33/332021北京重點區初二（下）期末物理匯編簡單機械章節綜合一、單選題1．（2021·北京海淀·八年級期末）如圖所示的四種用具在正常使用過程中，屬于費力杠桿的是（）A．天平B．鑷子C．核桃鉗D．羊角錘2．（2021·北京朝陽·八年級期末）如圖所示，A點所受的四次力分別為F1、F2、F3、F4，能使杠桿平衡且用力最小的是（）A．沿豎直方向的力F1 B．沿垂直于杠OA桿方向的力F2C．沿水平方向的力F3 D．沿杠桿OA方向的力F43．（2021·北京東城·八年級期末）如圖所示，下列四種工具在正常使用時，屬于省力杠桿的是（）A．鉗子 B．鑷子C．天平 D．筷子4．（2021·北京海淀·八年級期末）關于功，功率和機械效率，下列說法中正確的是（）A．功率大的機械做功一定多B．功率大的機械做功一定快C．機械做功少，機械效率一定低D．做有用功多的機械，機械效率一定高5．（2021·北京西城·八年級期末）如圖所示的用具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．瓶蓋起子 B．核桃夾C．托盤天平 D．食品夾子6．（2021·北京東城·八年級期末）如圖所示，用輕質杠桿提升物體，O點為杠桿的支點,杠桿在水平位置處于靜止狀態，下列說法中正確的是（）A．當物體懸掛在A點時，動力作用在C點，該杠桿一定是省力杠桿B．當物體懸掛在B點時，動力作用在C點，動力的方向可以豎直向下C．當物體懸掛在C點時，動力作用在A點一定比作用在B點要費力D．當物體懸掛在C點時，無論動力作用在A點還是B點該杠桿一定是費力杠桿7．（2021·北京朝陽·八年級期末）利用圖所示的滑輪組勻速提升一個重為2N的物體，繩子自由端的拉力F，2s內繩子自由端移動了0.6m。在這個過程中，下列說法中正確的是（）A．動滑輪受到的重力就是0.4N B．物體上升的速度為0.3m/sC．該滑輪組的額外功為0.12J D．該滑輪組的機械效率為55.6%8．（2021·北京朝陽·八年級期末）如圖所示的工具在正常使用時，屬于省力杠桿的是（）A．筷子 B．羊角錘C．天平 D．鑷子9．（2021·北京西城·八年級期末）如圖所示，工人利用滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B。當提升物體A時，滑輪組的機械效率為75%，工人對地面的壓力為F1；當提升物體B時，工人對地面的壓力為F2。已知工人的質量為65kg，物體A的質量為90kg，物體B的質量為50kg。不計繩重和摩擦。則下列選項正確的是（）A．壓力F1為60N B．F1與F2之比為1∶5C．動滑輪質量為200kg D．提升B時，滑輪組的機械效率為70%10．（2021·北京東城·八年級期末）用同一滑輪組分別把和的重物勻速提高，如果兩次額外功相等，則（）A．兩次所做的總功一定相等B．兩次所做的有用功一定相等C．兩次的機械效率一定不相等D．兩次拉繩子的力一定相等二、多選題11．（2021·北京海淀·八年級期末）秤是中國古老的衡量工具，它的原理和制作工藝映射出中國古代人民的聰明才智。如圖所示為雙提紐的桿秤，下列說法中正確的是（）A．若在秤砣上吸附一塊磁鐵，將使該秤的測量值大于物體的真實質量B．若在秤砣上吸附一塊磁鐵，將使該秤的測量值小于物體的真實質量C．使用B提紐時的最大測量值比使用A提紐時的最大測量值小D．使用B提紐時的最大測量值比使用A提紐時的最大測量值大12．（2021·北京海淀·八年級期末）用如圖所示的滑輪組提升重物時（忽略繩重及摩擦），下列做法能提高滑輪組機械效率的有（）A．增加物體被提升的高度B．減輕動滑輪的重力C．改變繩子的繞法，減少承擔重物的繩子的段數D．增加物體的重力三、填空題13．（2021·北京海淀·八年級期末）如圖所示，點為杠桿的支點（轉軸），為作用在A端的力。圖中的虛線OA沿桿的方向、沿力的方向、與垂直，其中表示力對支點的力臂的是______（選“OA”“”或“”）14．（2021·北京朝陽·八年級期末）（1）如圖所示，彈簧測力計的示數為______N；（2）如圖所示，O點為拉桿車的支點，拉力F作用在拉桿車上的A點，AB與F在同一直線上，OB⊥AB。圖中的線段______（選填“OA”“OB”或“AB”）表示拉力F對支點O的力臂L。四、計算題15．（2021·北京海淀·八年級期末）小明用如圖所示滑輪組把重的物體勻速提高，所用時間為9s。（1）若不計滑輪重、繩重及輪與軸間的摩擦，求人對繩的拉力大??；（2）求小明提升該物體的過程中，所做有用功的功率大小；（3）若動滑輪所受重力為，不計繩重及軸與軸間物摩擦，求此過程中滑輪組的機械效率。16．（2021·北京東城·八年級期末）如圖甲所示的裝置，A是重的空吊籃，繩子B和C能承受的最大拉力分別為和。