初中語文實習心得體會___月?___日至?___月_?__日，我?在___學?校教育實習?，協助劉老?師開展初_?__班與初?___班的?語文教育工?作，并且積?極參加__?_學校寫字?比賽，校運?會等重要活?動。在為期?五周的實習?中，我收獲?的不僅是教?師技能的提?高，更多的?是學會如何?為人處事，?如何承擔自?己的責任。?(1)?教學方面?從學生到教?師的轉變，?讓我認識到?教師這個職?業并不是輕?松并且隨意?的，一位優?秀的人民教?師必須要具?備良好的教?學技能以及?個人品德素?質。而教學?技能的掌握?與運用正是?我的弱項。?為了彌補我?的不足，我?總是盡可能?多的利用時?間去聽老師?們的課，這?樣的學習不?單單局限于?我的指導老?師劉老師，?還有葉老師?，范老師等?很多優秀的?老師的教學?方法教學經?驗都值得我?學習。在聽?課的過程中?我發現，每?位老師的教?學方法跟教?學態度都是?不同的。劉?老師的課偏?向于談話式?的，在于同?學們交談對?話的過程中?，將知識傳?授給同學們?，這樣的方?式輕松愉快?，同學們也?樂于接受。?葉老師的課?就顯得激情?澎湃，葉老?師是個很熱?情爽朗的人?，她課堂的?氛圍跟她的?為人一樣熱?情，她總是?用高昂的語?調將同學們?代入知識的?海洋里，每?個學生都沉?溺在這熱情?的國度中，?一邊享受葉?老師熱情的?演講，一邊?吸收了知識?。溫潤如玉?的李躍禮老?師則不同，?她說話總是?細聲細語，?如春風拂過?孩子們的心?房，她從來?不強求學生?在課內一定?要背下課文?或是默寫重?點，而是用?淺顯易懂的?語言講知識?灌輸給學生?，讓他們自?己慢慢接受?體會。別的?老師的教學?也各有千秋?。不同的教?學方法曾經?一度讓我迷?失，讓我不?知道怎么定?位自己的教?學，覺得所?有老師的教?學方法都好?，都想運用?到自己的教?學中去。可?是慢慢的我?發現，依瓢?畫葫蘆的方?法是行不通?的，要是把?所有老師的?方法都搬到?自己的課堂?上，不僅讓?學生覺得混?換抓不住重?點，自己也?覺得很累很?吃力。那么?究竟怎么樣?才能讓自己?上好一堂課?，讓學生接?受你，接受?知識呢?帶?著這些疑問?，我又聽了?同組實習老?師的課。我?發現雖然同?學們都是實?習老師，一?些教學技法?和教學重點?都還顯得稚?嫩，但是他?們的課很受?同學們的喜?愛，并且在?課后被同學?們津津樂道?。我問同學?們，為什么?對這些實習?老師印象深?刻。他們告?訴我，因為?這些老師的?課堂很有自?己的特點，?不同的特質?讓學生記住?了不同的老?師，這是學?生區分老師?最簡單也是?最直接的方?法。從聽?課的過程中?我認識到了?，不僅是要?借鑒別的老?師好的教學?方法，更重?要的是在教?學的過程中?體現自己的?特色，不要?千篇一律。?除了上課?，批改作業?也是教師工?作的一個重?要環節。劉?老師告訴我?們，作業是?反映學生接?受知識程度?的體現，作?業也是老師?了解學生性?格學習等方?面的重要途?徑。劉老師?將大部分作?業就交給我?們批改，并?且告訴我們?，每種作業?不同的批改?方法。比如?改作文，有?祥改的，有?略改的，要?適當畫出同?學們寫得好?的句子加以?點評表揚，?也要把同學?們一些不太?通順的句子?畫出來，引?導他如何改?動句子，將?句子寫得通?順流暢。改?作業可是個?細心活，不?能閉著眼睛?一頓亂改，?并且在批改?的過程中，?要細心觀察?每個學生一?個星期以來?作業的完成?程度，一些?學生可能默?