校長學年創優工作報告依據校黨支部的一致安排，我踴躍參加學校組織的政治理論學習，學習中央和省市里及局黨委領導對于深入展開創先爭優活動的發言和文件，以學習實踐科學發展觀活動浮現出來的先進典型為楷模，比較自己找差距、明確方向、擬訂舉措，主要做了幾個方面的工作：一是深學習，二是聯實質，三是征建議，四是勤自查。經過反省我感覺自己還需要進一步增強創先爭優意識、憂患意識和全局意識。現對自己進行一次階段總結。一、聯系實質，用創先爭優指導行動1、重學習，提高綜合素質在工作中，著重增強理論學習，全面提高思想政治素質。作為學校校長帶頭學習上司文件和精神，做到腦筋清醒，立場堅定，旗幟鮮亮地在政治上、思想上、行動上同上司黨委保持高度一致，以一名合格的黨員干部標準，主動做好工作，踴躍協分配合，共同推動蓉園小學的各項工作。2、抓思想，建立服務意識在思想上，我可以仔細貫徹履行黨的路線、目標、政策。在工作中切記“五帶頭”，扎扎實實干工作。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論武裝腦筋，指導實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的貞潔。依據要求做事，一直自覺的保護集體班子的良好形象，努力工作，自覺增強對世界觀的改造，建立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，特別是堅固建立一心一意為人民服務的主旨意識。3、在工作作風上，我可以一直保持踴躍進步的精神狀態，悉心全力、盡責盡責，以高度的革命事業心和政治責任感做好本員工作。不拖沓、不推委、不扯皮、不耽誤事情。時刻嚴格要求自己，建立敬業愛崗，勤勞求實，用心苦干的精神，增強對工作的指導和創新思想，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，特別是面對新局勢、新機會，能緊緊環繞整體工作思路，不停更新看法、改良工作方法，與時俱進，主動為上司領導分憂解難，推動學校整體工作向前邁進。二、解析問題，用創先爭優找尋不足依據我的學習領會，對個人存在問題進行了更深層次的解析，存在的不足主要有：(一)政策理論水平不夠高。固然平常也比較著重學習，但學習的內容不夠全面、系統，深度不夠;對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時僅僅知足于和自己平常工作有關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺醒、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完整適應，對有些問題考慮不深不細。(二)不擅長宣傳，交流少。在工作中我老是一味踏扎實實，用心干活，不重宣揚。我極少向各級領導報告自己的工作和思想，老是感覺自己盡全力以致犧牲自己的利益在干工作，民眾看獲得，領導也看獲得。(三)工作作風不夠深入仔細。工作缺乏全面、深入仔細地認識和掌握，在知人、知事、知情上還有必定差距。在工作中，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體諒關懷也需要增強。(四)工作方法不夠兼備兼備。在工作中還存在一些單薄環節，抓落實的力度還不夠。特別是對待個別同志的差錯問題上，重視于講團結、講和睦，輕輕地糾錯，缺乏鐵面無情、堅決糾錯的勇氣。三、深入學習，用創先爭優探究方向對于存在的不足，我信心抓住此次創先爭優活動的大好時機，增強學習，拓寬思路，采納舉措，狠抓落實，用創先爭優的正確理念為方向指引促使各項工作順利展開。第一、在轉變教育看法上見收效。我還要持續仔細學習創先爭優的實質核心，要自覺比較創先爭優的要求，進一步解放思想，檢查梳理自己的思想看法，破除各樣不合時宜的思想看法，使思想更為切合創先爭優的要求，內化于心，踐之于行。第二、在推動教師專業化發展上見收效。在實踐中我深刻認識到學校要實現科學發展，第一取決于教師的專業化發展。我們要把師德師風教育和智慧型教師的培育做為教師專業化發展的重要內容，創新師德教育，增強職業理想教育，推動廣大教師在實踐中不停地反省批評和不停的超越自我，歷練教育智慧，激發教育生命的活力，抵抗職業疲倦和信念危機的消磨與侵害，努力實現智慧型教師的轉變，推動教師的專業化發展。第三、在提高教課效益上見收效。我們要把學習實踐活動與推動有效教課研究聯合起來，在增強備課、優化教課環節和激發學生主動學習上找尋打破口，促使講堂教課水平的有效提高，探究擁有學科特色的追求講堂教課效益最大化的有效教課模式。要充分關注學生的學習過程、成功體驗與發展需要，促使學生自主學習能力的提高和潛能的發揮，著重對學生創新精神與實踐能力的培育。要立足于講堂和著眼于身旁的教育“真”問題，踴躍進行教育反省與行動研究，就是說，要“研究真問題”，要“真研究問題”，要“問題真能獲得解決”，通過以研促教，確實提高我校教科研工作的質量與水平，從而促使講堂教課水平的有效提高。第四、增強業務能力和領導素質涵養，努力戰勝”吃老本”、“以干代學”等錯誤偏向，自覺做終生學習的典范。不論事務再忙，也要擠出時間，增強學習，緊緊掌握黨的基本理論、基本看法，夯實理論功底，提高解析和解決問題的能力，使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上理解，重點時刻不搖動，大事眼前不糊涂，保持工作的正確方向。增強對業務知識的學習，提高指導工作的能力。還要擅長在實踐中學習，干中學，學中干，不停從客觀實踐中解析和總結經驗，從民眾中發現智慧火花，逐漸完美提高自己。要把學到的知識和實質工作有機聯合起來，把知識轉變為解決問題、促使工作的能力，不停增強工作的原則性、系統性、預示性和創建性。第五、增強作風涵養。一直保持共產黨人的蓬勃生機、高昂銳氣和浩然正氣，以求真求實的作風