質量為的小張同學將A提升到高處，施加的拉力F隨時間變化關系如圖乙所示，A上升的速度v隨時間t變化關系如圖丙所示。小張同學與地面的接觸面積為，忽略繩重及摩擦g取。求：（1）內拉力F的功率；（2）動滑輪所受的重力；（3）內人對地面的壓強；（4）用此裝置勻速提升重物時的最大機械效率。17．（2021·北京朝陽·八年級期末）在工廠常用橋式起重機搬運大型工件，如左圖所示，卷揚機和滑輪組安裝在小車上，小車放置在水平主梁的軌道中，可以左右移動；主梁安裝在鋼軌上，可以前后移動。卷揚機提供動力，通過滑輪組將大型工件提升并實現轉移。圖中，卷揚機豎直向上拉繩子自由端，使工件M以0.2m/s的速度勻速上升，提升工件M勻速上升的過程中滑輪組的機械效率為90%。已知工件M受到的重力為5400N，該卷揚機受到的重力為1200N，不計滑輪組的繩重、輪與軸的摩擦。求：（1）卷揚機對繩子自由端的拉力；（2）卷揚機對小車的壓力；（3）卷揚機對滑輪組做功的功率。五、作圖題18．（2021·北京海淀·八年級期末）用滑輪組提升重物，畫出最省力的繞繩方法．()六、綜合題19．（2021·北京東城·八年級期末）請閱讀《中國古代農具桔》。中國古代農具—桔槔枯槔俗稱“吊桿”、“稱桿”，是一種原始的汲水工具?？蓍赖慕Y構，相當于一個普通的杠桿。如圖所示其上端的橫長桿相當于硬棒，橫長桿的中間由豎木支撐或懸吊起來，當于支點，橫桿的一端用繩子與汲器（提水的容器）相連，另一端綁上或懸掛一塊重石頭。當不提水時，橫長桿的綁重石的一端位置較低，橫長桿的汲器一端位置較高；當要提水時，人用力向下拉繩子使汲器下降到水面以下并讓水流入汲器，與此同時另一端石頭的位置則上升，當汲器裝滿水后，人緩緩放開繩子，通過另一端石頭下降，就可將汲器提升。人這樣汲水過程的主要用力方向是向下，因而給人以輕松的感覺，大大減少了人們提水的疲勞程度。這種提水工具，是中國古代社會的一種主要灌溉機械。（1）杠桿在生活及生產中無處不在，有的能省力有的能省距離。人用力向下拉繩子時，桔槔的結構相當于一個___________（選填“省力”或“費力”）杠桿。（2）當汲器在露出水面之前上升的過程中，它受到的浮力將___________（選填“增大”“減小”或“不變”）。（3）當裝滿水的汲器在空中勻速上升時，它的機械能將___________（選填“增加”“不變”或“減小”）。（4）有同學說桔槔另一端綁上的大石頭越重越好，你認為正確嗎？你的理由是___________。20．（2021·北京朝陽·八年級期末）請根據下述材料，回答下列問題：奔向火星“天何所沓?十二焉分?日月安屬?列星安陳?”愛國詩人屈原以長詩《天問》發出對天地、自然及人世間一切事物現象的疑問，表現了詩人追求真理的探索精神。“天問一號”探測器帶著先人千年的夢想于2020年7月23日踏上飛向火星的旅途，2021年5月15日成功著陸火星表面。我國成為首個通過一次發射，完成“環繞、著陸、巡視探測”任務的國家。在太陽系中，地球和火星圍繞太陽周而復始地做橢圓運動，如下左圖所示。探測器如何從地球到達火星呢?從一個天體的引力范圍到另一個天體的引力范圍的軌道叫做轉移軌道，理論上探測器可以沿任意路徑從地球到達火星，但是有一條飛行路徑效率最高，途中只需兩次引擎推進，更節省燃料。由于地球和火星的公轉軌道接近于圓，且它們的公轉速度變化不大，為了比較簡明地說明這條路徑，我們假設地球和火星圍繞太陽逆時針做勻速圓周運動（速度大小不變、軌跡為圓的曲線運動），如圖所示。地球的公轉周期約為365天，火星的公轉周期約為687天。當地球與火星夾角為44°時，載有“天問一號”探測器的航天器在上右圖中A處點火，擺脫地球的束縛進入轉移軌道，在太陽引力作用下，奔向火星軌道，到達上右圖中B處時與火星相遇，實現軌道轉移。這條路徑被稱為“霍曼轉移軌道”。實際上，對于以28km/s高速靠近火星的探測器來說，要想被火星引力捕獲，必須在火星引力范圍內實施精準、自主、可靠地制動控制，使探測器成為環繞火星飛行的一顆衛星。如果探測器沒有被火星捕獲，我們就需要等待探測器與火星在779天后的再次相遇。（1）“天問一號”探測器從地球到火星，有一條效率最高，更節省燃料的飛行路徑，叫做______。（2）在本文中，為了便于研究問題，我們把地球和火星復雜的變速橢圓運動，簡化為勻速圓周運動。這種抓住事物本質，忽略次要因素，突出主要因素的研究方法在物理學習中會經常使用。下列事例中使用到這種研究方法的是______A．平直軌道上行駛的列車，速度變化很小時，可視為做勻速直線運動B．物體受到拉力的大小可以通過彈簧在彈性限度內的伸長多少來衡量C．地球吸引物體的每一部分，可以視為作用在一個點上，稱之為重心D．