公益活動實踐報告又一年的暑假來了，時間真如白駒過隙，轉瞬間，我們已經升入大學一年了，不能再像孩子一又樣把整整的一個假期給揮霍了。而恰巧，學校建議我們利用暑假的時間，參與社會實踐，讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。作為師范學校的學生，為了更好地將自己所學的專業付諸于實踐，我們打算在這個假期才去做家教的方式，去熬煉自己，將學校里所學的理論學問運用到實踐中。

（一）實踐時間：20xx年7月15日—20xx年8月5日

（二）實踐目的：

1、漫長的暑假，盼望可以做一些有意義的事，增長學問，在現實社會中熬煉自己，實踐一下自己在學校學到的理論學問。學一些在學校學不到的東西。為以后能更好的適應工作做預備。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所成認。想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。

實踐的方案為：

1、首先通過跟孩子的家長溝通，了解到學生的詳細狀況，也包括家長們的要求等。

2、通過與孩子的溝通，熟悉到學生的性格特點，以便于更好地與孩子相處，而且，盡可能的知道學生的優點和缺點，這些都會對教學授課有很大的幫忙。

3、可以通過網絡以及其他的形式盡可能多的收集到對學生有幫忙的材料，做好授課預備。

在這次的實踐中，我很想與大家共享一下我的實踐過程，由于這次的實踐是做家庭輔導，而我恰巧有一個時機，為鄰居家的一個小男孩做英語輔導。這個過程，由于是我第一次做家教，所以很感動，我信任，我會很難忘。家教前的預備。為了使我的家教工作順當進展，我根據假期前小組討論出來的方案，為我的工作做了預備。首先我通過與學生家長的溝通，初步的了解了我的學生的根本狀況，我知道他是一個特殊聰慧的小孩，記憶力超強，但就是好動，愛玩，不管做什么都留意力不集中，而父母又是極其的寵著孩子，所以小孩的脾氣也挺大的。然后我由于我的學生進展了一次接觸，從接觸中我了解到了他的喜好，以及性格特點，這對于以后的聽課授課，都有很大的幫忙。最終，為了式授課順當，我通過網絡書籍等大量的收集材料，做好了學問儲藏。

授課過程。第一階段很順當。就這樣，我的家教生活開頭了，由于我的預備很充分，所以我有很大的信念，從而使我很有自信，課堂上也很有朝氣，而我的學生呢，也可能是剛剛開頭上課，對于他來說一切都比擬新奇。所以他特殊仔細，再加上他常昊的記憶力，課上的很順當。我只是從最根本的26個英文字母開頭，由于我始終覺得，從頭開頭，有一個好的規律性，對于我來說會有很大幫忙，然后，我再漸漸的叫他音標，訂正發音，認，讀，一步一步的是他喜愛上英語，就這樣，我的課很順當地進展著。

其次階段，問題層出不窮。過了兩天，他的新奇勁兒過去了，已經覺得我的可無聊了，開頭上課不仔細聽講，任憑擺布小東西，做小動作了。再加上之前提到的.，他的記憶里超好，所以他總覺得自己可以學會，但就是不專心學，由于第一次當教師，我沒有什么閱歷，所以剛開頭我很頭疼，后來，我結合自己小時候的經受，再加上向其他人的請教，我想到，首先要訂正他的學習態度問題，我有意找了一些不愛學習的小朋友的視頻放給他看，然后找一些大學或大學生的圖片，告知他假如不好好學習，就不能學到學問，就不會考上大學，而且長輩們也不會喜愛，跟不會給他買喜愛的玩具，總之我用了各種方法，最終，有了些效果，而對于他上課不集中精力的問題，我又想了好多嬉戲中學習的方法，利用一些小嬉戲來吸引他，從而讓他覺得英語課其實也可以很好玩。

第三階段，順當過關。總體上我還算順當過關，由于我知道他的性格特點，所以格局他的性格，我是黨的跟他交好朋友，使他信任我，情愿和我呆在一起，然后又帶著他邊學邊玩的把英語學好，到后期的時候，一切都還算順當，雖然他也不是把我叫的全部學會，但最起碼，到達了我預期的效果。

（三）實踐結果：

提高了對英語的學習興趣，能嫻熟地認，背一些根本單詞，肯定程度上提高了贏了的學習成績。而其他同學也到達了大家預想的，通過自己的努力，實現了自己的初衷，我們都既熬煉了自己，增長了學問，也幫忙了別人。