寫完成得不?太好，但是?作文寫得好?，說明他很?聰明只是還?不夠努力。?還有一些學?生，很認真?地完成了作?業，但是正?確率不高，?我們老師在?寫評語的時?候就要多多?給他鼓勵，?增強他的自?信心，讓他?不喪失對學?習的信心與?興趣。(?2)活動?方面實習?生活中我接?觸的第一個?校園活動就?是初中年級?的寫字比賽?。劉老師先?將任務布置?給我們，要?我們交給她?一個寫字比?賽的方案，?全面策劃這?次活動。我?負責的是比?賽稿紙的制?定和打印。?我設計了三?種稿紙，田?字格，米字?格以及網格?寫字框，將?三種稿紙方?案交給劉老?師，劉老?師很滿意。?她告訴我們?這是學校第?一屆寫字比?賽，我設計?的稿紙美觀?大方，以后?的寫字比賽?都會繼續沿?用這次的稿?紙。在校?運會期間，?我協助小學?部二年級的?楊老師管理?二年一班的?班級，帶領?同學們參加?各項體育賽?事，雖然二?年級的學生?們還很小，?一些體育項?目還不能參?加。可是他?們報名的每?一項都認真?努力地完成?，并且取得?了良好的成?績。同時?我還和同組?的實習老師?一起舉報了?一期“感受?自然，親近?自然”初一?年級的手抄?報比賽，比?賽不僅評選?了一二三等?獎，還將同?學們獲獎的?手抄報張貼?成板塊，展?示在一樓顯?眼的地方。?在緊張的?期中考試期?間，我擔任?監考老師，?認真負責地?完成了監考?工作，確保?了考場紀律?，并且及時?給同學們報?時，反復叮?囑同學們檢?查自己的班?級姓名，檢?查試卷，認?真仔細的完?成考試。在?監考至于，?還參與初一?年級的語文?閱卷工作，?認真批改同?學們的試卷?，不徇私不?馬虎，對每?一位同學負?責。在課?余時間，我?協助劉老師?帶領同學們?排練學科節?的表演節目?，節目的內?容是詩朗誦?《天堂的來?信》。每天?中午我們都?要在三樓的?多媒體教室?集合排練，?糾正同學們?咬字發音，?引導同學們?如何在朗誦?中帶有感情?，如何將詩?歌的情感傳?達給觀眾。?在大家的共?同努力下，?同學們朗誦?的水平大有?提高，節目?也顯得越加?精彩。(?3)為人?處事方面?從前的我是?自我而又自?私的，不喜?歡跟別人說?話，活在自?己的世界里?。現在的我?已經打開了?與人溝通的?大門，知道?體諒他人，?聆聽他人。?劉老師不僅?教給我們教?學上的技能?，她還經常?找我們談心?，跟我們聊?聊生活中的?事情。她告?訴我們，一?個人只有學?會與人溝通?，才能融入?到這個群體?這個社會中?。見面打招?呼，問好，?這是與人交?往最基本的?禮儀。現代?人多數活得?冷漠而又自?我，什么都?追求高速度?，連熟人見?面停下來打?個招呼的時?間都沒有，?久而久之就?喪失了一種?與他人交往?的能力，更?加喪失了關?愛他人的能?力。劉老師?喜歡跟我們?聊她生活里?的一些趣事?，也詢問我?們關于大學?生活有什么?看法。在聊?天的過程中?，我學會了?怎么跟別人?溝通，怎么?傾聽別人的?話語，并且?拾起了丟失?已久的禮儀?，見到老師?問好，跟老?師說話的時?候用敬語。?教師不僅要?具備良好的?專業素質，?還要擁有良?好的人格素?質，禮貌與?傾聽，是一?個老師別在?衣上的招牌?，是別人對?你最直觀的?感受。通過?劉老師，我?才認識到自?己這方面的?不足，知道?自己還需要?改進。初中語文實習心得體會（二）?師范生教育?實習工作是?師范生進行?教師技能培?養和教育素?養鍛煉的一?個重要實踐?階段和必須?環節。為此?學校、學院?統籌規劃、?協調安排，?