真知灼見有口皆碑等七、 功能混亂，搭配不當每個成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也會不同。如果對句子的語法功能把握不準，就容易造成搭配不當、功能混亂的錯誤。例21、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計。例22、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。例23、各級黨組織要進一步發(fā)揮組織領導作用，發(fā)揚光大“五講四美”活動的成果。例24、折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風采各異的簽名。例21中“出奇制勝”可作謂語，但不能帶賓語。例22中“甕中捉鱉”是一個動詞性成語,在句中應充當謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤當作名詞性成語，用來充當“成了”的賓語，應將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”。例23、24都是把不及物動詞“發(fā)揚光大”“龍飛鳳舞”誤作及物動詞使用，使之帶上賓語，造成了錯誤。再比如“妄自菲薄自己的成績”“信手拈來前人的成果”“漠不關心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技藝”“司空見慣了腐敗現(xiàn)象”“逼得窮途末路”“當仁不讓的責任”“同心同德地建設四化”“深思熟慮的建議”等。八、 畫蛇添足，前后重復成語一般都比較簡練，使用得當，可以受到言簡意賅之效，但如果不注意有些成語和句中其他詞語的語意相同或相近的比照，就容易造成成語隱含義與句子語意的重復。例25、一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。例26、時下的店名和商品在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。例25中“自慚形穢”指因為自己不如別人而感到慚愧，成語里已隱含有“感到”之意，故該句在語意上顯得重復贅余。例26中“貽笑大方”是被內行人笑話之意，已含有“讓人”之意，與前面的“讓人”重復。又如“忍俊不禁地笑了”“難言之隱的苦衷”“一場南柯一夢”“顯得相形見絀”“好象如芒在背”“渾身被打得遍體鱗傷”“目前的當務之急”“接踵而至地闖進來”“津津樂道地說”“海內外聞名遐邇”“責無旁貸的責任”“使我國人民生靈涂炭”“人民的生活安居樂業(yè)”“只能讓人貽笑大方”等。九、不合習慣，違背常規(guī)有些成語常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意這些成語的習慣用法,就很容易出錯。例27、成都五牛隊俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。例中“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定句中，此句意為其他甲B球隊都無法趕得上五牛隊的雄厚財力，該成語使用違背常規(guī)，故錯。再如“善罷甘休”“同日而語”“一概而論”“無時無刻”“等閑視之”“等量齊觀”等都只能用于否定句中。十、不合邏輯，事理不通不合邏輯是指所使用的成語與整個句子的意思不符甚至矛盾。有時從意義上初一看，似乎沒有錯誤，但從邏輯角度考慮則可能于事理不通。例28、領導者應該在問題未出現(xiàn)之時就未雨綢繆，而不應在問題出現(xiàn)之后驚慌失措。例29、王大媽愛干凈是這一帶出了名的，家中的各種物件總是擺設得有條不紊。例28中“未雨綢繆”比喻事先做好準備工作，“事先”顯然與“出現(xiàn)之時”矛盾。例29中“有條不紊”的意思是做事或寫文章條理清晰，一點不亂，側重于條理性，而該句中陳述的話題卻是“王大媽愛干凈”，“條理性”與“愛干凈”兩者之間缺乏語意邏輯上的聯(lián)系。類似的還有“受賄之初就心有余悸”“曾幾何時將大展宏圖”“問題未發(fā)現(xiàn)前就應防微杜漸”“長此以往就出現(xiàn)了成績下滑”“把中國人民的抗議置若罔聞”等。十一、形近易誤，音近易誤有的成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆；有的成語與其他成語盡管意義相近，但由于語境不同，其意義及用法有細微差別，或者其適用范圍有別，必須細加區(qū)別，才能準確判斷。例30、在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯上果然不負眾望，多次挽救了意大利隊。例31、計算機是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它，并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。