（四）實踐體會：

第一，工作中需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順當進展，投入了大量的精力預備。雖然說對于二年級的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤。另外，上網收集了大量的對于他有幫忙資料，做好了充分的預備。而且，對于在授課前的預備，也很用心，積極的找家長溝通，與學生接觸，了解學生的詳細的根本的狀況，性格特點等，為自己的授課打好根底。在講的過程中，我也盡量急躁點，漸漸的給學生講，究竟他才二年級，可能有些我認為很簡潔的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。

其次，工作中需要“細心”：對于這次的實踐活動，我深深地體會到，作為一名教師的責任，我們需要很細心的去觀看學生的一舉一動，專心與征程與學生交朋友，讓他們覺得你是值得信任的。而且在教學的過程中，你也可以在教育過程中，不斷的發覺問題，不斷的改良，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，從中吸取教訓，積存閱歷。

最終，通過這次的社會實踐活動，我也深深的知道，不管做什么工作，都會有他的難處，活不順心的地方，但貴在堅持，只要我們不松懈，不氣餒，堅持究竟，我們就是最大的贏家。回想這次社會實踐活動，我真的學到了許多，學到了許多社會閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。別人給你的意見，你要聽取、急躁、虛心地承受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的力量做出確定。社會閱歷缺乏，學歷缺乏等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得簡單解決了。學問的積存也是特別重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必需了解各方面的學問，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己熟悉的更多，為以后進入社會打好堅實的根底。

公益活動實踐報告2

“善行100——圓夢六一”是由中國扶貧基金會、重慶大學團委、重慶大學學工部主辦，重慶大學勵行志愿者協會承辦的大型公益活動。“善行100”公益活動是一項大學生志愿者籌款活動，通過高校的公益社團組織和宣傳，號召大學生以自愿為原則報名成為“愛心包裹”活動的勸募志愿者，利用周末和其他空余時間前往郵局網點以及周邊進展“愛心包裹”活動的宣傳和勸募。

20xx年，“愛心包裹”以“小包裹，大愛心。我們五歲了”為主題。作為重慶大學互助協會的成員，我報名成為勸募志愿者。現將實踐內容及我所獲得的感悟報告如下：

實踐時間：

20xx年4月13日——6月2日期間的周末

實踐地點：

重慶市南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場

實踐目的：

為貧困山區的貧困小學生募捐六一禮物——“愛心包裹”

實踐參加者：

重慶大學勵行志愿者協會及互助協會成員

實踐總結：

20xx年4月，“愛心包裹”活動開頭在重慶大學招募志愿者，我作為互助協會的成員報名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參與了勵行志愿者組織的志愿者培訓講座。在講座中我對“愛心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學到了勸募過程中的技巧和留意事項。

在活動期間，我利用周末時間屢次到南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場進展“愛心包裹”活動的宣傳和勸募。到達募捐地點后，活動負責人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點200米范圍內進展募捐。在勸募時，為了取信于人，我們先拿出中國扶貧基金會開出的志愿者身份證明，然后對“愛心包裹”活動進展簡潔地介紹。假如勸募對象有捐助意向或者又想要連續了解的意向，我們會再進展具體的介紹。為了使勸募勝利率更高，我們在選擇勸募對象時傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身聞名牌的人。由于這類人更簡單對貧困學生產生憐憫之情，且他們具有捐助的力量。在沙坪壩三峽廣場募捐時，我和隊友選擇了一棟商務樓里面的商場店主和店員進展勸募，他們多為年青一代，對公益事業了解更多，也更支持，并且他們更簡單信任大學生志愿者。當天，我們總共募捐到5個包裹(每個100元)。

從高中時期，我發覺自己對公益慈善有了更多的關注，也熱衷于從事公益慈善活動。到了大學之后，我申請參加了重慶大學互助協會。在互助協會的“三走進”活動中，我與協會的同學一起到重慶市沙坪壩區曾家敬老院探望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會到公益慈善給自己帶來的歡樂。這種由衷的歡樂，不僅僅是幫忙別人之后獲得的感謝，更多的是在幫忙別人之后自己內心所得到的凈化。從這個層面講，并不只是我幫忙了他人，同時我也得到了幫忙。所以，在得知“愛心包裹”活動招募志愿者的消息后，我馬上報了名。在參與了這次“愛心包裹”活動之后，我有了很大的收獲，尤其是熬煉了自己的與人溝通的力量。另外，我對社會，對公益慈善事業也有了更深的思索。