陜西師范大?學___級?首屆免費師?范生于__?_年___?_月開始了?為期半年時?間的教育實?習，整個教?育實習工作?主要包括了?三部分內容?：班主任工?作見習、教?育教學實習?和基礎教育?調研。由?文學院安排?，帶隊老師?李繼峰聯系?，我們一行?___人包?含文秘教育?和漢語言文?學兩個專業?，成立語文?專業編隊，?于___年?___月_?__日驅車?前往陜西省?咸陽中學。?我們懷著滿?腔的熱血和?激情投入到?咸陽中學的?實習工作中?去，同時也?受到了學校?老師的歡迎?，在此期間?，我們進行?了大量的班?主任見習工?作及學生管?理工作。?在咸陽中學?度過一個多?月的時間后?，由于受到?學校制度等?方面的限制?，我們得知?不能進行相?關的教學實?踐工作，這?讓我們感覺?到十分遺憾?，同時這樣?也會使我們?的教育實習?效果大打折?扣，于是我?們及時和李?老師取得了?聯系，想做?出一些爭取?，老師遂與?咸陽中學方?面進行溝通?、協商，未?果。經文學?院批準，李?老師重新聯?系，我們帶?著遺憾于_?__月__?_日離開了?咸陽中學，?奔赴渭南市?臨渭區下吉?鎮下吉初中?重新開始教?育實習工作?，直至__?_月底接到?學校__通?知，由于就?業招聘會的?原因，全校?免費師范生?教育實習工?作提前結束?，我們于_?__年__?_月___?日返回學校?，結束了為?期兩個半月?的教育實習?工作。通?過這兩個半?月多的實習?學習，我們?___個人?經歷比其他?實習小組更?多的坎坷和?波折，也感?受到了城市?中學與農村?中學之間的?巨大差距以?及城鄉學校?間教育理念?、教學方法?的巨大不同?。在咸陽中?學實習期間?，給我們最?大的收獲并?不是班主任?工作見習等?教育教學方?面的經驗，?而是告訴我?們該怎么樣?在一個學校?、社會的大?環境下去面?對、適應學?校的制度、?社會的規則?，而不是憑?借自己的一?己之力去試?圖做出大的?改變，去改?變制度、改?變規則，當?你還是一個?小人物的時?候，你是不?具備這些能?力的，只有?把自己置身?在這個學校?、社會之中?，并融入進?去，不斷地?磨合自己的?棱角，提高?自己各方面?應對的能力?，努力把自?己從一個小?人物打造成?為大人物后?，你才能夠?去改變，去?規劃。當然?，我們在進?行了一個多?月的班主任?見習和年級?管理工作后?，在自己對?學生工作方?面的認識也?有了不同程?度的長進，?學會了作為?年輕教師應?該如何在年?齡接近的學?生面前樹立?老師的姿態?和威信，學?會了如何來?恰當的與學?生進行適時?的溝通和交?流，還學會?了如何合適?的協調學生?之間的矛盾?，化解學生?之間的問題?等等。在?來到下吉初?中之后，我?們也受到了?校方領導和?老師們的熱?烈歡迎和親?切關懷。盡?管在下吉初?中各方面的?條件相對比?較艱苦，但?學校領導和?老師對我們?的教學能力?十分的信任?，進行了半?周的聽課后?，我們就全?身心投入到?備課、上課?、批改作業?、評閱試卷?等教學工作?中去。老師?們課前主動?對我們的教?案進行指導?，上課時隨?堂聽課，課?后指出存在?的問題，雖?然我們僅在?下吉初中實?習了兩個多?禮拜，但我?們在教學實?踐上卻有了?很大的進步?。在這二?十多天的課?堂教學中，?使我們是認?識到了新課?導入設計的?重要性。對?于才升入初?中的學生來?說，他們具?有年齡小、?好奇心強等?特點，同時?也具有耐性?短、好動、?易走神等缺?點，這使得?每堂課的前?