例32、汽車向神農架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人目不暇接。例30中應用“不負眾望”，“不孚眾望”與“不負眾望”只一字之別，而意思卻大相徑庭,前者是不能是眾人信服，后者是不辜負眾人的希望，這是把兩個字形及讀音均相近的成語弄混淆了。例31“事倍功半”形容花費的勞力大，收到的成效小，此句卻把它與其語素完全相同，而語素位置不同且語義完全相反的成語“事半功倍”混淆了。例32中應用成語“應接不暇”；“目不暇接”意思是東西太多，眼睛看不過來；“應接不暇”則指來人或事情太多，接待應付不過來，兩成語意義相近，但細細推敲，會發(fā)現(xiàn)前者偏向主動，后者偏向被動。類似成語還有：駭人聽聞與聳人聽聞無微不至與無所不至不以為然與不以為意目光如豆與鼠目寸光不足為訓與不足為戒不脛而走與不翼而飛不可理喻與不可思議無可厚非與無可非議處心積慮與殫精竭慮故步自封與墨守成規(guī)側目而視與刮目相看義不容辭與責無旁貸談笑風生與談笑自若狼狽為奸與朋比為奸不落窠臼與別出心裁獨樹一幟與匠心獨運耳聞目睹與耳濡目染含糊其詞與閃爍其詞魚龍混雜與魚目混珠穿鑿附會與牽強附會（二）解方法1、 辨語義對熟語尤其是成語的一些關鍵語素，必須準確理解，防止望文生義。許多成語都有特定含義，不能隨意解釋，更不能不分場合地亂用。比如“文不加點”中的關鍵語素“點”，不是“標點”的意思，而是“刪改”之意，如果我們不理解它，就可能把意思理解成“寫文章不加標點”。而實際上整個成語是指“寫文章很快，不用涂改就寫成”。辨語源2、 辨色彩不同的成語、熟語常帶有不同的感情色彩，辨析時應注意在感情色彩上使用是否得當。比如“處心積慮”是“蓄謀已久”的意思,屬貶義，用于為工廠費盡心血的廠領導身上顯然不行，應用褒義的“殫精竭慮”才對。3、 辨對象有些成語有特定的對象，熟語詞義有所側重，適用的對象也就不同。有的指個體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學藝術等等。如果對熟語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，酒會使陳述與被陳述對象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。比如“炙手可熱”只用于指“氣焰很盛，權勢很大”，而時下多誤指題材之類。4、 辨范圍5、 辨微殊：有些熟語由于讀音、詞形相近或具有某些共同的語素，在使用時極容易混淆，要注意辨別熟語的細微差別。比如“駭人聽聞”和“聳人聽聞”，兩個成語一字之差，且均有“聽了使人震驚”之意，但細微差別在于：“聳人聽聞”指“故意說夸大的話或驚奇的話，使人震驚”，而“駭人聽聞”指“已經發(fā)生的壞事令人吃驚”。6、 辨語境：有些成語有兩用現(xiàn)象，或同時兼有兩個不相同的意義，或褒貶色彩因意義有別而分別具備，若做題時憑習慣和感覺去評判，往往會令人大跌眼鏡。如“左右逢源”既可指做事得心應手，非常順利；又可指處世圓滑，善于投機。再如“燈紅酒綠”既有“娛樂場所的繁華景象”之意，又有“統(tǒng)治者驕奢淫逸的腐朽生活”之意。7、 辨語法功能：熟語的使用，還應注意熟語的語法功能，習慣用法，否則會造成搭配不當,或者重復累贅，或者否定失當?shù)鹊取１热纭巴苑票∽约骸薄澳魂P心百姓疾苦”“出奇制勝敵人”“司空見慣了腐敗現(xiàn)象”“逼得窮途末路”“當仁不讓的責任”等，其中的成語充當?shù)木渥映煞志筒划敗Ｓ秩纭叭炭〔唤匦α恕薄半y言之隱的苦衷”“一場南柯一夢”“顯得相形見絀”“好象如芒在背”“渾身被打得遍體鱗傷”“目前的當務之急”“接踵而至地闖進來”“津津樂道地說”“海內外聞名遐邇”“責無旁貸的責任”“我國人民生靈涂炭”“人民的生活安居樂業(yè)”“只能讓人貽笑大方”等之中的成語隱含義就與句子語意重復了；再如“望其項背”“善罷甘休”“同日而語”“一概而論”“無時無刻”“等閑視之”“等量齊觀”“”等成語常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。1、 下列加點詞語使用正確的一項是：（）在人民群眾的利益受到危害的緊要關頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏葸不前，其所作所為，與共產黨員、人民公仆的身份極不相稱。這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產品，真可謂浩如煙海，應有盡有。兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。數(shù)學老師告誡大家說：“不要把所有的雞蛋放進一個籃子里，解題時應多想幾種方法。”2、 下列加點詞語使用正確的一項是：（）這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。這篇文章未必有什么值得大家反復推敲的微言大義。