第25頁(yè)共25頁(yè)大班語(yǔ)言公開課教案《開滿玫瑰花的院子》大班語(yǔ)言公開課教案《開滿玫瑰花的院子》。【活動(dòng)設(shè)計(jì)】《開滿玫瑰花的院子》故事講述的是春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動(dòng)過后的成功帶來(lái)的喜悅。因此我將故事中小動(dòng)物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個(gè)過程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲等動(dòng)詞的含義，理解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂。在預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)的過程中，我注重了每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡和問題的小結(jié)，使得過程自然，幫助孩子經(jīng)歷提升。【活動(dòng)目的】1、知道植物的生長(zhǎng)需要照顧，樂于照顧植物。2、體驗(yàn)和朋友一起互幫互助的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、ppT課件；2、照料植物所需的圖釋。【活動(dòng)過程】一、激趣導(dǎo)入。1、如今是什么季節(jié)啊？春天美不美呢？美在哪里呢？2、在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢？小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚、放風(fēng)箏，也可以種樹，春天里有趣的事情可真多啊！二、理解故事。1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引來(lái)了呢，我們來(lái)看看他在干什么呢？2、小熊為什么要挖土呢？經(jīng)歷提升：松松土，能讓種子更好的成長(zhǎng)。過渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長(zhǎng)大。3、〔幻燈片二〕咦？發(fā)生了什么事情呢？小熊為什么會(huì)哭呢？4、小熊傷心極了，玫瑰花為什么會(huì)枯萎的？小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長(zhǎng)大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會(huì)枯萎，我們要適當(dāng)?shù)慕o它澆水。5、讓玫瑰花長(zhǎng)的漂亮，只要澆水就行了嗎？〔我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長(zhǎng)的又大又漂亮呢？〕6、出示圖片，幼兒說(shuō)到一種方法，老師出示一種方法。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒說(shuō)到的，不用說(shuō)明。小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，知道這些種植的方法。三、完好欣賞故事。過渡：小熊有許多好朋友來(lái)幫助他了！我們吧！1、小熊的玫瑰花長(zhǎng)大了嗎？〔長(zhǎng)大了〕小結(jié)：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花長(zhǎng)的又大又漂亮，有朋友的幫助真好！2、你聽到朋友們是怎么幫助小熊的呢？小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲、陽(yáng)光〔老師一邊用手指出，幼兒答復(fù)〕每一種方法都很重要哦！只要我們認(rèn)認(rèn)真真的做好種花的每一件事，花朵就會(huì)開的很美！.F132.【活動(dòng)延伸】在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認(rèn)真的照顧，讓我們一起關(guān)心呵護(hù)它們吧！附故事：開滿玫瑰花的院子胖熊在院子里翻土種玫瑰花，小松鼠和小兔說(shuō)：你去年種的花都死了，怎么還種？胖熊說(shuō)：去年我忘了澆水和捉蟲，今年我一定種好。大家?guī)团中芤黄鸱N花。過了一些日子，小松鼠打來(lái)：小胖熊，你院子里的花發(fā)芽了嗎？胖熊想起，該為玫瑰花澆水。又過了一些日子，小兔子來(lái)問小胖熊：玫瑰花該開花了吧？胖熊和小兔走進(jìn)院子里，他們看見玫瑰花長(zhǎng)出了好多花骨朵。兩位好朋友為玫瑰花澆水、施肥。這一天，小胖熊給每位朋友寫了一封信。朋友們來(lái)到小胖熊的院子里，那里開滿了白的、黃的、紅的玫瑰花。連蜜蜂、蝴蝶和小鳥們也來(lái)作客了。