文秘職業規劃書文秘職業規劃書一、確定發展目標：、整體目標。成為一名高級秘書?！胺彩骂A則立，不預則廢。”假如人生沒有目標、沒有進行合理的規劃，可想而知，這類人生將會一無所得。我是一個外向爽朗的女孩，擁有優秀的交流能力和語言表達能力，擁有很強的責任心，我喜好文秘方面的工作，希望經過不懈的努力成為一名高級秘書。依據老師的指導，我參加職業素質測評，結果顯示，我屬于“高資料型”的人材，做事高效率、謹慎，有激烈的責任感，選擇秘書工作較合適我的個性和能力特點。所以，我的整體目標是：成為一名高級秘書。、階段性目標：第一學年。努力掌握專業基礎知識，考中計算機辦公軟件初級操作證。參加學校計算機培訓以及公軟件初級操作考據，獲取有關證書。第二學年。累積專業修養，經過計算機辦公軟件高級操作資格考據和速記員資格考據。第三學期購置計算機和速錄機，每日堅持訓練四小時。第四學期參加學校組織的培訓，獲取相關證書。第1頁共7頁第三學年。參加全國秘書資格的證書考試，獲得中級資格證書。踴躍參加課外實習、實踐活動，掌握職業技術。參加學校組織的實習和實踐活動，利用節假日到公司兼職，加深自己的專業知識，提高自己社會實踐能力。第四學年，即畢業第三年，參加全國秘書資格等級證書考試，獲得高級秘書資格證書或許涉外高級秘書資格證書。..二、認識自己和環境我是一個外向爽朗、責任心強、做事謹慎的女孩，我擁有較強的文字表達能力、交往與合作能力、采集和辦理信息資料的能力。經過兩年多時間的中技學習，我的計算機操作技術獲取了提高，能夠獨立進行文件辦理等有關工作，能嫻熟運用辦公軟件，如word。比較公司招聘秘書的職業標準，我基本上切合要求，這將更為堅定我實現職業理想的信心。自己條件剖析從以上剖析能夠看到，我的職業興趣、職業性格和職業能力基本上能夠達到一個初級秘書人員的資格，但我的職業修養距離高級秘書的要求還有必定的距離。特別是我的英語水平還遠不可以達到涉外秘書的標準，以當前學校的英語教課狀況看，我一定把提高英語文字表達和口語表達能力作為長久的任務，經過參加英語等級考據，逐漸達成這個任務。三、職業發展階段目標以及實行舉措三、職業生涯設計修正方案這是一份初步的規劃書。當公司的目標，或許我個第2頁共7頁人的能力與經驗等要素發生變化時，我需要調整個人的目標和實行舉措，實時修正以上的設計方案。我深信，將自己的理想與社會需要聯合起來，腳扎實地、奮斗不息，我就必定會到達成功此岸。個人職業發展規劃俗語說“凡事預則立，不預則廢”，創新是一個學校不停進步的靈魂，學習是不停創新的不停動力，增強自己的發展是適應時代發展潮流的必定選擇。剛從事小學教育的我，有了一些教課經驗，也有了一些疑惑與不解，為了更好的貫徹“素質教育”的要求，掌握好小學教育正確的發展方向，培育出高素質的學生，圓滿地達成教課任務，我依據專業發展的需要聯合自己的實質狀況，擬訂了個人專業三步發展規劃，用以指導此后的學習、工作。第一步明確自我發展目標，實現角色轉變明確作為課改背景下新式教師的基本要乞降發展方向，建立正確的價值觀和責隨意識，同時趕快適應工作環境，實現從“教書匠”到“研究型”教師的角色轉變。增強理論學習，多閱讀本專業的書本，比方《小學教課方案》、《數學課程標準》、《慕課理論與實踐》以及其余有關的書本，力求每日起碼抽閑半小時的時間來豐富自己的理論水平實時做好筆錄和摘抄等等。第3頁共7頁聽課，我感覺是自己進步最快的門路。要多聽課，學習他人的教課優點。不只在現實中多聽課，并且也能夠在網絡上多聽課，我此刻已經注冊了多個公然課網絡的賬號，計劃多聽課以更快的提高自己。講堂實踐。講堂是教師實踐的最好舞臺，認仔細真上好每一節課，同時也要踴躍爭取上公然課的時機。在教課實踐中努力形成自己的教課風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。常常反省。教課反省是“教師專業發展和自我成長的核心要素”。堅持反省能夠總結實踐，升華經驗;也能夠發現自己的不足，渴求新知。堅持學習。教師的專業成長離不開學習，不學習就不可以適應教育改革的局勢，就適應不了學生的內在需求，就駕御不了生成性的講堂。堅持研究教材，閱讀參照書，讀專業報刊雜志，學習各樣文件。讓學習成為一種內需。第一步，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，進而使理論服務于實踐，提高自己的教課基本功。第二步增強教育技術培育，提高班級管理能力，增強自我修煉，走創新之路。學科講堂技術是立足講臺的重點，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要擅長在教育教課實踐中發現問題、分第4頁共7頁析問題，總結經驗以指導教育教課實踐活動，使提高教育”教課質量的獲取最優化，確實打造“效率講堂”。踴躍參加班級管理工作，提高班級管理能力。3..教課方面。要給學生一桶水，自己一定要有一池水，或許一池水也是不夠的，由于學生對知識盼望是永無止境的。而更重點在自己的一池水怎么教給學生，是硬灌給學生，仍是有技巧的讓學生去自己喝下去。這需要自己一定建立終生學習的理念并并把新課程理念付諸于實踐，比方說怎么聯合實質應用翻轉講堂的理論。第三步教課相長，教研并進，形成新課改理念下的自我教課特點增強教育科研能力重構自己專業知識構造。在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教課實踐并經過實踐與反省與教課對象、教課環境不停互動的過程，通過這個過程來增強自己的教課實踐能力;將學科知識能力和教育理論修養相聯合，經過教課實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識構造。擁有嫻熟地教育教課技術，有必定的教課經驗和反省能力，并能在反省的過程中不停調整自己的教課行為，在教育教課過程中初步形成自己的特點。二、詳細實行方案1、養成優秀的閱讀習慣，形成終生學習的信念。教師的專業成長離不開學習，不學習就不可以適應教育改革的局勢，就適應不了學生的內在需求，就駕御不了生第5頁共7頁成性的講堂教課。堅持研究教材，讀專業報刊雜志、學習各樣教課理論，讓學習成為一種內需。、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的蹤跡。仔細參加每一次的教研活動，仔細思慮并虛心學習。踴躍參加教育部門組織的持續教育學習和學校組織的校本研訓活動，利用每學期開一到兩節公然課的時機報告觀點教課和習題教課的科研成就。、立足講堂，勇于講堂實踐，形成有特點的教課風格。講堂是老師實踐的最好舞臺，認仔細真地上好每一節課。在新課程理論的指導下，從身旁有經驗的教師中討教，從名優教師中吸取，勇于實踐，在教課實踐中努力形成自己的教課風格，努力走出一條屬于自己的教課之路。、學會反省，在反省中學習。反省能夠總結實踐，升華經驗;能夠發現不足，渴求新知;堅持每日反省自己的教育教課工作，找出不足，踴躍客觀地面對，辨證的對待問題，創新工作，把反省的成就落實在詳細的事件中，并形成書面筆錄。、借助于網絡，大量量學習，迅速提高。我在網絡上注冊了新浪博客，特意用于關注與學習他人的