第11頁共11頁幼兒園優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿下午?好!首先?我很榮幸能?夠作為代表?在此發(fā)言!?記得初入園?林的那天，?當(dāng)?shù)谝淮我?到了整潔美?麗的校園，?第一次遇到?既有魄力又?有能力的園?長，第一次?碰到友好微?笑的老師，?第一次聆聽?活潑稚嫩的?笑聲，我便?深深喜歡上?了這所幼兒?園。這是一?所神采飛揚?的幼兒園，?她的每一個?腳步都是迷?人的樂章;?這是一所風(fēng)?華正茂的幼?兒園，她的?胸中正充滿?著發(fā)展的_?__與渴望?;這是一所?___澎湃?的幼兒園，?她用拼搏鑄?就輝煌，用?開拓承載夢?想。這就是?我們可愛的?園林幼兒園?，在這里，?教師這份光?榮的職業(yè)帶?給了我們一?份難言的幸?福。我于?___年畢?業(yè)于麻城師?范學(xué)校后，?一直在小學(xué)?任教，今年?剛到園林，?新的環(huán)境，?新的起點，?作為一名普?通的新教師?，雖然我擁?有朝氣，活?力和熱情，?但是畢竟還?是稚嫩的，?缺乏一定的?經(jīng)驗，在諸?多方面存在?疑惑和困難?，和在座的?任何一位老?師相比我都?有太多需要?成長的地方?。京劇大師?梅蘭芳說過?:“不看別?人的戲，就?演不好自己?的戲?！毖?戲如此，教?學(xué)也如此，?你們每一位?都是我的前?輩，是我的?榜樣，我要?學(xué)習(xí)你們科?學(xué)管理、優(yōu)?秀教學(xué)的方?式方法，學(xué)?習(xí)你們身先?士卒、率先?垂范的優(yōu)秀?品質(zhì)，學(xué)習(xí)?你們愛崗敬?業(yè)、無私奉?獻(xiàn)的崇高精?神，我也懇?切地希望各?位教師能在?我們新老師?今后的教育?之路上__?_，多提出?批評性的指?導(dǎo)和建議。?我也必將在?實際工作中?切實領(lǐng)會你?們的教誨，?專心教學(xué)，?認(rèn)真管理，?全力做好自?己的本職工?作?！叭?間本無價，?筆底耕耘總?有情”，我?相信只要從?內(nèi)心深處充?滿對幼兒教?育事業(yè)的無?限忠誠，同?樣也會如同?我在小學(xué)一?樣:會點燃?一支火把，?照亮一片“?桃林”!我?也堅信只要?勤學(xué)多問，?以誠心，細(xì)?心和耐心的?態(tài)度，用勤?學(xué)、勤問、?勤看的方法?來對待今后?的每一天，?就能夠彌補?自身的不足?，早日成為?一名優(yōu)秀的?幼兒教師。?雖然來到?園林只有短?短的三個月?，我卻因為?舞動和快樂?而幸福著;?因為收獲和?獲得而幸福?著;因為愛?與被愛而幸?福著;因為?感激與感動?而幸福著!?當(dāng)我在到?處尋找幸福?在哪里時，?驀然回首，?我卻發(fā)現(xiàn)幸?福就在我的?身邊，在園?林幼兒園每?一件平凡的?小事中;在?每一個孩子?的笑臉中;?在每一次辛?勤的付出中?;在每一點?喜悅的收獲?中···?回顧過去，?我___滿?懷;展望未?來，我任重?道遠(yuǎn)。教育?是一份良心?活，我愿意?一步一個腳?印努力工作?，不斷進取?、把自己的?愛心奉獻(xiàn)給?幼兒，真誠?的為每一個?幼兒的成長?和發(fā)展服務(wù)?，和每位老?師一起在園?林的舞臺上?奮斗，努力?實現(xiàn)人生的?另一種價值?。最后祝?愿各位領(lǐng)導(dǎo)?及老師們身?體健康，工?作順利。謝?謝大家!?各位老師們?，你們好!?我是一名?普通的幼兒?教師,我愛?春天里的小?雨沙沙地下?,我愛池塘?里的小鴨慢?慢地游,我?愛花園里的?小蜜蜂嗡嗡?地叫,我更?___兒園?的小朋友甜?甜第唱!我?慶幸自己走?進了幼教這?塊神奇的沃?土.我的追?求,我的夢?想,我的歡?樂與痛苦都?化作了春霖?秋霜,深深?第融進了這?片沃土中,?任我在其中?辛勤耕耘、?欣慰收獲。?愛，不是?一句掛在嘴?邊的口頭禪?。愛，必須?通過腳踏實?地的辛勤勞?動去實現(xiàn);?愛，必須通?過無私的鉆?研與奉獻(xiàn)來?詮釋。多?少次，與孩?子們游戲時?笑得前仰后?合，使我感?到孩子的圣?潔和童真;?多少次，跳?起小熊舞來?神氣活現(xiàn)，?使我回到了?永生難忘的?童年;多少?次，和孩子?們圍在魚缸?旁觀察金魚?是那么專注?、投入，使?我走進了天?真無邪的世?界;多少次?，和孩子們?在一起，忘?卻了煩惱，?沒有了憂愁?，體驗到了?工作就是幸?福;而這無?數(shù)次的“多?少次”充實?了我的教師?生涯，也裝?點了我的人?生，雖然沒?有轟轟烈烈?的成就，更?沒有驚天動?地的業(yè)績，?但是，我仍?以擁有這份?平凡和富有?創(chuàng)意的事業(yè)?而驕傲、而?自豪。孩?子們的目光?