不計繩重、滑輪重，忽略輪與軸間摩擦的滑輪組，稱為理想滑輪組（3）由文中內容，請你推測：“天問一號”探測器從地球軌道轉移到火星軌道大約經歷______天（保留整數）。21．（2021·北京西城·八年級期末）（1）如圖所示，物體A靜止在斜面上，請畫出A所受重力G的示意圖；______（2）如圖所示，O點為杠桿的支點，拉力F作用在杠桿B點。請畫出拉力F對支點O的力臂L；______（3）請組裝如圖所示滑輪組，達成通過向下拉繩子用滑輪組來提升重物；______（4）如圖所示，彈簧測力計的示數為______N。七、實驗題22．（2021·北京海淀·八年級期末）小紅同學做“探究杠桿的平衡條件”的實驗。所使用的杠桿上相鄰兩刻度線間的距離都相等，使用的鉤碼質量也都相等。組裝好實驗器材后發現杠桿的狀態如圖所示。（1）若要使杠桿在水平位置平衡，需把杠桿右端的平衡螺母向______端調節；（選填“左”或“右”）（2）使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的位置處掛3個鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡，應該在位置處掛______個鉤碼。23．（2021·北京海淀·八年級期末）某小組做“測滑輪組機械效率”的實驗裝置如圖所示，下表為實驗過程中的部分數據記錄情況。實驗序號鉤碼重鉤碼上升的高度繩自由端拉力繩自由端移動的距離機械效率12100.93074.1%24101.63083.3%36102.230①46101.8②83.3%（1）上表中第1、2、3次實驗是用甲圖所示裝置完成的，第4次實驗是用乙圖所示裝置完成的。請填寫表中的兩個數據：①填______%（結果保留一位小數），②填______。（2）分析比較1、2、3組數據發現，使用同一滑輪組提升的重物所受的重力越大，滑輪組的機械效率______。（選填“越高”、“越低”或“不變”）24．（2021·北京東城·八年級期末）如圖所示為測量某滑輪組機械效率的實驗裝置。實驗序號鉤碼重鉤碼上升高度繩端拉力繩端移動距離機械效率140.11.80.374%280.13.10.386%380.12.50.4（1）實驗時沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計，并用刻度尺測出物體上升的高度。分析表中數據可知，實驗2是用圖___________做的實驗；（2）實驗3中的機械效率=___________；通過比較___________（填實驗序號）兩次實驗數據得出結論：滑輪組的機械效率與提升的物重有關；（3）通過比較2、3兩次實驗數據可得出結論：___________；（4）小明在實驗中勻速拉動彈簧測力計時讀取數據，小東在實驗中保持彈簧測力計靜止時讀取數據，則小明測出的拉力___________（選填“大于”“小于”或“等于”）小東測出的拉力。25．（2021·北京東城·八年級期末）在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向___________調節（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡；（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛___________個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿___________（選填“順時針”或“逆時針”）轉動；（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，用彈簧測力計在C點向上拉杠桿，使杠桿保持在水平位置，當測力計從當前位置旋轉到虛線位置時，其示數大小將___________。（選填“不變”“變大”或“變小”）26．（2021·北京朝陽·八年級期末）在測量滑輪組的機械效率時，小陽找來兩個質量不等的滑輪A和B（mAmB）、鉤碼、鐵架臺（帶有可固定滑輪的橫梁）、細繩，如圖所示，還有彈簧測力計、刻度尺等。（1）測量繩端拉力時，彈簧測力計需要豎直向上______拉動繩端。（2）請將下表中不全的數據補充完整。鉤碼重G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率20.10.8____________（3）實驗中若只將滑輪A和B的位置對調一下，則滑輪組的機械效率將______。27．（2021·北京朝陽·八年級期末）為了探究杠桿的平衡條件，小陽準備了鐵架臺、杠桿、鉤碼、彈簧測力計等器材，其中杠桿上相鄰刻線間的距離均為2cm，每個鉤碼的質量均為50g。

