第17頁共17頁大班語言公開課教案《怪小樹》大班語言公開課教案《怪小樹》。幼兒園大班語言教案：怪小樹教學內容：故事《怪小樹》教學目的：一、引導幼兒理解童話的主要情節及人物形象特點，初步學習歸納作品的主題。二、幫助幼兒體驗關愛別人會給自己帶來快樂的情感。三、幫助幼兒感受美麗、乖巧、光禿禿等詞匯。教學準備：一、磁鐵活動教具怪小樹，小螞蟻，各種形狀的小樹葉及桔子、蘋果、棗子、梨。二、音樂磁帶。三、電腦軟盤。教學過程：一、討論：樹葉有什么作用導入本課。二、分段分層講述故事，引導幼兒討論，幫助幼兒初步感受故事，理解故事的主要情節，分段講述故事。提問：1、只剩下一片小樹葉的時候，小樹是怎么想的？2、小樹會救小螞蟻嗎？它是怎么想的？怎么做的？3、如今小樹變得怎么樣了？4、這棵怪小樹，怪在哪里？你喜歡嗎？為什么？三、給故事起名字叫《怪小樹》四、運用多媒體進展教學，第二次完好講述故事，進一步引導幼兒熟悉故事，理解故事情節，初步學會歸納主題。五、討論：1、故事中為什么說小樹是怪小樹？2、大家想什么方法幫助小樹？〔小樹是怎樣變成怪小樹的？〕3、大家為什么都愿意幫助它呢？4、假如你來種怪小樹，你希望怪小樹上結出什么東西？回家以后把它畫下來?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】教案擴展閱讀大班語言公開課教案《種瓜》活動目的：1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圓、又細又長等，感知學習反義詞。2、借助提問和畫面提示，比擬故事畫面中的異同，感知黃瓜和西瓜的生長過程以及特征。3、樂意將故事內容編進歌曲里，并大膽演唱歌曲?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一本。2、帶有瓜字的詞卡?；顒舆^程：一、通過提問的方式引出主題。師：小朋友，你的爺爺奶奶長的是什么樣子的？你們的爺爺奶奶會種瓜嗎？今天我們一起來閱讀一個有趣的故事《種瓜》。二、引導幼兒自主閱讀，初步感知故事內容。師：畫面上有誰？他們長得是什么樣子的？爺爺奶奶在干什么呢？他們種的是什么東西？三、老師展示畫面，老師邊提問邊講述，引導幼兒閱讀畫面，感知理解故事內容。師：畫面上的奶奶和爺爺長的是什么樣子的？他們的身體有什么不一樣的？老師閱讀畫面上的內容，鼓勵幼兒跟述，講述瘦爺爺的行為。師：觀察地里的瓜子，說說，瓜子怎樣了？師：胖奶奶的瓜子發芽了，瘦爺爺也得瓜子怎樣了？鼓勵幼兒講述畫面內容。老師采用同樣的方式，引導幼兒講述種子開花以及種子結果的情景。四、看圖完好閱讀故事，感知故事中一樣和不同的地方，感知認識胖瘦等反義詞。1、老師完好講述故事，在講述的過程中采用等待和放慢速度等方式引導幼兒跟述。2、啟發幼兒自己觀察畫面，說說：在這個故事里，有哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？3、老師：你覺得這個故事的什么地方比擬有趣？4、老師帶著幼兒完好閱讀故事畫面。5、老師：胖和瘦是一對反義詞，除了說胖奶奶和瘦爺爺，還可以說什么？你還知道哪些反義詞？鼓勵幼兒運用反義詞組詞，豐富幼兒對相反概念的認識、理解和運用。五、引導幼兒根據種子成長的特點，判斷猜想瓜果的名稱。1、老師描繪植物的特點，幼兒猜想。使幼兒進一步理解瓜果的生長特點。2、老師講述植物的特點，幼兒猜想是誰種的瓜。六、音樂活動：胖奶奶和瘦爺爺。引導幼兒根據歌曲《王老先生》的樂曲，仿編胖奶奶和瘦爺爺。大班語言公開課教案《拜年》幼兒園大班語言教案：拜年活動目的：1、感知三句半的形式美和韻律美。2、能圍繞拜年這個主題，嘗試仿編三句半并進展大膽表達。3、能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣?；顒訙蕚洌骸豆病返膭赢?，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。活動過程：1、播放《恭喜》動畫，導入課題：師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？〔心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷?！?、采用平行示范的方式引導幼兒講述祝福語?！?〕老師：我也喜歡歌曲里新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜的祝福，〔出示字卡〕?！?〕你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？〔學一學福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應的字卡〕，引導幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說？3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美?！?〕師：今天我帶來了一首《拜年》的三句半，你們想聽嗎？如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜！