督導評估工作流程及要求一、督導評估工作程：1．下發通知——確督導學校，組建督導組并任命組長，下發督導通知書，督導做好督前預備。2．學校自評——學依照督導評估要求，認真組織自評，預備有關資料。以督導組長為主負責學校自評工作的指導，關心自評人員把握評估標、要求與方法，同時通過自評指導了解學校的差不多情形，為導評估做好預備。3督導評估——督組認真閱讀自評報告明確分工和操作步驟，深入調查，廣收集信息，經匯總后綜合分析，得出評估結果，并及時向學校饋。4報告結果——督組長依照督導人員意見并吸取學校領導和有關方面意見后寫督導評估報告。督導報告應及時發送被督導學校并分送有關門。二、學校自評要求及序：（一）自評要求督導自評是被督導學依照督導評估方案進行的自我評估。它是督導過程中的一重要環節，既是督導評估的基礎，又是學校自我進展的動力。校可依照評估指標，自我診斷，自我調整達到自我完善的目的為更好地發揮學校自我評估的作用，就督導自評工作提出以下點要求：1成立由學校要緊領及各部門負責人與教師學生長、

社區代表參加的自評導小組，制定自評工作打算、安排日程、組織專項評估小組，導自評工作，完成學校自評報告。2．自評工作要實事是，充分確信成績，決不回避存在的問題，把自評工作與學的各項工作緊密結合起來，邊評邊改，以評促改。3校自評要緊扣督評估指標合校的三年進展打算，突出基礎性進展目標自評過程可適度吸取長、社區、高一級學校或相關單位，所在學區領導參與，評估盡可能客觀、公平、全面。4．在自評過程中積的各種資料要系統整理，規范裝訂，及時歸檔。5．自評報告及附件自評機構與分工安排表、學校差不多情形統計表督導指標評表應規定時刻內送督導評估辦公室(二)自評程序學校接到督導評估通后，建立自評組織機構，即進入學校自評時期，自評工作須遵循以下程序：學習宣傳動員時期—成立學校自評領導小組，制定自評工作打算。組織全校教工認真學習督導評估方案及有關法規，積極宣傳自評的目的、容與方法，動員他們積極參與自評工作。信息收集評估時期—依照學校部門分工，結合評估指標建立專項評估小組，運座談、訪談、問卷調查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進整理、分析、歸納，按要求填寫《督導指

標自評表》與《自評論量化表此基礎上寫出專項小組自分報告。報告包括成、體會、問題與計策。綜合分析報告時期—學校自評領導小組聚攏“專項小組自評分報告”及有關材，依照《評估方案》進行討論、分析、綜合、評定，補充Ⅲ級標自評的定性意見，調整Ⅲ級指標的評估中意度寫出學校自報告初稿由校校務會議集體審議通過如有必要應召開全體職工會或教代會征詢意見，校務會議可再次對自評報告作出修。（三）自評報告要求自評報告應由專人撰，報告層次要清晰，語言要簡練，內容要詳實，文字表達求準確。報告內容一樣能夠分為以下幾部分：學校差不多情形概述使用指標及自評過程按級指標逐條寫出自結論，包括現狀評估與進展評估的事實依據和分析意見要緊成績與體會存在的問題、緣故及策三、督導人職員作要督導人員在組長督學一組織下開展督導評估工作，應達到以下幾方面的工作要：1．全面了解督導評工作的對象、目的、任務、和內容，指

導思想明確，堅持依督導。2．熟悉督導評估方及有關政策、法規，牢固把握督導評估指標體系的結構、評標準。3參與對學校自評作的指導關學校把握評估標準和方法，規范操作程序。4認真通讀自評報等資料的基礎上比評估指標體系，明確督導評估工作的點和具體操作要求。5．按分工和操作程，認真完成有關信息收集、匯總、整理和分析等工作，如實寫督導評估的各種工具表。6．遵守督導評估人的各項紀律。（二）督導評估報告撰寫要求督導評估報告是對學督導評估的總結和概括，它既是對學校的客觀評判，又是校今后改進工作的重要依據，同時也為上級部門的辦學提供完、真實、準確的信息。撰寫督導評估報告應注意以下幾點：1督導報告要以國法規督評估方案和督導對象的進展目標以及自評報告為據。2．督導評估報告的容一樣包括以下幾方面：（1）督導評估過程（2）評估結論（3）要緊成績（4）存在問題（5）督導建議

