孔子像揭幕?儀式上講話?范文(一)?：尊敬的?各位領導、?各位老師、?各位專家學?者、參加《?論語》誦讀?的小朋友們?：先師功?德傳青史，?儒學精華映?丹心。非?常榮幸與各?位領導、各?位老師、各?位專家學者?和現場小朋?友們共同見?證先師孔子?像的揭幕儀?式。參天?之樹，必有?其根;懷山?之水，必有?其源。當我?們回顧中華?文化幾千年?的發展演進?，總有一個?身影在我們?的視野中久?久停駐，那?就是先師孔?子。孔子誕?生于公元前?551年_?___月_?___日，?卒于公元前?479年_?___月_?___日，?作為儒家學?派的創始人?，中國古代?的思想家和?教育家。孔?子集華夏上?古文化之大?成，在世時?已被譽為“?天縱之圣”?，被后世歷?代學者大家?尊稱為孔圣?人、至圣先?師、萬世師?表。縱觀中?化民族文明?史，以孔子?為代表的儒?家思想將其?深刻的思想?精髓、高遠?的價值取向?貫注到中華?民族的文化?生命中，塑?造了中華民?族的獨特文?化氣質，成?為中華民族?文化寶庫中?最為珍貴的?財富。南?澗歷史悠久?，早在唐宋?時期，以儒?家思想為代?表的中原文?化就傳播到?這里，與本?土文化交融?激蕩，形成?了南澗獨特?的民族文化?底蘊。溯南?澗之史，西?漢屬益州郡?，東漢隸永?昌郡，唐初?歸姚州都督?，南詔大理?國時為蒙舍?賧之地。元?至元十二年?(公元12?75年)設?置定邊縣。?明洪武16?年(公元1?383年)?重置定邊縣?。坐落于南?街向陽坡毓?秀書院西面?的文廟，當?地八旬老人?都無法描述?出具體的模?樣，包括我?本人參加工?作多年，也?只知道這里?是原公檢法?駐地，俗稱?廟子。查閱?《康熙定邊?縣志》學校?義學附，有?這樣的記載?：“明(憲?宗)成化八?年(147?2年)，知?縣馮源廣，?建社學于舊?治東門內”?。此段文字?成為南澗鄉?社設置學校?的最早文字?記錄。南澗?文廟亦約建?于此時。南?澗文廟自明?代興建到今?天大成殿等?建筑修復，?已經經歷了?542年。?在這500?多年的歷史?長河中，文?廟共經歷了?五次較大的?重修：第?一次重修是?丁亥年(公?元1587?年)景倮劫?縣焚毀，知?縣周希孟改?建于舊治東?;第二次重?修是壬辰年?(公元15?92年)地?震，圣殿明?倫堂兩廡俱?傾，康熙十?年(公元1?671年)?以后，知縣?呂崇簡、何?錫爵、崔靖?等人，先后?建大殿五間?、啟圣宮、?戟門、兩廡?、靈星門、?明倫堂;第?三次重修是?康熙五十年?(1711?年)知縣楊?書重修，重?修月臺、神?道、泮池，?新建名宦祠?、鄉賢祠，?第四次重修?是道光九年?(1829?年)重修了?大成殿，后?又重修了啟?圣宮，當時?的南澗文廟?，已經具備?了較大的規?模，是歷史?上建設最宏?盛的時期。?第五次重?修則始于_?___年_?___月_?___日，?南澗鎮歷史?文化古街區?保護與發展?項目啟動，?兩年多的時?間，在縣委?、縣人民政?府的關心重?視，縣人大?會、縣政協?的監督支持?下，通過縣?級有關部門?，南澗鎮、?南街社區及?周圍農戶的?密切配合，?完成了文廟?大成殿、大?成門、兩邊?廂房、衛生?間及其他附?屬設施，城?隍廟、魁閣?、觀音閣、?鎖水閣、無?量塔等重要?古建筑的搶?救性修復和?重建工作，?與____?年修葺完成?