l/cm468101216F/N3.02.01.51.21.00.8（1）如左圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向______側調節；（2）在某次研究動力F跟動力臂l關系的實驗中，小陽在杠桿右側的A處固定懸掛三個鉤碼，如右圖所示。在杠桿上不斷改變動力的作用位置，或在杠桿的適當位置懸掛合適數量的鉤碼，或在杠桿的______側用彈簧測力計豎直向上施力，使杠桿均在水平位置平衡，實驗數據如下表；（3）請將表格中的數據在下圖中描繪出來，并繪制出本次實驗中F隨l變化的圖線______；（4）本次實驗中，當動力臂l2cm，該杠桿水平平衡時，動力F______N。28．（2021·北京西城·八年級期末）小萱利用圖所示的實驗裝置，做“探究杠桿的平衡條件”實驗。杠桿上相鄰刻線間的距離相等，實驗使用的鉤碼每個質量均為50g。（1）將杠桿安裝在支架上，若杠桿左端下沉，則應將杠桿左側的平衡螺母向______調（選填：“左”或“右”），直至杠桿在水平位置平衡；

（2）調整杠桿水平平衡后，在杠桿的A點掛2個鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，應在杠桿B點掛______個鉤碼；（3）若在杠桿A點掛3個鉤碼，用彈簧測力計在杠桿的C點豎直向上拉杠桿，彈簧測力計示數為______N時，能使杠桿水平平衡；（g取10N/kg）（4）小萱在實驗中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時，測出每一組動力臂L1和動力F1的數據，并利用實驗數據繪制了F1與L1的關系圖像，如圖所示。請根據圖像推算，當L1為0.05m時，F1為______N。29．（2021·北京西城·八年級期末）在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的實驗數據如下表：

