企業班組長培訓總結(6篇)

九月七日開頭為期五天，我有幸參與了公司第三期班組長培訓班。通過學習，的確發覺了自己許多的缺乏之處：有的是自己沒想到;有的想到了也沒有做好;有的在做的時候由于程度把握不好，起起到相反的效應;有的方法在使用上找錯了對象，造成了無功而返。參與完這次培訓，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組治理的理解上都有了進一步的體會。它不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程。在教師講解中我不知不覺就學到了學問，找到了分析問題和解決問題的方法。在學習中，我不斷把教師所講授的學問與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思索，如何改良和提高班組的治理水平，使其成為一個優秀的團隊呢?通過培訓，我找到了答案。

首先，班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參加工作的人，其綜合素養的凹凸，將影響班組治理的成敗。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶著團隊等治理力量，還要把握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。班組長要了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶著下，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有規劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權威性和強有力的執行力。不僅自己要能精彩的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發覺問題，遇到困難，要和他們一起想方法，出辦法，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。在班組治理中也要思維的創新。何書記用“三個和尚有水吃”的小故事來引導我們，讓我明白“機制創新”、“治理創新”、“技術創新”的重要意義。

在班組治理中，常常都要進展一些必要的溝通。在李晶巖教師的課中我明白了：一個優秀班組塑造卓越班組文化的重要性。如何提升規劃力、增加執行力。如何鼓勵引導班組成員。這就是有時候要多傾聽，搞清晰事情的緣由，摸清晰班組成員的思想動態，先梳理心情后處理事情。實行換位思索的溝通技巧，表揚與批判相結合;并且要對班組成員擅長表揚、多表揚，這樣工作就好開展多了。

班組“5S”治理方面，它注意的是細節工作，也是簡單被無視的工作，但做好了它，領導對此滿足，群眾也特別認可。所以我們平常的工作肯定要注意“5S”治理，把有用的東西放好，把不用的東西合理的處理，把有用的東西根據使用便利原則擺放好，把現場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，保持現場的清爽美觀、一目了然。用良好的環境來影響班組成員的行為，讓好的行為成為習慣。最終就是要革除班組每個人的馬虎之心，養成但凡仔細的習慣、遵守規定的習慣、自覺維護工作環境干凈光明的良好習慣;這樣就提高了班組的品質。形成班組高素養的局面。在這個方面我深有體會：我們的恒溫班從事燃機轉子的生產常常有人參觀，盡管我們的場地很狹小，生產任務很重;但我們的現場嚴格按“5S”的要求進展治理。帶來的結果就是安全隱患的降低，產品質量的提高。

最終的拓展訓練，工程雖然是一些小嬉戲，但是給我啟發很大。印像最深刻的是畢業墻，它需要的就是這種團隊精神，每個成員都要團結一心，互幫互助發自內心的自信和對隊友的信任，去為了同一個目標而努力。其實對于一個團隊來說，團結、相互幫忙、自信也可以激發他們對你更加的信任與擁護，這只會使你更加便利、高效的去領導這個團隊完成目標。現在社會就像一場戰斗，每個人必需有很強的團隊意識才能使你所在的團隊利于各種環境中，戰勝困難。做為班組長的我要帶好自己的團隊，關懷、信任、團結每一個成員，形成一個有戰斗力的班組，才能順當完成上級交給的各項任務。使我更加的了解到“沒有完善的個人，只有完善的團隊。”這句話的含義。

在實際工作中，當一個好的班組長并不簡單。其一，要擅長發覺別人的優點，辦法方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主動性，調動大家的熱忱，積極參加治理，才會取得更好的成績。其二，更要發覺自己的缺乏，主動積極地學習，把握更好更新的治理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調力量，不斷增加班子團隊分散力。班組長是班組中安全治理第一責任人、質量治理第一責任人、現場治理的第一責任人，發揮著重要的作用：1、是生產順當運行的保障，2、影響決策的實施質量，3、影響制度的落實程度，4、提升企業戰斗力的關鍵，班組長與其他治理者不同，他必需要深入工作現場，既是治理者，又是生產者，要懂得生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發覺得出問題，治理到位。

這次學習培訓，在教師的講解下，在與其他各單位班組長的溝通中，使我受益菲淺，回到班組肯定將所學融會貫穿，結合實際地運用到生產工作中去，從小事抓起，從自己做起，為東汽美妙明天，盡自己最大努力。