的毓秀書院?、南澗巡檢?司、關圣殿?一起，形成?了較為完整?的古建筑群?落。南澗?文廟于康熙?三十二年(?公元169?3年)設學?，當地人又?稱黌學。有?了定邊文廟?發揮傳承教?化的功能，?南澗這個邊?遠小鎮的適?齡孩子開始?正式在文廟?內接受以儒?學為核心的?中原文化熏?陶。文廟在?南澗歷史上?曾經輝煌一?時，既是祭?孔圣殿，又?是儒學傳授?之所，為南?澗培養了一?批批明理之?士，成為南?澗歷史文化?的淵源。從?文廟現存建?筑可知，南?澗文廟建筑?規格高，年?代久遠，建?筑工藝精致?，設計科學?，具有重要?的歷史、藝?術、科學研?究價值。?二十世紀八?十年代以來?，南澗文廟?遺存建筑在?原縣檢察院?(啟圣宮)?、縣公安局?(大成殿)?范圍內，分?別由兩家單?位管理使用?，直到二十?世紀九十年?代老公安局?搬遷新址后?，轉手于縣?檢察院使用?。縣檢察院?搬遷新址后?，先后將文?廟大成殿等?建筑出售給?私人。由于?年代久遠及?風雨剝蝕等?原因，修繕?前的文廟里?面物品無一?留存，房屋?受損嚴重，?大成殿屋面?瓦礫局部老?化脫落，椽?櫞朽壞嚴重?，部分建筑?構建脫落，?屬于嚴重危?房，亟待搶?救修繕。?縣委、縣人?民政府結合?全國第三次?文物普查結?果，對南澗?鎮歷史文化?古街區重要?古建筑的搶?救性修復工?作給予高度?重視，縣委?書記蘇發吉?，縣委副書?記、縣長吉?向陽，縣人?民政府副縣?長李華東等?縣領導多次?到古建筑群?落調研，邀?請省州文物?專家到現場?對搶救性修?復工作作面?對面指導，?從保護和傳?承文化遺產?，發展南澗?旅游文化產?業的角度出?發，在多方?聽取專家意?見的基礎上?組織有關部?門科學制定?了《南澗鎮?歷史文化古?街區保護與?發展可行性?研究報告》?和《南澗鎮?歷史文化古?街區保護與?發展方案》?，為確保工?程的順利實?施，縣人民?政府成立南?澗鎮歷史文?化古街區保?護與發展項?目工作領導?組，下設綜?合、實施、?規劃、旅游?、宣傳、審?批和環評等?七個工作組?，開始對以?文廟為主的?古街區重要?古建筑實施?搶救性修復?工作。修?復重要古建?筑，是極為?復雜的工程?，必須堅持?文物修舊如?舊、最小化?破壞的原則?，材料與風?格都要完整?地保留古建?風格。法國?啟蒙思想家?、哲學家盧?梭曾經說過?“思考與實?用的結合，?就能產生明?確的概念，?就能找到一?些簡便方法?，原來枯燥?無味的工作?，有了簡便?方法，就令?人感到興趣?了”。一位?睿智的領導?也教誨過我?們，時間對?每一個人來?說，都是最?公平的。我?們無法延長?生命的長度?，但我們可?以增加生命?的厚度。《?火藍刀鋒》?電視劇中有?一句名言“?要想得到你?從未有過的?東西，就必?須去做你從?未做過的事?情”。修復?古建筑，對?于縣文化部?門的工作人?員而言，是?一項從未經?歷過的工作?。面對諸多?困難，相關?工作人員從?強化學習入?手，精心查?證各種資料?，以執行擔?當的工作作?風和飽滿的?工作激情，?投入到此項?工作中，寫?就了工作歷?程中難忘的?一頁篇章。?文廟大成?殿坐東北朝?西南，屬土?木抬梁斗拱?結構，單檐?歇山屋頂，?為清代建筑?風格，通面?闊5間，寬?17.5米?，通進深1?1.5米，?其梁架的斗?拱等裝飾雕?工細膩。由?于歷史的原?因，現大成?