(4.11.1)-知識點心理與教育科學研究方法_第1頁
(4.11.1)-知識點心理與教育科學研究方法_第2頁
(4.11.1)-知識點心理與教育科學研究方法_第3頁
(4.11.1)-知識點心理與教育科學研究方法_第4頁
(4.11.1)-知識點心理與教育科學研究方法_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第二十九講研究結果的解釋《時代周刊》的一篇文章指出，在醫學上醫生給患者服用并沒有任何藥物成分的安慰劑能夠顯著減少患者的病痛并提高康復度，更有趣的是，即便是研究者在受試前告訴受試者他們服用的只是安慰劑而沒有任何藥物成分，這種減緩病痛的效果跟不服用安慰劑的對照組相比依然顯著。(詳見Time雜志2018年9月3日-9月10日一期《Placebo’sNewPower》一文)你如何解釋安慰劑也能幫人治病？

問題導入一、研究結果解釋的意義

首先，通過結果的解釋可以表達研究結果本身的意義及相互關系，可以對研究假設進行檢驗；其次，研究結果的解釋是研究報告的組成部分，有助于研究成果的呈現、交流和評價；再次，研究結果的解釋有助于理論的建構與完善；最后，研究結果的解釋有助于發現研究假設之外的成果，發現新問題和新方法。二、研究結果解釋的內容

研究結果是否為證實研究假設提供了證據?是否表現出假設的變量關系模式?研究結果是否與他人的研究結果相矛盾？研究結果是否與已有的有關理論相符合？解釋結果的理論依據是否真實可靠?研究結果中是否有未考慮到的關系或非預期的發現?從結果解釋中引申出的推論是否合理?研究結果的普適性(即可推廣性)如何?結果解釋中能否指出有待進一步研究和探討的問題?（一）客觀性原則（二）整體性原則三、研究結果解釋的原則

（一）推論法四、研究結果解釋的方法

推論就是從已知的數據或事實推導出未知的原理或規律的方法。（二）演繹法四、研究結果解釋的方法

演繹法是由普遍的一般性原則推導出局部的原理的過程。

（三）歸納法四、研究結果解釋的方法

歸納法是以許多特殊的事例為基礎，歸納出普遍的、一般的原理。（四）因果推論法四、研究結果解釋的方法

因果推論法是研究變量之間的因果關系的常用方法。因果推論有兩種方式：由因推果和由果溯因。思考與運用1.研究結果解釋的方法有哪些？2.對照2-3篇心理或

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論