胖熊用最香甜的蜂蜜茶和點(diǎn)心招待朋友們。朋友們快樂地說(shuō)：好香啊！胖熊快樂地說(shuō)：謝謝各位朋友，這是我們的友誼花。朋友們捧一盆玫瑰花，高快樂興地走在小路上。從此，胖熊盛開玫瑰花的小院，成了森林里最漂亮的地方。f132.更多教案延伸閱讀大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《開滿玫瑰花的院子》【設(shè)計(jì)思路】本月我們?cè)陂_展《春天來(lái)了》的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化始終保持著濃重的興趣，通過各種活動(dòng)，孩子們理解了有關(guān)春天的一些自然常識(shí)。在實(shí)地觀察的過程中，幼兒尤其對(duì)花草樹木感興趣。選擇故事《開滿玫瑰花的院子》作為此時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是因?yàn)椋悍霞竟?jié)特征以及本班幼兒當(dāng)時(shí)的興趣和需求。本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小胖熊種植玫瑰花展開話題，活動(dòng)旨在通過故事感受朋友之間互相幫助后帶來(lái)的快樂，理解種植過程中的根本程序。根據(jù)中班幼兒語(yǔ)言開展的特點(diǎn)，我將采用對(duì)話、圖片、游戲等教學(xué)方法組織活動(dòng)，幫助幼兒在理解故事的過程中開展傾聽才能、語(yǔ)言表達(dá)才能和思維才能。活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，出示春天的美景，引發(fā)對(duì)故事的興趣；第二環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事；第三環(huán)節(jié)，完好閱讀故事。【活動(dòng)目的】1.嘗試在有序觀察的根底上，理解故事中從種花到開花的情節(jié)開展和變化。2.關(guān)注玫瑰花的生長(zhǎng)，感受春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件【活動(dòng)過程】一、畫面導(dǎo)入〔出示春天的美景，引發(fā)對(duì)故事的興趣。〕孩子們?nèi)缃袷鞘裁醇竟?jié)呀？春天到了，大家都會(huì)去做什么呢？小結(jié)：春天到了，大家都要去郊游，還要換上美麗的春裝，看看小動(dòng)物們?cè)诿χ鍪裁茨兀慷㈤喿x故事畫面〔嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事。〕1.出示圖〔一〕小熊在干什么？為什么要翻松泥土才能種花？小結(jié)：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，大家都開場(chǎng)忙著種菜，種莊稼，小熊也開場(chǎng)忙著種花。2.出示圖看，小熊如今在做什么？他是怎樣給花澆水的？〔圖二〕過了一段時(shí)間，花園里怎么啦？〔圖三〕小熊、小兔、小松鼠是怎么做的？為什么要這么做？它們有沒有怕辛苦？小結(jié)：原來(lái)，只有辛勤的付出，才會(huì)有收獲。3.出示圖〔四〕你們看，小熊的花園怎么啦？這花園看起來(lái)怎么樣？小結(jié)：小熊在春天的時(shí)候松土、播下花種，每天都給小花澆水、還和好朋友一起給花苗捉蟲，它們辛勤的勞動(dòng)使得小熊的小花園開滿了美麗的玫瑰。三、完好閱讀故事。1、告訴幼兒故事名稱2、完好閱讀故事。小結(jié)：其實(shí)，春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，不僅是玫瑰花，其他許多的花草樹木也都會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)發(fā)生變化。假如你有興趣可以和好朋友一起在空的時(shí)候到花園里去尋找春天！附故事：胖熊在院子里種玫瑰花，小松鼠和小兔說(shuō)：你去年種的花都死了，怎么還種？胖熊說(shuō)：去年我忘了澆水和捉蟲，今年我一定能種好。過了一些日子，小松鼠打來(lái)：小胖熊，你院子里的花發(fā)芽了嗎？胖熊想起，該為玫瑰花澆水了。又過了一些日子，小兔子來(lái)問小胖熊：玫瑰花該開花了吧？胖熊和小兔走進(jìn)院子里，她們看見玫瑰花長(zhǎng)出了許多花骨朵，兩個(gè)好朋友幫著胖熊為玫瑰花澆水，施肥。小胖熊給每位朋友寫了一封信，朋友們來(lái)到小胖熊的院子里，那里開滿了白的、黃的、紅的玫瑰花。連蜜蜂、蝴蝶也來(lái)做客。胖熊用嘴香甜的蜂蜜茶和點(diǎn)心招待朋友們。朋友們快樂的說(shuō)：好香啊！胖熊快樂的說(shuō)：謝謝大家，這是我們的友誼花。朋友們捧一盆花，高快樂興的回家了！大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《開滿玫瑰花的院子》設(shè)計(jì)思路：《開滿玫瑰花的院子》故事講述的是春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動(dòng)過后的成功帶來(lái)的喜悅。