最終由衷的感謝公司和培訓中心給了我們這樣一個提高的時機。并建議常常地舉辦一些溝通與培訓活動，如：不同部門、不同分廠班組間的穿插學習等，通過這些動態的溝通學習，在溝通班組治理閱歷的同時，也可使班組長們提高自信，啟發靈感。

企業班組長培訓總結二

10月27日，參與了班組長培訓，主講人為安環部蘇慶偉經理，蘇慶偉經理是一位在安全崗位上工作多年的教師傅，今日他主要從安全，工作標準化和事故應急處理上，以他個人豐富的經受和閱歷上給我們上了堂生動的課，我的感受許多。

做為一名旭陽的班長，做為一個在化工行業從事的員工，對于安全我有太多的心里話要說。化工行業是個高危行業，其本身具有易燃，易爆，易中毒，強腐蝕;高溫，高壓，高流速等特點，這就要求我們在平常操作必需細心，細心，做到放心的去操作。

如何在平常做好安全工作呢?我感覺首先從自己身邊做起，做到上崗“五不準”不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加非法活動，不打架斗毆。在生產現場要做到“一查二準三確”即到崗位上首先要檢查操作工具，操作設備，勞保用品，工作對象和四周環境安全無誤，最好安全防護措施;另外要精確把握設備操作技能，精確把握安全技術操作規程。要到達確認，確信，的確，安全無過失方可開頭，細心操作。“四懂四會”也是必需知道的，懂本崗位生產過程中火災的危急性，會報警;懂預防火災的措施，會使用消防器材;懂初期火災的撲救方法，會撲救初期火災;懂人員疏散，會逃命。在平常操作時常常遇到現場動火，動火時要求我們嚴格遵守“三不動火”原則，監護人不到位不動火，不開動火證不動火，安全措施不到位不動火。只有這樣才能做到不損害自己，不損害他人，不被他人損害。

作為班長平常里要嚴格要求班組成員加強安全意識，平常多催促，多提示。在安全上起到帶頭作用，也盼望公司，車間多組織一些安全培訓，多組織一些消防，應急演練，多組織看一些安全警示教育片。

企業應當做到的也許多，比方不斷改善勞動條件，克制消退擔心全因素，防止(削減)各類傷亡事故的發生，從而使企業財產不受損失，使勞動者生命財產得到保障。

培訓后，我肯定把這次培訓的精神傳到達班組每個成員，使大家共同建立起安全的工作氣氛。讓每個人都做到我要安全，我會安全，我保安全，我管安全。

企業班組長培訓總結三

20_年05月23日，本人有幸參與了單位舉辦的《工班長治理學問》第一期培訓班學習，收獲很大。此次培訓，其傳授的治理方法形式新奇，指導性強，對班組長提高治理水平有很大的幫忙，這是一次難得的學習時機。參與培訓的同事們都很珍惜，每位同事都仔細虛心，態度端正專注的傾聽和熱鬧的參加閱歷溝通，使深厚的氣氛把我們仿佛帶回到了學生時代。

班組長治理著一個小組，帶著著一個工班，既是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監視者，起著生產一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要發揮主動性，充分調動全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低本錢，防止事故的消失，這是一名班組長最起碼應當做到的工作，做一名合格的班組長，還應當提高自己的力量，留意自我反思，要幫助上級，完成生產治理職責。作為一名班組長，首先要身先士卒，以理服人，到處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數，清晰每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無規劃的去干。作為班組長，應經常反思自己，在工作當中找答案，時時關懷員工，和班組成員們打成一片，為職工排擾解難。

在第一天的課程中，敬教師給我們講解了班組治理學問，讓我們由淺入深地了解了我們現代企業治理構造，使我們知道了作為一名優秀班組長應具備的根本素養，即思想政治素養、身體素養、技術業務素養和治理素養。

接著是孟教師給我們上的班組安全治理臺賬的標準治理課。班組安全治理臺賬是是安全生產根底工作的一個重要組成局部。安全治理臺賬資料的具體記錄和整理，不僅是對過去安全工作的反映過程，同時也是安全生產學問和閱歷的積存過程。是企業標準治理的需要。隨著社會經濟的進展和安全生產工作力度的不斷加大，對生產經營單位的安全生產條件的要求也越來越高。安全生產作為標準化治理一項重要內容貫穿于企業的生產經營活動之中。安全治理臺賬，能將安全生產工作的各類資料有序的歸納，為安全生產工作持續開展供應根底。