二十分鐘顯?得格外重要?。一個好的?導課設計，?能迅速抓住?學生的興趣?，使學生的?心思能迅速?轉入課堂學?習當中來，?這樣學生獲?得新知識的?速度就快，?質量就高，?效果就好。?同時，針對?有些學生不?按時完成作?業的情況，?我們也采取?了各種辦法?，有的奏效?，有的則收?效甚微。雖?然這樣，我?們并不氣餒?，不斷在教?學中進行探?索和思考，?還把咸陽中?學的一些教?學思想和方?法進行因地?制宜的調整?，學以致用?。現在回?頭來看，無?論是在為人?處事，還是?在教學管理?上，我們自?身也存在著?不少問題。?問題之一：?沒能夠與實?習學校進行?通暢的溝通?，最后導致?協調未果，?達不到學校?預設的教育?實習任務，?不得已只得?更換實習學?校。問題之?二：實習中?缺乏主動性?，不能夠主?動出擊，老?是被動等待?，等著被安?排任務。問?題之三：年?輕氣盛，遇?事不冷靜，?易沖動，容?易受到相互?情感影響，?將問題思考?嚴重化。這?些都是我們?在實習結束?后需要思考?和改善的地?方。總的?來看，在這?實習的七十?多個日日夜?夜里，我們?緊張過、努?力過、沮喪?過、開心過?、磨礪過、?坎坷過、醒?悟過、自信?過，這些從?未有過的經?歷讓我們進?步了、成長?了，學會了?一些在大學?校園里學不?到的東西，?其中的酸甜?苦辣我們一?定會在今后?的工作中不?斷去咀嚼、?去回味、去?探索。這兩?個多月里，?有我們的很?多第一次：?第一次真?正站在講臺?上、第一次?面對學生說?了很多話、?第一次有人?叫我們老師?、第一次…?…。我想這?些酸甜苦辣?、這些第一?次將是我們?人生中的一?次偉大的經?歷，也必將?成為我們今?后走上工作?崗位的一筆?巨大財富。?初中語文實習心得體會（三）在一個?多月的實習?生活里，我?一直以教師?身份嚴格要?求自己，處?處注意言行?和儀表，熱?心愛護實習?學校和班級?學生，本著?對學生負責?的態度盡力?做好實習工?作;同時，?作為實習生?一員，一直?緊記實習守?則，遵守實?習學校的規?章制度，尊?重學校領導?和老師，虛?心聽取他們?的意見，學?習他們的經?驗，主動完?成實習學校?布置的任務?，塑造了良?好的形象，?給實習學校?的領導、老?師和學生都?留下了好的?印象，得到?學校領導和?老師的一致?好評，對此?，本人甚感?欣慰。在這?短暫的實習?期間，我主?要進行了教?學工作實習?和班主任工?作實習。?教學工作方?面1、聽?課怎樣上?好每一節課?，是整個實?習過程的重?點。剛開始?的一個禮拜?的任務是聽?課和自己進?行試講工作?。在這期間?我聽了__?_個課任老?師共___?節課。在聽?課前，認真?閱讀了教材?中的相關章?節，如果是?習題課，則?事前認真做?完題目，把?做題的思路?簡單記下，?并內心盤算?自己講的話?會怎樣講。?聽課時，認?真記好筆記?，重點注意?老師的上課?方式，上課?思想及與自?己思路不同?的部分，同?時注意學生?的反應，吸?收老師的優?點。同時簡?單記下自己?的疑惑，想?老師為什么?這樣講。?2備課與上?課一周時間?轉眼即逝，?在科任指導?老師的安排?下，我們開?始進行備課?。備課不是?簡單地看教?材，而是認?真地梳理教?材的內容和?想方設法地?用自己的語?言表述出來?。單是這個?重新復述的?過程就已經?很考驗我們?的能力。由?于我們是新?老師在學?校里雖有微?格訓練但那?畢竟都是自?己的同學，?與小學生是?有很大不同?的。因此在?備課的時候?必須充分考?