因此我將故事中小動(dòng)物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個(gè)過程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲等動(dòng)詞的含義，理解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂。在預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)的過程中，我注重了每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡和問題的小結(jié)，使得過程自然，幫助孩子經(jīng)歷提升。活動(dòng)目的：1、知道植物的生長(zhǎng)需要照顧，樂于照顧植物。2、體驗(yàn)和朋友一起互幫互助的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppT課件2、照料植物所需的圖釋活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入1、如今是什么季節(jié)啊？春天美不美呢？美在哪里呢？2、在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢？小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚、放風(fēng)箏，也可以種樹，春天里有趣的事情可真多啊！二、理解故事1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引來(lái)了呢，我們來(lái)看看他在干什么呢？2、小熊為什么要挖土呢？經(jīng)歷提升：松松土，能讓種子更好的成長(zhǎng)。過渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長(zhǎng)大。3、〔幻燈片二〕咦？發(fā)生了什么事情呢？小熊為什么會(huì)哭呢？4、小熊傷心極了，玫瑰花為什么會(huì)枯萎的？小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長(zhǎng)大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會(huì)枯萎，我們要適當(dāng)?shù)慕o它澆水。5、讓玫瑰花長(zhǎng)的漂亮，只要澆水就行了嗎？〔我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長(zhǎng)的又大又漂亮呢？〕6、出示圖片，幼兒說(shuō)到一種方法，老師出示一種方法。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒說(shuō)到的，不用說(shuō)明。小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，知道這些種植的方法。三、完好欣賞故事過渡：是啊，小熊也有許多好朋友來(lái)幫助他了！我們吧！1、小熊的玫瑰花長(zhǎng)大了嗎？〔長(zhǎng)大了〕小結(jié)：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花張的又大又漂亮，有朋友的幫助真好！2、你聽到朋友們是怎么幫助小熊的呢？小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲、陽(yáng)光〔老師一邊用手指出，幼兒答復(fù)〕每一種方法都很重要哦！只要我們認(rèn)認(rèn)真真的做好種花的每一件事，花朵就會(huì)開的很美了！四、延伸活動(dòng)在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認(rèn)真的照顧，讓我們一起關(guān)心它們吧！大班語(yǔ)言公開課教案《流星花》幼兒年齡段：大班教學(xué)理論根據(jù)一、活動(dòng)價(jià)值分析^p：本次活動(dòng)《流星花》是有趣的植物主題中的一次語(yǔ)言活動(dòng)，它是比詩(shī)還要美的童話：靜謐的月夜，眨眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節(jié)變換顏色的流星花這些無(wú)不引起每個(gè)人的遐思和神往。它用無(wú)比優(yōu)美的詞句講述了一個(gè)讓人感動(dòng)的故事，用質(zhì)樸傳神的語(yǔ)言刻畫了丑小花純真美妙的心靈。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。這里的想象美麗、神奇，能給孩子留下深化的印象，啟迪他們的審美想象力。從故事本身來(lái)看，故事《流星花》是一個(gè)比擬簡(jiǎn)短的故事，配上多媒體畫面，一方面很容易吸引幼兒的興趣，另一方面，也容易幼兒的理解。