江教師給我們講的標準化班組建立尤為重要。標準化班組建立是企業的根底工程、生命工程和效益工程，是構建安全生產長效機制的重要措施，班組是企業的基層組織，班組成員在作業中能否堅持標準是企業實現安全質量標準化和實現安全生產的最堅實的根底。加強標準化班組建立要做到:安全意識，堅固樹立“安全第一，預防為主”的安全意識，明確安全教育在標準化班組建立工作中的重要性，開展常常性的安全教育;制度，建立健全完善的制度是執行規程的保證;班前班后，對重點崗位上的職工，要有針對性地開展教育，要針對安全薄弱環節，提建議，補措施，抓整改，提高班組安全意識;培育一批優秀的班組長，這不僅對鐵路運輸企業的安全生產極為重要，而且還能激發廣闊職工的巨大制造力，最大限度地挖掘企業所隱藏的潛能。

其中參觀安全展現室讓我了解到了平日工作中安全是多么的重要。作為一個企業，尤其是一個運輸企業，如何能持續的保證安全，唯恐是最重要也是最難完成的任務和目標，固然，無論在任何企業，安全肯定是一塊基石，是有效生產的保證。

通過這次的培訓，我深刻的體會到，班組長是生產的組織領導者和指揮者，也就是直接生產者，班組長綜合素養的凹凸，將影響班組治理的成敗。所以，班組長不僅要具備擅長溝通，執行力要強，具有影響力，關注細節，帶著團隊等治理力量，還要把握足夠的技術技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的打算要清晰，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員對自己的期望，要能帶著班組員工，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定方向，有規劃，有步驟進展的實施。

企業班組長培訓總結四

20_年1月，我有幸參與了公司舉辦的班組長治理培訓班，在7日至8日為期2天的培訓時間里，在有關部門細心組織和各知名教授們的精彩講解下，培訓圓滿完成，使我受益非淺。作為一個剛走上企業基層治理崗位的我，通過這次培訓，讓我真正了解到了班組長的作用，對自己該怎樣做好一個好班長有了更深的熟悉。班組長是上級與一線生產員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的重要作用，是生產一線的組織者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素養的凹凸，將直接影響班組治理的好壞。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執行力要強、具有影響力、帶著團隊等治理力量，還要把握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。作為公司最基層的治理者—班組長，通過兩天的學習，感受頗深。

1:：溝通：由于班組每個人的思想意識、文化素養、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進展觀看了解、把握班員的根本狀況、摸清班員的心抱負法，找出問題所在，求同存異。通過各種班組技能競賽和業余趣味活動來增加班組的分散力，讓每一個班員從心里把班組當成自己的其次個家。

2：支持：在工作中班組成員間產生分歧是不行避開的，單靠爭吵和命令在許多時候是不能夠解決問題的。通過換位思索，征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動關系，增加個人感情之間的友情，獲得信任，也就會在工作中得到班組成員間的大力支持。

3：執行：在獲得班組大局部成員的支持后，對于對于廠里各項規章制度在自己帶頭遵守，嚴于律己、以身作則的條件下，執行力度就會自然而然的大大增加。

通過這次培訓使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清晰，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步實踐，使班組在完成好工作任務的同時建立起更和諧的勞動關系，使全體班組成員認清進展形式，轉變進展機遇，堅決進展信念。要能帶著班組成員，設定一個共同明確的.目標，朝著這個目標制定行動方向，有規劃、有步驟的實施。

企業班組長培訓總結五

班組是企業最基層的組織，企業要實現經營治理目標，保證安全生產，關鍵靠基層班組長來落實。就像中國人民大學培訓學院李愛華教授所說的，班組長就是要扮演一名“兵頭將尾”的角色，是實施詳細工作，落實規劃，完成任務的重要戰斗力組成。發揮好基層班組長職能作用，對企業不斷創新進展有著重要的推動作用。

通過對《如何做出色班組長》一課的培訓學習，使我對自身本職工作有了一個嶄新的理解和升華。我認為做好一名出色的班組長，需要從崗位立場、工作態度、自身素養、進展創新、目標使命等方面做好。

1、班組長應站在不同的立場，用不同的角度面對不同人員：面對部下應站在經營者的立場上，用領導的聲音講話

面對經營者又應站在反映部下呼聲的立場上,用部下的聲音說話面對直接上司又應站在部下和上級幫助人員的立場上說話

2、干任何工作，態度第一，沒有正確的態度就沒有事業勝利的可能干好干不好，是力量問題;干與不干，是態度問題。所以，無論完成企業每一項工作，都要端正態度，提高工作熟悉。