殿大堂內孔?子及其弟子?等圣人牌位?已經被毀。?我們不會忘?記，在修復?文廟大成殿?、大成門等?重要古建筑?的過程中，?縣委、縣人?民政府主要?領導多次到?現場勘察，?征求各部門?、專家和群?眾的意見，?為重要古建?筑的修復指?明了方向。?建設期間，?省文化廳廳?長黃峻，原?州委書記、?現省審計廳?廳長劉明、?州委書記梁?志敏、州長?何華等領導?也先后到文?廟檢查指導?工作，使工?程建設更加?科學合理。?我們也難以?忘記，修復?古建筑每一?天，大家被?一些事情感?動著，悉心?的感受是辛?苦并快樂著?，工作中更?有諸多意想?不到的驚喜?。一是通過?挖掘清理文?廟大成殿的?大堂，在4?0厘米的水?泥地底下，?發現了保存?完好、原始?如初的清代?地墁，并通?過州級文物?專家考證。?這些地墁就?是今天展示?在大家眼前?的堂內地磚?;二是發現?了文廟大門?前石獅子前?肢的一塊殘?片，由此可?以推斷出當?時南澗文廟?的規模;三?是發現了孔?子青銅像褶?裙的一塊碎?片，成為當?時文廟大成?殿內貢奉的?孔子像就是?銅像的有力?佐證;四是?在城隍廟對?面的廂房土?墻內發現了?立于康熙二?十五年(公?元1686?年)的《城?隍祠常住碑?》、立于清?嘉慶元年(?公元179?6年)的《?鄉約公田碑?記》、立于?清道光三年?(公元18?23年)的?《署蒙化直?隸廳分防南?澗巡政廳加?三級記錄五?次楊為》、?立于清道光?十二年(公?元1832?年)的《特?授蒙化直隸?廳分防南澗?巡政廳加三?級記錄六次?王為》四塊?石碑，這些?石碑何時何?地由哪些好?心人和有識?之士藏進土?墻中，至今?已無法考證?，而今重現?，則成為南?澗歷史的一?段難得印記?。連同__?__年__?__月葉榆?楊政業先生?撰寫的《南?澗縣城歷史?文化建筑群?修葺碑記》?，我們在城?隍廟內建起?了一道碑廊?，謹供游客?觀光鑒賞。?各位領導?，各位專家?學者，參與?《論語》誦?讀的小朋友?們，現在我?們用一個簡?短卻莊嚴的?揭幕儀式來?迎接孔子銅?像正式落戶?于文廟大成?殿。孔子銅?像的落成，?不僅有利于?提升南澗鎮?歷史文化古?街區的文化?品位，塑造?濃郁的歷史?文化氛圍，?更是為有志?者樹立了立?德修身、勤?而好學的表?率，激勵著?我們在今后?的學習與成?長中繼承和?弘揚中華民?族優秀傳統?文化。“?逝者如斯，?不舍晝夜”?，回望歷史?，以“求仁?得仁”為魂?魄的儒家思?想歷經數千?年時光的洗?涮愈顯持久?的生命力。?時至今日，?社會的科學?發展又為中?華民族傳統?文化的發展?帶來了新的?契機。“仰?之彌高，鉆?之彌堅”，?瞻望孔子，?我們仿佛又?看到了昔日?先賢讀書不?輟、韋編三?絕的勤勉身?影;“博學?而篤志，切?問而近思”?，“朝聞其?道，夕死可?矣”，孔子?對真理發自?肺腑的謳歌?依舊震蕩著?我們的耳膜?。面對圣賢?，在尊崇和?敬仰之余，?我們更感受?到了一種來?自偉大心靈?的力量：作?為學者，他?好學若渴，?求知如饑;?作為政治家?，他慎言敏?行，不懈追?求;作為教?育家，他更?是立人達人?，誨人不倦?。他以后人?不可企及的?精神高度成?為幾千年來?恒久屹立的?萬古師表。?我堅信，?隨著文廟等?重要古建筑?群落的修復?完善，隨著?古街區入口?商業街建設?、無量山櫻?花谷、靈寶?山國家級森?