從幼兒角度來(lái)看，孩子們?nèi)缃裾幱诖蟀嚯A段，他們對(duì)于美已經(jīng)有了一定的概念，而且也會(huì)對(duì)許多事物表象的美丑進(jìn)展一定的分析^p。但孩子們對(duì)于人其別人、事物的內(nèi)在美的理解也是同樣重要的。《綱要》中指出：幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。而這個(gè)故事也正可以從視覺、聽覺等方面幫助幼兒理解、考慮，從中理解到仁慈的人才是最美的這一真諦。二、活動(dòng)環(huán)節(jié)分析^p：第一環(huán)節(jié)先讓幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花，回憶已有經(jīng)歷。欣賞流星花，感受流星花的美麗。接著讓幼兒欣賞、理解、考慮故事，理解花名的由來(lái)，理解流星花的意義。緊接著是讓幼兒進(jìn)展討論，舉例說(shuō)說(shuō)自己和別人身上發(fā)生的助人為樂的事情，從而發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂的快樂。最后聯(lián)絡(luò)一下如今的社會(huì)熱點(diǎn)，玉樹地震，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己能為災(zāi)區(qū)的人們做些什么。內(nèi)容與要求：1.通過理解故事《流星花》，知道心地仁慈的人才是最美麗的。2.可以發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂的快樂。重難點(diǎn)：通過理解故事《流星花》，知道心地仁慈的人才是最美麗的。可以發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《流星花》、ppT。活動(dòng)流程：欣賞--欣賞故事《流星花》--討論：發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美活動(dòng)過程：一.欣賞流星花。1.老師：你最喜歡什么花？為什么喜歡它呢？老師播放【流星花圖片】中流星花的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞流星花。2.老師：今天老師也帶來(lái)自己最喜歡的花，你們想不想知道這是什么花，我為什么要喜歡它啊？二.欣賞故事《流星花》，理解花名的來(lái)歷。1、欣賞第一遍故事老師：他叫什么花？流星花的名字是怎么來(lái)的呢？2、欣賞第二遍故事師：為什么大家都叫他丑小花？師：晚上，花兒們都怎么了？而丑小花發(fā)現(xiàn)了一件什么事？師：小丑花是怎么做的？最后的結(jié)果怎樣呢？老師：聽完故事后你們覺得故事中的丑小花是一朵怎么樣的花？為什么？小結(jié)：那些美麗的花兒，只想到自己，只有仁慈的小丑花愿意滿足老星星的愿望，所以小丑花雖然長(zhǎng)得不美但他卻是最美的流星花！因?yàn)樾牡厝蚀鹊幕▋鹤蠲溃∪?討論：發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美。1.發(fā)現(xiàn)自己身上的美。老師：你是不是一朵流星花呢？舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。小結(jié)：原來(lái)小朋友們都是一朵朵美麗的流星花！都擁有一顆仁慈的心，愿意幫助別人。2.發(fā)現(xiàn)別人身上的美。師：在老師身邊也存在著很多美麗的流星花。〔播放ppt〕那在你的身邊，有沒有遇到過流星花呢？總結(jié)：無(wú)論花兒，還是人，只要心地仁慈，樂于助人就是最美麗的！四.延伸：聯(lián)絡(luò)玉樹地震可以為災(zāi)區(qū)的人做些什么。教學(xué)評(píng)析：亮點(diǎn)：本活動(dòng)選材內(nèi)容具有教育價(jià)值，大班幼兒正處在審美才能的形成期和自我意識(shí)的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)內(nèi)容層層遞進(jìn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，在此根底上引導(dǎo)幼兒通過比擬懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗(yàn)丑小花的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身，再?gòu)挠變鹤陨頎恳街車娜撕褪拢沟们楦械玫搅松A。缺乏：1、在針對(duì)故事進(jìn)展提問時(shí)，屢次提問重復(fù)，導(dǎo)致環(huán)節(jié)不夠緊湊。并且老師也沒能抓住幼兒答復(fù)中的亮點(diǎn)做到有效的提升。