3、打鐵先要自身硬，想當好基層領頭人，贏得一場戰斗，個人素養是先決條件。一頭獅子帶著的一群綿羊能夠戰勝一頭綿羊帶著的一群獅子，一個團隊的領頭人素養如何對于任務的完成起到至關重要的作用。要想成為一個好領導，贏得下屬的敬重和擁護，就必需在下屬面前當好三個角色即教師、兄長、朋友，關懷和體切下屬，真心地幫忙下屬成長，帶著下屬走向勝利。

所謂教師就是在工作閱歷和實踐上你不但是他們肯定的權威，還要毫無保存地將自己的學問悉心地傳授給下屬;

所謂兄長就是能夠將下屬視為同胞兄弟，做到愛兵如子，專心呵護他們的成長。對新分到公司的每個成員，不但關懷他們的工作，還關懷他們的學習和生活，讓他們能夠全身心地投入到工作中去。

所謂朋友就是要與下屬真誠相處，公平相待，能夠零距離地溝通與溝通。在工作中常常是兄弟相稱，而不是職務相稱，這樣不僅僅是為了外表上感到親切，而是真正地表達出相互之間的深厚情意。

4、不斷學習，超越自我。勝利是失敗之母。21世紀企業間的競爭是人

才的競爭。其實人才競爭的根本是學習力的競爭，不斷學習才能提升個人素養。誰不會學習就會落后，不能夠適應企業進展的要求，最終會被淘汰。作為基層班組長尤其要在學習方面不但要當好表率，帶動大家學習的積極性和主動性，還要通過學習不斷提升自身素養，在下屬面前保持肯定的權威。只有在不斷學習中才覺得自己的學識總是那么淺薄，總覺得有學不完的學問，學習的激情和勁頭也就更足了。對一個要想取得事業持續勝利的人來說，必需終生學習和創新。

5、班組長的使命。班組長是影響領導決策的實施和執行者，即是承上啟下的橋梁，又是聯系員工和領導的紐帶，同樣，班組長是生產直接組織者和參與者，所以班組長既是技術骨干，又是治理業務的多面手。要以提高產品質量，提高生產效率，降低勞動本錢，防止工傷和重大事故的發生。

作為企業安全治理人員，其個人素養直接影響到安全工作的效果，因此不斷加強學習，把握安全學問，提高職業技能，才能更好的強化安全監管、促進企業安康、安全、穩定的全面進展。在全年工作規劃中，我將做好以下幾方面：

1、強化對《安全員必讀》、《安全常識與業務操作有用手冊》及各項安全法律法規的學習，增加安全常識，堅固樹立“安全治理，有我一份”的責任意識。

2、加強安全檢查，要嚴格根據企業隱患排查制度的要求，要走出去，多查看員工生產、生活一線，堅持每月對企業全部的角落及部位，都要查一遍，并制定規劃，做好檢查記錄。

3、要真正發揮兵頭將尾、橋梁紐帶作用，敢于治理，大膽從嚴，要克制以往工作躡手躡腳，放不開，前怕狼、后怕虎的膽小毛病，真正的為企業盡責任，為員工解困難，為進展保穩定。

企業班組長培訓總結六

北車集團沈車公司新造工廠劉洋首先感謝公司為我們供應了這次班組長培訓的時機，在一周培訓學習和四位教師精彩的講解下，圓滿的完成了此次培訓規劃。作為一名剛走上企業基層治理崗位的我，通過這次培訓讓我真正的了解到班組長在班組中更準確的位置和應起到的作用。對自己怎樣做好一個優秀的班組長有了更深刻的熟悉。班組長是上級與一線員工主要的溝通橋梁，擔負著承上啟下的作用，是生產一線的工，組織者，指揮者。班主長綜合素養的凹凸將直接影響一個班組的工作狀態——戰斗力。

“精益班組”的概念明確了一個班組長在一個班的重要性，以下是精益班組建立必需強化“三個概念”的學習心得：

一、人本理念：

企業效益的提高最根本的來源就是員工，員工素養的提高打算上層建筑的根底，所以員工是企業最重要的資源。作為一個班組長首先要清楚思路，才能帶著全班人員走向良性進展的軌道，全面提