“要緊成績”重點寫一年學校進展中所取得的成績問題”重點寫阻礙學進一步進展的關鍵問題導建議”重寫促進學校可連續進應采取的計策。3撰寫督導評估報前應充分做好預備工作要緊包括督導評估活動終止時與學領導充分交換意見，收集整理資料，提煉思想觀點和構思篇章局等，在此基礎上擬好提綱。4督導評估報告的觀和結論要以評估工作中的資料基礎進行分析和概括，判定實事求是，既重視典型體會的總結，又揭示存在的問題和不足5．督導評估報告要出重點，結構要嚴謹，層次要分明，要具有嚴密的邏輯性和服力，必要時可利用圖表說明。6督導評估報告完后征求督導組成員和學校領導意見然后交督導室審定。7．督導評估報告要時送達縣（區）政府主管教育的領導，抄送教育行政主管部，充分發揮行政效能，應用好督導成果。（四）督導評估工作結督導評估工作完成后為增強學校自評工作和督導評估工作的科學性與時效性，評估工作要進行回憶總結，其要求如下：1總結工作分別由長和督導組組長主持全體評估人員參加2總結的要緊內容評估指導思想的正確性評估程序的規范性、評估標準的合性、評估方法的科學性、評估人員的客觀公平性、評估結果的靠性與有效性、評估功能的發揮等。

3．學校在評估工作止后，要認真填寫《自評工作小結表督導組組長要認真聽督導學校的意見，并填寫《督導評估工作小結表

附件：督導學校提供文檔資料參考名目一、辦學條件（一）校園規劃建1．計部門出具的校園規劃圖2．校標準化建設相關數據（二）教學設備1．類設備臺帳（登記冊）（三）辦學經費1．費治理及使用的相關制度、規定2．費收支臺帳二、隊伍建設（四）領導班子校長職資格（任命文件、崗位培訓證書復印）班子員統計表、聽課記錄（五）教師隊伍1．校教職工花名冊（姓名、性別、年齡、歷、職稱、職務、任教學科、年級班級資隊伍統計表、聽課記錄2．師資格證復印件（含自聘人員）學帶頭人、骨干教師、教壇新星證書復印件三、學校治理（六）治理機制

1．師崗位聘書民治理及監督相關制度行會議、教職工會議記錄教會資料（七）治理制度學治理制度匯編2．費公示及上一學期費用結算單四、教育教學（八）辦學方向學三年進展規劃、學年度與學期工作打算總結等資料學機構設置一覽表人員分工學評判制度及成長記錄袋材料（九）德育工作德育作機構、活動打算、總結及成效德育作網絡建設資料（十）教學工作學校課表（按部頒標準開課）陽光育活動相關資料學生業負擔情形（作業）綜合踐活動課資料（教案等）學科好活動小組活動記錄

校本研培訓記錄校本研課題開展情形教研集體備課、聽課、評課相關記錄教師課記錄校本培報告冊五、辦學水平（十一）進展水平1．2010-2011第學期新生花名冊學休、轉、復學相關資料上學期質量監測成績統計表上年度學生體育錘煉達標成績統計表（十二）學校特色1由育主管部門參與舉辦的各類競賽科文體活動獲獎證書復印件、相關文等。

附表1：自評機構與分工安排表學校：

年

月

日學校自評工作領導小組名單姓名

職務

姓名

職務專項評估組成員名單專項組名稱及負責的指標姓名

職務

姓名

職務

附表2：學校差不多情形統計表學校________________填表人_________________填表日期_________________1．學校沿革規模（班級數）

縣（區）級以建校年份

變遷情形

上綜合性榮譽打算

實際

稱號2．學生人數學年度

一

二

三

四

五

六

合計

愛愛3．師資隊伍在編教師數

任課教師人數

任職合格率

學歷達標率

50以上人數

年齡結構30-50歲人數

30以下人數

高級教師人數

學科帶頭人縣級校級以上人數人數

骨干教師縣級校級以上人數人數說明：①學歷未達標教師請注明姓名、年齡、學歷、職稱、所任年級、學科；②教師余缺情形（學科、年級、人數4．校級領導班子姓名

性別

出生年月

擔任本職時刻

黨派

學歷

職稱

分管工作

任課情形（學科、周課時）5．愛好活動小組學年學生度總數

學科類科技類藝術類體育類其他類小組總數組數人數組數人數組數人數組數人數組數人數

6．教育科研學年度

課題名稱

負責人

全國

省

級別（區）

校

立項與結題時刻

進展情形

時期性成果7．教育經費年份

上級年撥入經費（萬元）

經費總支生均經費萬元）支元）

公用經費生均公用支出（萬經費支出元）（萬元）

體育堅持圖書購置萬元）（元）注：運算生均經費與生均公用經費時，學生數量是指上半年和下半年學生數的平均數8．學校用地面積學校生均占地占地面積面積

體育用地總面積2

生均體育用地面積

環形直跑道道22

)

綠化總面積(M

生均綠化面積)

學校建筑總面積)

教學用房

教學輔助用房

行政辦公用房

生活用房間

間

間

間M

2

M

2

M

2

M

2注：運算生均是，學生數指填表時的數字

附表：督導評估指標自評表學校________________自評日期_______年___月___至_______年_月日指標序號及名稱評估簡述

信息來源問題與計策評估人員____________

附表：自評結果量化表學校__