次數

鉤碼總重

G/N鉤碼上升的高度

h/m繩端的拉力

F/N繩端移動距離

s/m機械效率

η

1

4

0.1

1.8

0.3

74%

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%

4

4

0.2

1.4

1.0

57%（1）分析第1、2次實驗數據可知：使用同一滑輪組，______可提高滑輪組的機械效率。（2）分析第1、3次實驗數據可知：滑輪組的機械效率與______有關。（3）分析______兩次實驗數據可知：滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關。

參考答案1．B【解析】【分析】【詳解】A．天平在使用時左右兩邊力臂相等，是等臂杠桿，故A不符合題意；B．鑷子使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B符合題意；C．核桃鉗使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；D．羊角錘使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選B。2．B【解析】【分析】【詳解】根據杠桿平衡條件，力臂越長力越小，最長力臂為OA，所以最小力為垂直于杠OA桿方向的力F2，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．A【解析】【分析】【詳解】A．鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A符合題意；B．鑷子在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故B不符合題意；C．天平在使用時，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，不省力也不費力，故C不符合題意；D．筷子在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故D不符合題意。故選A。4．B【解析】【詳解】AB．功率是描述做功快慢的物理量，功率大的機械做功快，但不一定做功多，故A錯誤，B正確；C．機械效率是指有用功占總功的比值，機械做功少，機械效率不一定低，故C錯誤；D．做有用功多的機械，其有用功占總功的比值不一定高，所以機械效率不一定高，故D錯誤。故選B。5．D【解析】【分析】【詳解】A．瓶蓋起子在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A錯誤；B．核桃夾在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B錯誤；C．托盤天平在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C錯誤；D．食品夾子在使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D正確。故選D。6．D【解析】【分析】【詳解】A．當物體懸掛在A點，動力作用在C點時，若如圖1所示動力的力臂OD小于阻力的力臂OA，該杠桿是費力杠桿，故A錯誤；B．當物體懸掛在B點時，動力作用在C點，物體對杠桿的拉力豎直向下，使杠桿順時針轉動，若動力的方向也豎直向下，則杠桿不能靜止，故B錯誤；C．當物體懸掛在C點時，若如圖2所示，動力臂OF小于動力臂OA，所以動力作用在A點一定比作用在B點要省力，故C錯誤；D．當物體懸掛在C點時，如圖2所示，無論動力作用在A點還是B點，動力的力臂都小于阻力的力臂，該杠桿一定是費力杠桿，故D正確。故選D。7．C【解析】【分析】【詳解】A．沒有說是否忽略摩擦，所以無法計算動滑輪自重，故A錯誤；B．有兩股繩，物體上升距離物體上升的速度為故B錯誤；C．有用功W有=Gh=2N×0.3m=0.6J總功W總=Fs=1.2N×0.6m=0.72J額外功W額=W總-W有=0.72J-0.6J=0.12J故C正確；D．該滑輪組的機械效率為故D錯誤。故選C。8．B【解析】【分析】【詳解】A．筷子的動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A不符合題意；B．羊角錘的動力臂大于阻力臂，故是省力杠桿，故B符合題意；C．天平是等臂杠桿，故C不符合題意；D．鑷子的動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D不符合題意。故選B。9．B【解析】【分析】【詳解】C．物體A、B的重力分別是GA=mAg=90kg×10N/kg=900NGB=mBg=50kg×10N/kg=500N工人對A做的有用功W有用=GAh不計繩重和摩擦解得G動=300N，由知道，動滑輪質量為故C錯誤；D．提升B時，滑輪組的機械效率故D錯誤；AB．由知道，拉A、B時，工人的拉力分別是勻速提升物體A、B時工人對地面的壓力分別是F1=G人-FA=mAg-FA=650N-600N=50NF2=G人-FB=mBg-FB=650N-400N=250N則F1與F2之比為故A錯誤，B正確。故選B。10．C【解析】【分析】【詳解】AB．本實驗中，做的有用功為克服物體重力做的功，同一滑輪組分別把和的重物勻速提高，根據得兩次做的有用功一定不相等；已知兩次額外功相等，故兩次所做的總功一定不相等，故AB不符合題意；C．已知兩次實驗中額外功相等，兩次做的有用功不相等，而滑輪組的機械效率為可知，兩次的機械效率一定不相等，故C符合題意；D．兩次實驗中提升物體的高度相同，根據，作用在繩子自由端的力因做的總功一定不相等，物體提升的高度相同，繩子的有效段數相同，兩次拉繩子的力一定不相等，故D不符合題意。故選C。11．BC【解析】【分析】【詳解】AB．在秤砣上吸附一塊磁鐵相當于改變了秤砣的重力，重力變大，力臂變小，從秤砣讀取的數變小，將使測量值小于物體的真實質量，故A錯誤，B正確；CD．用B提紐時，改變了支點位置，相當于物體的力臂變大，該秤的最大秤量值比用A提紐時的最大秤量值小，故C正確，D錯誤。故選BC。12．BD【解析】【詳解】試題分析：提高滑輪組機械效率的途徑有在額外功不變時，增大有用功；在有用功不變時，減少額外功；或同時減少額外功并增大有用功，減輕動滑輪的重力可以減少額外功，增加物體的重力可增加有用功，故應選BD．【考點定位】機械效率13．OB【解析】【分析】【詳解】力臂是從支點到力的作用線的距離，由支點向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂，所以是OB。14．