首先，這次活動熬煉了我的交際力量和與與人合作的力量。通過這次活動，我學會了如何更好地與人溝通并取信于人。我變得更加主動的與生疏人溝通。這為我懷疑能夠更好地融入社會做了預備。同時，在勸募活動中我領悟到了團隊合作的魅力。第一次在南坪萬達廣場勸募時，我與隊友分頭行動。兩人各拘束商場四周勸募，以為這樣能夠對更多人宣傳和勸募。結果，單兵作戰的成績并不抱負，我們沒有勸募到哪怕一個包裹。其次次，我們來到沙坪壩三峽廣場，我們進展了明確的分工。由于女生更簡單被人信任，所以由她負責取信于人，我負責介紹活動。在默契的協作下，我們那天勸募到了5個包裹。

其次，在勸募過程中我們一些原來有捐助意愿的人因不愿信任我們而放棄捐助。他們說：“現在社會上騙子太多了，都不知道誰是可信的。”沒錯，現在的社會風氣的確不怎么好。不斷地有詐騙的案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業的中國紅十字會“郭美美大事”。這些負面信息導致社會上信任危機每況愈下。生活在一個缺乏信任的社會上，搞得人人自危，還能希望多少人能夠為貧困的孩子捐助一份六一禮物，獻身公益事業呢?只有在一個相互信任的社會環境下，才能使我們的公益慈善事業蓬勃進展，蒸蒸日上。

再次，在募捐過程中，我們遇到很多具有捐助力量的人不情愿捐助，甚至不情愿聽我們把活動介紹完就不耐煩的走開了。的確，我們不能希望每個人都能多么的熱衷于公益慈善。但是，假如我們夠更多的去宣傳我們的公益活動，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢?在參與這次“愛心包裹”活動之前，我甚至不知道她的存在。

我認為加大公益活動的宣傳力度是有必要的。一來能夠招募到更多的志愿者參加其中。而來吸引更多有善心的人參加、支持公益慈善事業。三來能夠使更多人信任勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認為是騙人的。不得不成認，我國的公益慈善體系還不夠完善。然而，通過這次的“愛心包裹”活動，我更加堅決了我參加公益慈善的初衷：通過自己的一言一行，一舉一動去影響身邊的每一個人，把那一份“公益的心”通過我傳播出去，讓更多的人去熟悉公益，參加公益。

公益活動實踐報告3

活動目的：培育同學們尊老敬老愛老的品質，讓同學們親身實踐勞動，了解勞動的意義

活動時間：20xx年2月

活動地點：“老人之家”敬老院

活動過程：1月，擬定調查報告、2月，去敬老院實踐活動。

活動感想：

在敬老院中，我們小組的同學毫不怕臟，幫忙工作人員清掃餐廳的和走廊的衛生，毫不嫌累，幫忙正在換起居室的老人搬家具，搬運生活用品。我們在那里盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到暖和。雖然我們滿頭大汗，但我們很快樂，由于我們心里都有一股暖和的驕傲感。而這種感覺不是在學校里能夠體會到的。而且，我們能幫老人們做到也就是這些，能夠多幫忙老人們清掃衛生，這樣也是為老人的安康做鋪墊。幫忙老人我們快樂，老人歡樂。盼望通過這次勞動，大家多去關愛老人。讓老人生活的更加和諧幸福，這樣我們的社會才會更加和諧而漂亮。

我國是人口老齡化的趨勢眾所周知，老年人的贍養問題被社會各界所重視。政府雖然在逐步地完善社會保障體制，但是也只能解決老人們的物質生活問題，而老年人精神生活的空虛卻令人扼腕嘆息。在敬老院勞動的時候，有幾位老奶奶在閑聊，她們說的一句深深震撼了我“誰家里好好地就來這里呢？”，尊老敬老愛老，不只是要為老人供應良好的生活環境，也是要專心關心老人。畢淑敏說過，孝是稍縱即逝的眷戀，孝是一失足成千古恨的往事。我覺得，孝是無可奈何花落去的惆悵，孝是一任東西南北各分別的落落寡歡。畢淑敏也曾說過，大意如下的話：每一個受過愛的滋潤的孩子都會在心底