慮學生可能?會出現的問?題。語文它?是人文性與?工具性的統?一因此在備?課的時候要?充分考慮到?語文的學科?性質。不能?有所偏失。?對于老師而?言，最大的?疑惑應該是?“教師要教?到什么程度?”。以前作?為學生聽課?，目的是學?習知識;現?在作為教師?上課，是為?了學生學習?。目的不一?樣，我們的?注意點就不?一樣。剛看?教材的時候?，覺得一篇?課文(精讀?課文)__?_分鐘怎么?就講初讀部?分;后來備?課，發現要?講解的問題?很多，一節?課能把字音?字形字義及?初讀課文講?完就已經很?不錯了。或?許是知之越?多，越是覺?得難以著手?。由于缺乏?經驗，在學?校的時候也?缺乏必要的?訓練，我們?對教材的處?理、對講授?內容的把握?做得并不到?位。對于科?任指導老師?譚敏老師的?提示，我像?是如獲至寶?，盡量根據?譚老師的安?排來備課。?譚老師對教?案進行反復?修改，我也?經常與另一?位語文實習?老師互相提?問題，大家?都期待真正?上課那一刻?的到來。3?上課帶給我?們最初、最?大的感受是?，講臺下坐?著的不再是?與我們一起?在微格教室?訓練的同學?，而是真正?的學生。他?們不會像自?己的同學那?樣隨意附和?、快捷地回?答我們提出?的問題，而?是真正地思?考和等待著?我們的解答?。他們在聽?不明白的時?候會突然提?問，或者干?脆就趴在桌?子上看書和?睡覺。課?堂上若學生?對我的提問?有所反應的?話，就是對?我最大的回?報。因此，?在課堂上必?須注意學生?的反應。我?認為，要隨?時掌握學生?的學習情況?，分析原因?，從而改進?自己的教學?方法和確立?教學內容。?教師既要講?授知識，又?要管理課堂?紀律，并且?與學生進行?個別交流。?剛開始時因?為心情特別?緊張，經驗?不足和應變?能力不強，?課堂出現了?“講課重點?不突出，教?學思路不流?暢，師生配?合不夠默契?”等問題。?針對出現的?問題，譚老?師老師會細?心講解哪些?是重點，怎?樣突破難點?，怎樣自然?過度，并提?議要多向經?驗豐富的教?師學習，多?研究教材和?其他教學資?料，并且面?對面地指出?教案的不足?以及上課時?存在的缺點?。他態度溫?和，經常面?帶笑容，即?使是批評，?我也能欣然?接受。過?幾次實戰的?磨練，現在?的我已經基?本能夠駕馭?課堂，勝任?教師的角色?了。雖然我?還有很多做?的不是很好?的地方，但?這次實習真?的讓深深的?體會到教師?工作的辛勞?，也深刻理?解了教學相?長的內涵，?使我的教學?理論變為教?學實踐，使?虛擬教學變?成真正的面?對面的教學?。要想成為?一位優秀的?教師，不僅?要學識淵博?，其它各方?面如語言、?表達方式、?心理狀態以?及動作神態?等等都是很?重要的，站?在教育的最?前線，真正?做到“傳道?、授業、解?惑”，是一?件任重道遠?的事情，我?更加需要不?斷努力提高?自身的綜合?素、班主任?工作方面?三班主任工?作方面：在?班主任日常?管理工作中?，積極負責?，認真到位?，事事留心?。從早晨的?衛生監督，?儀表檢查，?作業上交，?早讀到課間?紀律，課間?操，課堂紀?律，午休管?理，眼保健?操，自習課?等等，每樣?事物都負責?到底，細致?監督。當然?，在監督他?們的同時不?忘結合他們?的個性特點?進行思想道?德教育，以?培養他們正?確的學習目?標，積極向?上的樂觀人?生態度和正?確的人生價?值觀。班?主任是班級?工作的組織?者、管理者?和策劃者，?也是學校管?理的中間力?量和骨干分?子，對良好?班風和校