1.4

OB【解析】【分析】【詳解】（1）[1]由圖可知，彈簧測力計的分度值是0.2N，則指針的位置即彈簧測力計的示數為1.4N。（2）[2]力臂是支點到力的作用線的垂直距離，所以表示拉力F對支點O的力臂L的是線段OB。15．（1）300N；（2）100W；（3）96%【解析】【分析】【詳解】解：（1）不計滑輪重、繩重及輪與軸間的摩擦，人對繩的拉力大?。?）小明提升該物體的過程中，所做有用功所做有用功的功率（3）若動滑輪所受重力為，不計繩重及軸與軸間物摩擦，滑輪組的機械效率答：（1）若不計滑輪重、繩重及輪與軸間的摩擦，人對繩的拉力大小是300N；（2）所做有用功的功率大小是100W；（3）若動滑輪所受重力為，不計繩重及軸與軸間物摩擦，此過程中滑輪組的機械效率是96%。16．（1）40W；（2）4N；（3）；（4）84%【解析】【分析】【詳解】解：（1）由圖知，n=2，在1～2s內（第2s內）A被勻速提升，物體A上升的速度是2.5m/s，由圖乙可知拉力F拉2=8N，第內拉力F的功率（2）忽略繩重及摩擦，動滑輪所受的重力（3）人的重力G人=m人g=45kg×10N/kg=450N0～1s內拉力是10N，第內人對地面的壓強（4）當C繩拉力為時，所拉物體最大重力用此裝置勻速提升重物時的最大機械效率答：（1）內拉力F的功率是40W；（2）動滑輪所受的重力是4N；（3）內人對地面的壓強是；（4）用此裝置勻速提升重物時的最大機械效率是84%。17．（1）1500N；（2）2700N；（3）1200W【解析】【分析】【詳解】解：（1）由圖可知，滑輪組的動滑輪繞4段繩，滑輪組的機械效率卷揚機對繩子自由端的拉力（2）對卷揚機受力分析卷揚機對小車的壓力（3）繩子自由端的速度卷揚機對滑輪組做功的功率答：（1）卷揚機對繩子自由端的拉力是1500N；（2）卷揚機對小車的壓力是2700N；（3）卷揚機對滑輪組做功的功率是1200W。18．【解析】【分析】滑輪組最省力問題：最省力時繩子段數n與滑輪個數n'的關系是：n＝n'+1；若n為偶數，繩子固定端在定滑輪上；若n為奇數，繩子固定端在動滑輪上；即：“奇動偶定”．【詳解】滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動滑輪，再繞過上面的定滑輪；二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪．提升動滑輪繩子條數越多，越省力，故選第二種方法．如圖所示：19．