〔2〕老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來學一學?！矌е變耗顑杀椤场?〕你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他?！?〕看圖完好地朗讀二遍三句半。4、看圖標創編三句半?！?〕你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢？請你來編一段拜年的三句半?！?〕根據幼兒的答復，在原來的圖標上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。〔鼓勵幼兒大膽地表述自己創編的三句半?！?、給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？如今，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。6、延伸活動：三句半表演《拜年》。大班語言公開課教案《落葉》大班語言公開課教案《落葉》集中教育活動：語言落葉〔散文〕活動目的：1.理解散文詩內容，激發欣賞散文詩的興趣，感受作品優美的意境。2.能參照原文進展聯想，仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受。活動準備：幼兒用書，投影?；顒舆^程：1.通過談話，激發幼兒學習興趣。秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢？2.幼兒完好的欣賞老師朗讀的配樂散文詩，初步理解作品的內容?！?〕文詩的題目叫什么？〔2〕落葉都飄到哪里去了？3.老師出示圖片，有感情的朗讀配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句。〔1〕樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？〔2〕樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？〔3〕樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？〔4〕樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？4.幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。5.啟發幼兒進展聯想.仿編。樹葉還會落在哪里呢？誰會看見，它會把樹葉當成什么？6.朗讀自己仿編的新詩。附散文：落葉秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它動作屋子。樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：來信了，催我們到南方去了。大班語言公開課教案《洗澡》設計意圖：排圖講述是一種創造性的講述。大班經過幼兒園兩年的學習，幼兒積累了一定的看圖講述的有益經歷。幼兒已經有了初步的邏輯思維才能，大局部幼兒能較認真地觀察圖片、能用較有條理的語言講述圖片內容，但在邏輯思維、合理想象的才能還有待進步?！?-6歲兒童學習與開展指南》中指出：幼兒在運用語言進展交流的同時，也在開展著人際交往才能、對交往情境的判斷才能、組織自己思想的才能等，并通過語言獲取信息，逐步使學習超越個體的直接感知。排圖講述，是幼兒對打亂的圖序重新排列并進展連接講述的教學方式，由于圖序的變化，幼兒需要變換觀察與考慮的角度，想象合理情節，有利于進步幼兒邏輯思維、連接、完好講述的才能。根據幼兒的年齡特點及現有程度與學習需要，我選擇了排圖講述《洗澡》，本次活動主要是通過根據圖片提供的線索，進展排圖講述。啟發幼兒在觀察理解每一幅圖意的根底上，分析^p圖片內容之間的內在關系，將圖片合理地有序排列，創編故事情節和講述故事的內容，體驗排圖講述、自主閱讀的樂趣，進步幼兒邏輯思維、合理想象和連接、完好講述的才能?；顒幽康模?、能根據圖片提供的線索，進展排圖講述。2、嘗試根據別人的講述思路和畫面所提供的信息延續講述。3、體驗同伴間互相友愛帶來的快樂。活動準備：1、大掛圖四幅2、與大圖一樣的小圖〔每組幼兒一套〕3、大象、小兔頭飾4、小兔跳音樂活動過程：一、以游戲形式引入活動。師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨小兔跳音樂進入教室。二、引導幼兒完好觀察掛圖，理解畫面表現的故事內容。老師出示四幅掛圖，用提問的方式引導幼兒觀察四幅掛圖的畫面以及畫面之間的關系：每幅畫面上有什么？這四幅畫講的是一件什么事？請幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。三、老師引導幼兒從不同角度展開講述，體驗和感受人物的心理活動。提問：1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？2、大象為什么要幫助小兔洗澡？