2、活動(dòng)重點(diǎn)放在第三局部，建議先發(fā)現(xiàn)別人身上的美再牽引到幼兒自身，把發(fā)現(xiàn)別人身上的美和發(fā)現(xiàn)自己身上的美兩個(gè)環(huán)節(jié)互換。大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《送你一朵玫瑰花》【活動(dòng)目的】1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的方式創(chuàng)意裝飾盒蓋。2、組合作品，變成一組完好的玫瑰花的畫面，體驗(yàn)成功的愉悅。【活動(dòng)準(zhǔn)備】盒蓋，雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料(自然材料、生活材料及廢舊材料等)、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。【活動(dòng)過程】一、激發(fā)興趣1、在送你一朵玫瑰花的音樂聲中，老師和幼兒一起跳舞，激發(fā)游戲興趣。2、出示玫瑰花，今天我在跳舞時(shí)特別開心，你們看，我也有美麗的玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎?3、組合盒蓋：看，這也是一朵玫瑰花。我也想變得很美麗，小朋友，你們可以幫幫我嗎?你會(huì)怎樣幫我打扮呢?二、觀察材料，設(shè)想創(chuàng)意1、幼兒根據(jù)自己的愛好，選擇一類材料，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。2、看看老師的范例，說(shuō)說(shuō)自己的感覺。三、提出創(chuàng)作要求1、個(gè)人或分組，拿盒蓋，選材料。2、有序裝飾，選擇適宜的黏貼材料。四、創(chuàng)意裝飾，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)：1、裝飾材料的和諧，色彩的搭配。2、裝飾畫面的完好。五、組合展示1、組合盒蓋，變成一朵大的玫瑰花，體驗(yàn)成功的快樂。2、互相欣賞各塊的特色，感受美術(shù)的多樣性。反思：1、材料：盒蓋大小要統(tǒng)一，自然材料選擇2種，多了雜。2、創(chuàng)意方式：選擇一種美術(shù)方式(立體手工)進(jìn)展裝飾，單個(gè)作品也要有美術(shù)的技能浸透，組合作品時(shí)效果會(huì)更好。3、評(píng)價(jià)：孩子的裝飾都側(cè)重色彩的鮮艷，但是缺少整體的協(xié)調(diào)。調(diào)整：1、統(tǒng)一選擇素餅的盒子，用松果等自然材料上色后黏貼裝飾。2、組合大型玫瑰花和小的2朵，進(jìn)步審美情趣。語(yǔ)文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《開滿玫瑰花的院子》教案篇一教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和一個(gè)多音字。2、鼓勵(lì)學(xué)生自主積累詞語(yǔ)。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的感受。教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)會(huì)認(rèn)字和一個(gè)多音字。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)過程一、讀題感悟，認(rèn)讀“玫瑰”。1、讀題，這是什么樣的院子？2、隨課文識(shí)記：玫瑰。3、你還想知道什么？二、借助拼音，整體讀文。1、借助拼音朋友，認(rèn)真讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，畫出會(huì)認(rèn)字。2、同桌抽讀生字卡片年，互相幫助讀好每個(gè)詞的字音。3、把會(huì)認(rèn)的字放回書中，再次練讀，并標(biāo)出自然段。4、指名讀文，師生評(píng)議。三、讀中自悟，質(zhì)疑問難。1、自己讀文，想想讀明白了什么，畫出不明白的地方。2、小組交流：〔1〕、用讀的方式表達(dá)自己讀懂的地方。〔2〕、把組員共同的問題歸納出來(lái)。3、抓住難點(diǎn)問題，引導(dǎo)全班交流。為什么說(shuō)這是咱們的友誼花？可以結(jié)合課文，也可以結(jié)合同學(xué)間的故事，用讀或者說(shuō)的方式都行。四、自選角色，體驗(yàn)情感。1、今天，咱們來(lái)到這開滿玫瑰花的院子，你最想扮演誰(shuí)呀？2、自選角色，自由組合，用表演讀的方式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，把自己的感受讀出來(lái)。3、組間評(píng)讀，深化體會(huì)人物心情。五、課外延伸，推薦故事。同學(xué)們特別喜歡這個(gè)童話故事，一定還想讀這么有趣的故事。老師向大家推薦《安徒生童話選》和《格林童話》這兩本書，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀。