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文檔簡介

五年級下冊——設計應用領域——第6課《做個胸卡送老人》目錄CONTENTS教材分析教法學法教學過程板書設計01020304教材分析知識源于教材，更要高于教材，正確理解與掌握教材則是上好一節課的基礎。0101教材分析

02教法學法03教學過程04板書設計

本課是第二單元“關注社會與生活”中最后一課1本課旨在了解胸卡設計要素，激發關注社會生活與老人的愛心。2123了解胸卡的用途，學習制做胸卡的方法步驟。結合胸卡的外形、色彩、圖案、文字等要素進行大膽的設計制作。知識與技能

健忘癥老人迷路情境導入，關注社會生活。通過欣賞、學習、掌握胸卡設計的基本要素。運用剪貼繪等形式設計制作合適老人佩戴的胸卡。過程與方法樹立設計運用于生活的意識，通過做胸卡獻給老人，培養學生關心老人、感恩長輩的良好品德和熱愛生活的美好情操。情感、態度、價值觀01教材分析

02教法學法03教學過程04板書設計教法學法教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。02教法學法情境教學法欣賞提問法實踐演示法合作性學習探究性學習030405010201教材分析

02教法學法

03教學過程04板書設計教學過程——合理優化地組織教學過程是成功的關鍵03賞評展示評價4實踐實踐探索3樂學引導探究，學習新知2激趣創設情境，導入新課101教材分析02教法學法

03教學過程

04板書設計01教材分析02教法學法

03教學過程

04板書設計尋人啟事一張“尋老人”啟事導入緊接著創設老人迷路情境

談胸卡重要性請同學結合身邊例子談談胸卡的重要性。角色扮演請一位同學扮演迷路老人并請大家為老人出謀劃策設計意圖：激發學生內心深處的對老人的關愛。激趣(創設情境，導入新課)設計意圖:運用直觀、啟發、誘導等方法，培養學生主動學習習慣的養成。01教材分析02教法學法

03教學過程

04板書設計樂學(引導探究，學習新知)閱讀課本1直覺游戲2胸卡賞析3設計原則4設計意圖:激發學生動手實踐的欲望。01教材分析02教法學法

03教學過程

04板書設計實踐(教師示范與學生實踐)微課視頻1布置作業2展基本功3解重難點4設計意圖:引導學生關心社會、關愛家人、感恩長輩，從我做起，從小事做起。01教材分析02教法學法

03教學過程

04板書設計賞評(評價與小結）板書設計04——講究融藝術和知識為一體。美術課的板書設計講究融知識與藝術為一體，我的板書圖文結合、美觀實用。01教材分析02教法學法03教學過程

04板書設計Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteint

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