小兔這時會想什么？3、小兔在用什么幫助大象洗澡？為什么要幫助大象？大象心里會怎么想？四、幼兒通過游戲的方法分組講述不同的故事1、每組幼兒一套小圖片，用游戲〔剪刀、石頭、布〕決定講述順序，講述手里的小圖片。2、第一名幼兒講述自選的圖片，第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述，第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述，第四名幼兒講第四張圖片。3、幼兒講述故事時，老師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進展講述。五、請各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內容1、每組選一名代表講述本組根據圖片編出的不同故事。2、幼兒講述完畢后，老師通過復述幫助各組整理講述思路3、老師鼓勵各組變出不同的故事，引導幼兒理解不同的圖片順序，可以產生不同的故事?；顒友由欤簩⑿D片放到語言區，引導幼兒在活動區玩圖片接龍游戲。也可引導幼兒自己用圖片進展排圖講述。附：講述內容洗澡夏天，小河邊，大象在用自己的鼻子吸水和噴水，岸上有兩只小兔玩得非常快樂，玩得大汗淋漓。大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡，小兔們快樂極了。大象為小兔洗完澡后，就開場用鼻子為自己沖澡。小兔用找來的長把刷、水桶、為大象洗澡。大班美術公開課教案《有趣的怪臉》活動目的：1、培養幼兒創造性的表現人物五官的才能。2、讓幼兒充分發揮想象，體驗創作的樂趣?；顒訙蕚洌翰噬鳂I紙、水粉紙、剪好的圖片假設干、各種積木瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等?；顒舆^程：一、導入活動師：今天有一個怪臉舞會，你們想參加嗎？要參加怪臉舞會必需要有一個怪臉，你覺得什么是怪臉？二、幼兒欣賞圖片師：老師也很想參加怪臉舞會，我也給自己設計了幾個怪臉，想請小朋友欣賞一下，看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形？三、引導幼兒大膽想象1、老師是用什么當怪臉的眼睛了？你想用什么當怪臉的眼睛呢？2、老師又是用什么當怪臉的鼻子了？你覺得還可以用什么當怪臉的鼻子呢？3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么？4、這些線條、圖案、圖形除了可以當做怪臉的眼睛、鼻子，還可以當做我們臉上其它的五官，如今就請小朋友互相說一說你想用什么當怪臉的這些五官呢？四、老師講解作畫要求1、請幼兒自由看材料師：剛剛我聽到小朋友討論的特別有意思，如今小朋友可以去看一看老師今天都給你們準備了什么材料。想一想等會你想用哪種材料做怪臉呢？2、老師講作畫要求師：在開場作畫之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會更漂亮。好了，如今就請小朋友進入你喜歡的小組，創作你喜歡的怪臉了吧。五、展示幼兒作品請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。六、師幼共同跳怪臉舞大班語言公開課教案《神奇的語言》幼兒園大班語言教案：神奇的語言有益的經歷：人類自從誕生以來，在長期的勞動中，形成了語言。有了語言人們才能自由的交流，才有了文化的流傳。讓幼兒知道并理解世界上的語言的有關知識是非常有益的。內容與分析^p：本次活動著重于語言，讓幼兒理解世界上幾種主要的語言，進而理解漢語是世界上最多人使用的語言。從而激發幼兒愛祖國、愛中華民族的情感。并初步接觸一些國外的英文歌，加深幼兒的理解。教學過程與建議：活動一：談話《神奇的語言》活動目的：1、引導幼兒學慣用連接的語言議論自己懂得的、聽過的語言，理解語言的種類。2、幫助幼兒學會專注地傾聽同伴的談話，迅速的掌握別人談話的內容，能在別人談話后給予補充?；顒訙蕚洌河變河幸欢ǖ年P于語言的知識?；顒舆^程或建議：〔一〕演唱英語歌《我會說A、B、C》，引入主題。讓幼兒說說這首歌是用哪國的語言演唱的？你還懂得其他國家的語言嗎？〔二〕引導幼兒圍繞語言的話題自由交談。1、幼兒自由結伴，說說自己知道的語言使用的國家。2、老師小結幼兒的談話：世界上有幾千種語言，有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等，有的國家使用一種語言，比方：____。有的國家使用幾種語言，比方：瑞士。使用人數最多的語言是漢語，世界上最廣泛使用的語言上英語?！踩辰Y合自身實際談談本民族、本地區的語言。1、世界上有許多種語言，中國也有很多的語言，叫做方言比方：廣東話、上海話、北京話等等。你會說哪的方言？2、你們那兒的方言與普通話有什么不同？〔四〕朗讀方言兒歌《兩只老虎》活動二：音樂《英語歌：Whit`syouname？》活動目的：1、初步接觸國外的英語歌，會唱英語歌。2、理解歌詞的意思，學做音樂游戲。活動準備：鋼琴一臺、音樂磁帶一盒活動過程與建議：〔一〕在鋼琴的伴奏下自由地進入