省力

不變

增加

見解析【解析】【分析】【詳解】（1）[1]人用力向下拉繩子時，此杠桿動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。（2）[2]當汲器在露出水面之前上升的過程中，排開的水的體積不變，所浸液體的密度也不變，所以它受到的浮力不變。（3）[3]當裝滿水的汲器在空中勻速上升時，其質量不變，速度不變，所以動能不變；但高度變大，所以重力勢能變大，故它的機械能增加。（4）[4]不正確。根據杠桿平衡條件可知，當人要汲水時，桔槔另一端綁上的大石頭越重，人向下的拉力越大。20．

霍曼轉移軌道

AD

260【解析】【分析】【詳解】（1）[1]由題文可知，路徑為“霍曼轉移軌道”。（2）[2]A．平直軌道上行駛的列車，速度變化很小時，可以看成速度不變，可視為做勻速直線運動，故A符合題意；B．物體受到拉力的大小可以通過彈簧在彈性限度內的伸長多少來衡量使用了數學公式，不是抓住事物本質，忽略次要因素，故B不符合題意；C．重心是模型法的使用，故C不符合題意；D．不計繩重、滑輪重，忽略輪與軸間摩擦，抓住事物本質，忽略次要因素，故D符合題意。故選AD。（3）[3]此過程火星公轉角度為136°，天數為21．

1.4【解析】【分析】【詳解】（1）[1]物體A受到的重力方向豎直向下，作用點畫在物體A的重心上，如圖所示：（2）[2]O點為杠桿的支點，從O點作垂直于F作用線的垂線段即為F對支點O的力臂l，如圖所示：（3）[3]由于向下拉繩子提升重物，所以手拉繩子的端開始，先繞過定滑輪，然后再依次繞過動滑輪和定滑輪的框架鉤，如圖所示：（4）[4]如圖所示，彈簧測力計上，最大示數是5N，所以其量程為0~5N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為02N，所以彈簧測力計的示數為1.4N。22．

右

2【解析】【詳解】（1）[1]圖中杠桿左低右高，因此平衡螺母應向右調，使杠桿在水平位置保持平衡。（2）[2]假設一個鉤碼的重力為G，杠桿每一個格的長度為L，由杠桿平衡條件可知，在B處掛3個鉤碼時，則nG×3L=3G×2L可得n=2，即為了使杠桿在水平位置重新平衡，應該在位置A處掛2個鉤碼。23．

90.9%

40

越高【解析】【分析】【詳解】（1）[1]機械效率為[2]繩自由端移動的距離（2）[3]縱向比較可知，物重增加，機械效率變大，所以使用同一滑輪組提升的重物所受的重力越大，滑輪組的機械效率越高。24．

乙

80%

1、2

使用不同的滑輪組提升相同的重物，動滑輪越重滑輪組的機械效率越低

大于【解析】【分析】【詳解】（1）[1]實驗時沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計，用刻度尺測出物體上升的高度h，分析表中數據，實驗2中繩子的有效段數物體的重力為8N，故實驗2是用圖乙做的實驗。（2）[2]實驗序號3中的機械效率[3]根據知，實驗1中的繩子的有效段數為3，故1、2實驗是用同一滑輪組做的實驗，故通過比較1、2兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高。（3）[4]實驗2、3中提升物體的重力相同，但3實驗中動滑輪重力較2大，故通過比較2、3兩次實驗數據可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物，動滑輪越重滑輪組的機械效率越低。（4）[5]實驗中只有沿豎直方向勻速拉動物體上升，系統處于平衡狀態，受到的拉力才等于測力計示數，若靜止時讀數，則沒有測量出機械之間的摩擦力，所以小明彈簧測力計的讀數大于小東彈簧測力計的讀數。25．

右

6

順時針

變大【解析】【分析】【詳解】（1）[1]調節杠桿在水平位置平衡，杠桿右