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第1課時可能性（一）4可能性R五年級上冊獲取更多課件資源可加課后作業探索新知課堂小結當堂檢測事件發生的可能性1課堂探究點2課時流程探究點

點擊播放例題1動畫事件發生的可能性思考：為什么三種情況都有可能？點擊播放例題2動畫思考：為什么不可能是跳舞？說說你是怎樣想的？點擊播放例題3動畫最后只有一張了。小雪會抽到什么？事件發生的確定性和不確定性:在一定條件下，一些事件的結果是可以預知的，具有確定性，確定的事件用“一定”或“不可能”來描述事件的結果。一些事件的結果是不可預知的，具有不確定性，不確定的事件用“可能”來描述事件的結果。歸納總結：（講解源于《點撥》）1.做一做。1號2號從圖中你都知道了什么？1號盒子里全是紅棋子。2號盒子里有綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子。小試牛刀（選題源于教材P45做一做）

1號2號哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?1號盒子。哪個盒子里不可能摸出綠棋子?1號盒子。1.做一做。1號2號哪個盒子里可能摸出綠棋子?2號盒子。在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子?綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子都有可能被摸出。我們先來摸一摸吧！1.做一做。2.說一說指針可能停在哪種顏色上。可能停在藍色、粉色、綠色或黃色上。（選題源于教材P47第1題）

3.從盒子里摸出一個球，結果會是什么？連一連。一定摸到黃球。可能摸到黃球。可能摸到紅球。不可能摸到紅球。一定摸到藍球。可能摸到藍球。不可能摸到藍球。不可能摸到黃球。這個盒子里有紅、藍兩種顏色的球，所以……這個盒子里全是黃色的球，所以……（選題源于教材P47第3題）

事件發生的可能性：1.用“一定”“可能”“不可能”來進行描述，其

中“一定”“不可能”是能夠完全確定的情況下

做出的判斷，而“可能”是在不能確定的情況下

做出的判斷。2.在描述事件發生的可能性時，要先全面分析，再

描述。1.火眼金睛辨對錯。（選題源于《典中點》）（1）只要是晚上，就一定能看到星星。（）（2）有的人能長生不老。（）（3）昨天刮風，今天刮風，明天一定還會刮風。（）（4）冬天山東省可能下雪。（）（5）青蛙會游泳。（）（6）李剛買了一張彩票，他說：“我一定會中獎。”（）×××√×√2.認真選一選。（選題源于《典中點》）（1）13個人中，（）有兩個人在同一個月出生。A.一定B.可能C.不可能（2）一個蘋果（）重80千克。

A.一定B.可能C.不可能（3）媽媽的身高（）比女兒高。A.一定B.可能C.不可能ACB3.從下面的袋子中摸出一個球，結果會是什么？連一連。

（選題源于《典中點》）作業請完成教材第47

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