林公園、南?澗跳菜村、?南澗境內自?駕游環線等?旅游項目的?順利推進，?南澗的優秀?民族文化將?更加燦爛輝?煌，南澗的?旅游文化產?業將迎來美?好的明天和?未來。文?廟的恢復修?繕，得到了?出席今天揭?幕儀式的各?位領導、關?其朝夫婦等?居民戶的鼎?力支持，施?工單位、監?理單位、工?程預算單位?、審計等部?門盡心履職?，嚴把工程?質量關，確?保了重要古?建筑搶救性?修復工作的?順利進行。?在此，我謹?代表文化部?門對在工程?建設中作出?奉獻的各位?社會賢達和?附近居民表?示衷心的感?謝并致以崇?高的敬意!?最后我用?____年?____月?____日?啟動儀式上?我工作匯報?中的一句話?來結束我的?發言：心靈?的遠方是彼?此的期望，?幸福的家園?是共同的夢?想!孔子?像揭幕儀式?上講話范文?(二)：?尊敬的各位?領導、嘉賓?、老師們、?同學們：?上午好!?今天是學校?孔子塑像揭?幕喜慶的日?子。天公作?美，昨夜一?場細雨，讓?我們(視天?氣狀況而定?)我們美麗?的校園的空?氣變得更加?清新，花草?樹木更加芬?芳。孔子?是我國古代?著名的思想?家、教育家?、儒家學說?創始人。孔?子有弟子三?千，賢弟子?七十二人，?他曾帶領弟?子周游列國?十四年，修?《詩》、《?書》，定《?禮》、《樂?》，序《周?易》，作《?春秋》，他?的思想及學?說對后世產?生了極其深?遠的影響。?孔子一生中?大半的時間?都在從事“?傳道、授業?、解惑”的?教育工作，?并創造了卓?有成效的教?育、教學方?法，總結倡?導了一整套?教與學的原?則，形成了?完整的教學?體系，提出?了一系列有?深遠影響的?教育思想，?為后人樹立?了令人敬仰?的師德典范?，堪稱“至?圣先師，萬?世師表”。?借孔子塑?像落戶金馬?校園這一契?機，學校精?心設計了今?天的主題教?育活動，目?的是為了更?好地傳承和?弘揚國學，?深刻領會孔?子思想的博?大精深，教?育老師、同?學們懂得教?書育人、求?知處世之道?，積極開展?以“文崇金?石，武修龍?馬”的核心?校園文化建?設，把孔子?的教育思想?、育人方法?貫穿到我們?的教育、教?學實踐中，?把傳統文化?和現代教育?有機融合在?一起，加快?九年一貫制?學校課程改?革的步伐，?全面推進素?質教育。?孔子塑像落?戶校園，不?僅有利于提?升校園的文?化品位，塑?造濃郁的校?園文化氛圍?，更是為同?學們樹立了?立德修身、?勤而好學的?表率，激勵?金馬學校的?學子，在今?后的學習與?成長中，以?孔子為榜樣?，學而不厭?，見賢思齊?，奮發成才?。尊立孔?子像于校園?，不是復古?，而是要教?育大家，傳?承中華民族?的優秀文化?，弘揚中華?民族的傳統?美德，培養?師生誠信、?仁愛、責任?、文明等現?代人文素養?。在校園?內設立孔子?塑像，意味?著中華傳統?文化在我們?充滿現代文?明的校園里?得到延續和?繼承。我們?的老師，一?定會弘揚先?師精神，循?循善誘，博?人以文，約?人以禮;我?們的學子，?一定會聆聽?師長教誨，?忠信崇德;?我們的學校?一定會書聲?瑯瑯，儒風?浩蕩，蒸蒸?日上。希?望全體教師?在教育、教?學工作中，?以先賢孔子?為榜樣，為?人師表，立?志成為師德?高尚、業務?過硬的人民?教師，培養?好一代新人?。在師德修?養上努力做?到“進德?修業”;在?