篇二一、教學(xué)目的1、正確認(rèn)讀14個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、練習(xí)分角色朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的感受。二、教學(xué)重點(diǎn)1、正確認(rèn)讀14個(gè)字2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)感悟朋友間的友誼，特別是通過人物語(yǔ)言感悟心情，讀出自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、課件2、小動(dòng)物標(biāo)志五、教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)六、教學(xué)過程〔一〕激趣導(dǎo)入1、師：今天老師來(lái)學(xué)校之前，去了一個(gè)小動(dòng)物的家做客。它家的小院子很漂亮，我用相機(jī)拍了幾張照片，同學(xué)們想不想欣賞一下？生：想2、多媒體演示圖片〔配上優(yōu)美的樂曲〕師：同學(xué)們，你們用一個(gè)詞來(lái)形容一下，這是什么樣的院子？出示的院子師：我們剛剛看到的花，都是玫瑰花。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課>。〔二〕借助拼音，整體讀文1、借助拼音朋友，認(rèn)真讀好每一個(gè)字音。圈出不認(rèn)識(shí)的字。2、老師范讀，同學(xué)們認(rèn)真聽好讀音。3、同桌互讀，互相糾錯(cuò)。〔三〕識(shí)字闖三關(guān)過渡：同學(xué)們，你們想不想去小豬家做客？〔生：想〕假如你們能闖過下面三關(guān)，你們就能順利地到達(dá)小豬家了！1、第一關(guān)這是小豬魯魯家門前的一片空地，我把所有的生字寶寶請(qǐng)到了這里，同學(xué)們先自由練習(xí)拼讀，一會(huì)兒我們開場(chǎng)闖關(guān)。用開火車的方式檢驗(yàn)掌握情況。2、第二關(guān)增加難度，去掉拼音認(rèn)讀。指名讀，讀對(duì)了贈(zèng)送”禮物”。3、第三關(guān)全班讀詞語(yǔ)4、出示魯魯?shù)募业膱D片同學(xué)們順利闖過三關(guān)，可以到魯魯家做客了。〔四〕自選角色，練習(xí)朗讀1、自讀課文，邊讀邊畫出魯魯?shù)男≡鹤永锒紒?lái)過哪些好朋友。并勾畫出小動(dòng)物們說(shuō)的話。2、出示對(duì)話，學(xué)生自主糾錯(cuò)3、小組分角色朗讀4、選小組表演讀〔五〕拓展訓(xùn)練，發(fā)散想象玫瑰花長(zhǎng)出好多花骨朵的時(shí)候，小兔子來(lái)了，同學(xué)們想一想，當(dāng)小兔子看到這么多花骨朵的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么呢？〔六〕課外延伸，推薦故事同學(xué)們特別喜歡這個(gè)童話故事，一定還想讀到這么有趣的故事，老師向大家推薦>和>這兩本書，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，爭(zhēng)當(dāng)“故事大王”。篇三一、教學(xué)目的1.正確認(rèn)讀14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。2.借助“我的詞語(yǔ)庫(kù)”，鼓勵(lì)學(xué)生自主積累詞語(yǔ)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的感受。4.讀懂童話故事，感受朋友間的友誼。二、教學(xué)重點(diǎn)1.正確認(rèn)讀14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1.在識(shí)字教學(xué)中，注重學(xué)生識(shí)字方法和才能的培養(yǎng)。2.感悟朋友間的友誼，特別是通過人物語(yǔ)言感悟心情，讀出自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.識(shí)字、詞語(yǔ)卡片2.掛圖或課件3.重點(diǎn)語(yǔ)句投影片4.學(xué)生自制小動(dòng)物頭飾五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)〔一〕讀題感悟，認(rèn)讀“玫瑰”。1.隨板書讀題，這是什么樣的小院？怎樣讀出開滿了玫瑰花？2.隨課題識(shí)記：玫瑰3.你還想知道什么？〔二〕借助拼音，整體讀文。1.借助拼音朋友，認(rèn)真讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，并把生字畫出來(lái)。2.同桌抽讀識(shí)字新詞卡，互相幫助讀好每個(gè)詞的字音。3.把會(huì)認(rèn)字朋友放回課文中