這次舉行法律知識考試，有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識素昧平生。他的父親整天沉湎于麻將當中，他對父親真有一種恨鐵不成鋼之感。3、 下列加點詞語使用正確的一項是：（）我們雖然缺乏管理經驗，但可以向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。他就靜悄悄地看下去，看到把各種責難都駁斥得體無完膚之后，他又低聲念起來。聽說這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。4、 下列加點詞語使用正確的一項是：（）他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生，簡直不知所云。一美國男子在中國多次撒野動粗，近日在公交車上將女司機打得鮮血直流。對這種不可思議的洋流氓，必須依照中國法律嚴懲不貸。日本首相于4月21日突然參拜了供奉包括二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯牌位在內的靖國神社，他這一恣意妄為的舉動再次激怒了亞洲的國家和人民。5、 下列加點詞語使用正確的一項是：（）我國乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團決賽中以三比二力克瑞典隊勇奪冠軍,體育館內振聾發(fā)聵的歡呼聲淹沒了場外的雷聲和雨聲。初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。老王雖說已經退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。6、 下列加點詞語使用正確的一項是：（）角色的個性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準備再做最后一搏。這種草藥能治療高血壓病，對人體又沒有任何副作用，我們屢試不爽，你還有什么可懷疑的？明星出書無可厚非，但有的書錯別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。7、 下列加點詞語使用正確的一項是：（）科學工作者，既要實事求是，又要異想天開，這才有助于事業(yè)的發(fā)展。那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。這項新規(guī)定頒行一年多，已經露出危險的苗頭，如不及時關注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成大的損害。8、 下列加點詞語使用正確的一項是：（）這件事對我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。這所學校向家長發(fā)了一封關于收取學費的公開信，既言'切實減輕群眾負擔”，可實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。人世五年后，食品、紡織、服裝、建筑、金融及其他服務業(yè)就業(yè)機會將平均增加30%；屆時，熟悉世貿組織規(guī)則、適應國際競爭的外語人才、復合型人才將炙手可熱。舞蹈家在《梁祝》化蝶一場中，翩翩起舞，輕盈飄逸，把觀眾帶進了飄飄欲仙的境界。9、 下列加點詞語使用不正確的一項是：（）就連和東方文化八竿子打不著的情人節(jié)、愚人節(jié)，也大有席卷華夏之勢。共同犯罪，特別是重大經濟犯罪，案犯之間盤根錯節(jié)，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。借用“拖泥帶水”的說法，他們互為蘿卜，又互為泥土。在這種情況下，“拖泥帶水”就不可避免。或者是他們飽漢不知餓漢饑，不知道民工等著這錢去治病救命，等著這錢給兒子交學費。這次深圳市有關方面之所以安排曾在中國證券市場翻云覆雨的兩位重量級人物出山，標準也就是這一條，“不管白貓黑貓，能捉老鼠就是好貓”。10、 下列各句中加點詞語使用不正確的一項是（）法海和尚見許仙不答應，就快刀斬亂麻，把他關了起來。媒體不如多宣傳一下，條條大路通羅馬，不一定是考上大學才有出路。讓家長和考生把眼光放長遠一些，不要在一棵樹上吊死。文理科不僅應該知識互相補充，還應該互相滲透，實際上，自然與社會決不可能是涇渭分明的。“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，粗枝大葉……還在我們黨許多同志中繼續(xù)存在著。成語熟語精編答案1、 A（浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。此處用錯了對象。狹路相逢：在很窄的路上遇見了，不容易讓開。指仇人相遇，難以相容。不要把雞蛋放進一個籃子。”告誡人們進行經濟活動等時不要孤注一擲，要多留幾條后路。此處可用“不要在一棵樹上吊死”。）2、 B（“漠不關心”不能帶賓語“人民疾苦”。素昧平生:與人從未見過面。不指事物。“恨鐵不成鋼”恨某