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文檔簡介

《小牙刷》小班科學教課設計小班幼兒喜愛吃甜食，在平常生活中又不太愿意遵從成人的勸告學習保護牙齒。因此我設計了一個大嘴怪來引入。在幼兒平常的交往中我們又經(jīng)常看到，幼兒特別愿意與伙伴溝通各自的經(jīng)驗。如：知道伙伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買相同的牙膏；在游戲中學著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護牙齒為此，我試試用游戲的形式指引幼兒，使他們愿意主動學習保護牙齒的方法。．初步認識牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。．學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣。．培育幼兒優(yōu)秀的刷牙習慣.．學習在集體活動中表達和聆聽伙伴表達，初步形成愿意幫助他人的感情和意識。．愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。認識牙齒的作用。學習正確的刷牙的方法。培育幼兒從小保護牙齒的意識。．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有蛀牙)，糖果、餅干等甜食若干。．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。一、好吃的大嘴怪．出示“大嘴怪”，引起幼兒學習興趣。．請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。二、“大嘴怪”的煩憂．指引幼兒剖析“大嘴怪”忽然牙痛的原由。(幼兒自由表達牙疼的原由。)．請幼兒想方法幫“大嘴怪”解決問題。(幼兒自由表達，教師依據(jù)幼兒回答的內(nèi)容實時進行概括、小結(jié)。)三、“大嘴怪”學本事．議論刷牙的方法。(幼兒議論溝通，“大嘴怪”邊聽邊做各樣刷牙的動作。)．創(chuàng)編刷牙歌。(師幼一同創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上邊上邊刷刷刷，下邊下邊刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那處刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒暢呀!)．與“大嘴怪”一同邊唱兒歌邊做刷牙動作。．與“大嘴怪”再會。四、幫小動物刷牙復習穩(wěn)固《刷牙歌》。)活動延長：要求家長在家里配合、鼓舞幼兒，養(yǎng)成優(yōu)秀的刷牙習慣。教課反省:設計的教“大嘴怪”刷牙，固然激發(fā)了幼兒學習的主動性和樂于助人的感情，但我們試試試看就知道，在實質(zhì)生活中幼兒給自己刷牙和給他人刷牙是有很大區(qū)其他。關于成人或許大點的孩子來說，這可能不過個簡單事情，但關于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時增強幼兒實質(zhì)操作的過程。我在活動過程頂用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結(jié)束后，我以為還能夠把步驟細化些，比方，增添“幼兒自己模擬練習刷牙

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