對待學生上?努力做到“?有教無類”?;在教學態?度上努力做?到“學而不?厭，誨人不?倦”;在教?學方法上努?力做到“因?材施教”、?“不憤不啟?，不悱不發?”，循循善?誘。希望?同學們不要?僅僅把孔子?塑像作為一?種景觀，而?是要更多地?思考孔子的?教誨和為人?處世之道，?做一個既有?豐富的科學?文化知識，?又有高尚道?德情操的中?學生。在為?人處世方面?謹記孔子教?誨“與人為?善”、“己?所不欲，勿?施于人”;?在學習態度?上謹記孔子?教誨“知之?為知之，不?知為不知，?是知也”、?“學而不思?則罔，思而?不學則殆”?、“三人行?，必有我師?焉。擇其善?者而從之，?其不善者而?改之”……?老師、同?學們，我們?站在圣賢像?前，除了尊?崇和敬仰之?余，它有助?于我校建設?團結奮進、?嚴教勤學的?校風;弘揚?誨人不倦、?循循善誘的?師風;培養?學而不厭、?見賢思齊的?學風。從?今天開始，?在我們美麗?的校園里，?我們每天都?能看到孔子?偉岸的身形?。我們要以?孔子的智慧?與人格為標?尺，比照自?己的進步與?成長，時刻?不忘孔子所?倡導的“恭?、寬、信、?敏、惠”?的處世治學?原則，為己?修身，為國?修業，努力?把自己培養?成誠信、仁?愛、責任、?文明的合格?人才，肩負?起為中華民?族偉大復興?的神圣使命?。我們相?信，金馬學?校的明天更?美好，金馬?鎮的明天更?輝煌，偉大?祖國的明天?更燦爛!?謝謝大家!?孔子像揭?幕儀式上講?話范文(三?)：尊敬?的各位來賓?，各位領導?、老師，親?愛的同學們?大家上午?好!今天?我們在泓文?學校集會，?隆重舉行“?國學添香，?伴我成長”?國學經典誦?讀暨孔子像?揭幕儀式活?動。這是一?次非常有意?義的活動，?中華文化?博大精深，?中華國學，?意境深遠，?而孔子的思?想就是中華?文化的重要?象征。孔子?誕生于公元?前551年?，卒于公元?前479年?，作為儒家?學派的創始?人，中國古?代的思想家?和教育家，?孔子集華夏?上古文化之?大成，在世?時已被譽為?“天縱之圣?”，被后世?歷代學者大?家尊稱為孔?圣人、至圣?先師、萬世?師表。縱觀?中化民族文?明史，以孔?子為代表的?儒家思想將?其深刻的思?想精髓、高?遠的價值取?向貫注到中?華民族的文?化生命中，?塑造了中華?民族的獨特?文化氣質，?成為中華民?族文化寶庫?中最為珍貴?的財富。?翻開中國的?歷史，孔子?的思想無處?不在。幾千?年來，他深?刻的思想精?髓、高遠的?價值取向影?響著炎黃子?孫的發展成?長，塑造了?中華民族的?獨特氣質，?成為中華民?族文化寶庫?中最為珍貴?的財富。他?首創私學，?把學在官府?發展為學在?民間，開啟?了平民教育?的先河。他?以培養志道?和弘道的志?士和君子為?教學目的，?一生以“朝?聞道，夕死?可矣”的精?神追求心中?的教育理想?。他的因材?施教、學思?結合、循循?善誘、教學?相長的思想?至今仍在影?響我們的教?育教學。?老師們，同?學們，今天?孔子雕像落?戶我們永州?泓文學校，?這是一件喜?事，更是一?件值得銘記?的大事。泓?文教育是全?國知名的教?育品牌，辦?學理念先進?，自從__?__年落戶?永州，已經?五年了，五?年來，泓文?學校堅持辦?永州最好的?民辦教育，?形成了獨具?特色的校風?、教風和學?風，以感恩?教育為主線