，在我心里?已釀就一種?獨特的韻味?，一種甜蜜?的溫馨，它?猶如月下悠?悠飄來的琴?聲，又像遠(yuǎn)?處陣陣襲來?的花香，彌?漫在我的耳?邊，浸潤著?我的心田，?我怎能不倍?加珍惜!?孩子，當(dāng)你?入園初哭鬧?不止，我輕?輕把你摟在?懷中，擦去?你小臉上的?淚花，告訴?你老師就是?幼兒園里的?“媽媽”時?;當(dāng)你輕輕?撫摸我的肩?頭時，我分?明感到了“?教師”這一?沉甸甸的責(zé)?任!當(dāng)你?第一次拿起?畫筆、第一?次咿咿呀呀?說著兒歌時?，我鼓勵你?大膽告訴同?伴你畫的是?什么，我夸?獎你能大聲?說話了，我?與你的同伴?為你豎起大?拇指時，分?明看到你眼?中充滿激動?的淚滴。?“一切為了?孩子、為了?孩子的一切?、為了一切?的孩子。”?它到出了幼?教工作的真?諦，時時把?我激勵。?每天，我播?下一顆愛的?種子，用責(zé)?任和愛心編?織著這只綠?色的搖籃，?搖起孩子們?無窮的夢幻?;用心探索?那一雙雙閃?亮眼睛里的?奧秘，用尊?重?fù)軇雍⒆?心靈的七弦?琴，奏響生?活的樂章，?感受孩子們?純真的笑容?、稚嫩的聲?音，讓愛與?尊重的種子?在幼兒園生?根、發(fā)芽。?望著孩子們?甜美可愛的?小臉，一切?的煩悶與憂?愁剎那間消?退，生活的?詩畫便在眼?前飛揚，使?我的心田溫?馨無比。?我已記不清?是在家中還?是在上班的?路上，多少?次彎腰撿起?廢舊泡沫、?奶包裝盒還?有掛歷紙，?這些材料制?作的大樹、?房子讓孩子?們在游戲場?上流連忘返?，再次使我?感到耕耘有?了收獲。?我___教?這一行，我?愛班上的每?一個孩子。?我愿用自己?畢生的精力?投入到我所?熱愛的幼教?事業(yè)中，讓?愛在平凡中?閃光，讓無?私的師愛走?進千家萬戶?。各位老?師們，你們?好!做了?一名教師，?使我每天能?夠聽到甜甜?的、真誠的?問候就像陶?醉在和煦的?春風(fēng)、濃濃?的花香之中?;做了一名?教師使我感?受到教師的?一言一行，?甚至一個鼓?勵的眼神，?就能撥動那?一個個美妙?的心弦，帶?給孩子們無?限的快樂;?做了一名教?師，使我擁?有無數(shù)顆純?真的童心，?給予我真誠?無私的愛和?關(guān)懷，“老?師，我喜歡?您，真的…?…”面對這?一陣陣稚嫩?的話語，我?在心中一遍?遍反復(fù)詢問?自己:“我?該怎樣做一?名好教師…?…”做一?名好教師，?就應(yīng)該擁有?一顆永遠(yuǎn)不?老的童心，?在孩子面前?展開一片想?像的天地，?打開知識的?大門，給孩?子們的童心?抹上了七彩?，面對童心?，教師更應(yīng)?該有童心一?顆，日復(fù)一?日，年復(fù)一?年，教師的?童心應(yīng)始終?與無數(shù)顆稚?嫩的童心一?起跳動，直?到永遠(yuǎn)。?做一名好教?師，不能把?自己的工作?僅僅看成是?傳授知識，?而忽視對孩?子人格的培?訓(xùn)培養(yǎng)，不?能只關(guān)心孩?子的學(xué)習(xí)結(jié)?果，而不關(guān)?心孩子的基?本素質(zhì)是否?向好的方向?發(fā)展。從另?一個角度來?說，培養(yǎng)孩?子的素質(zhì)不?能離開知識?的傳授，離?開了豐富、?健康、有用?的知識，要?形成良好的?素質(zhì)是根本?不可能的，?因此，只有?科學(xué)地把握?好教書育人?的關(guān)系，并?且將其合理?地貫徹到自?己的實際工?作中去，才?是一個合格?、稱職的好?教師。做?一名好教師?，要根據(jù)孩?子的身心發(fā)?展?fàn)顩r和特?點，有針對?性地指導(dǎo)孩?子的學(xué)習(xí)，?并在孩子的?特長方面給?予指導(dǎo)，教?師要對孩子?品德，勞動?文體活動以?及同伴關(guān)系?等方面的表?現(xiàn)要作了公?正的評價，?要嚴(yán)格的要?求孩子，對?好的行為進?行表揚，對?不良行為提?出批評，并?根據(jù)孩子的?個性指導(dǎo)孩?子的發(fā)展方?向，但嚴(yán)格?不是越嚴(yán)越?好，更不是?冷冰冰的嚴(yán)?厲，俗話說?:“一分嚴(yán)?格之中摻上?九分感情之?蜜，才能成?為甘露?！?只有甘露才?能滋潤禾苗?茁壯成長。?做一名好?教師，自己?要時時、處?處、事事嚴(yán)?格要求自己?，言行一致?表里一致，?堪為孩子的?表率和楷模?，以自己的?模范行為來?教育和影響?了解孩子的?內(nèi)心世界，?維護他們的?自尊心，發(fā)?揚他們身上?閃光的美好?東西，能使?他們體驗到?教師對他們?的愛。做?一名好教師?，要轉(zhuǎn)變傳?統(tǒng)的教育觀?念，樹立現(xiàn)?代教育觀、?樹立正確的?兒童觀、質(zhì)?量觀，面對?未來的信息?社會，教師?應(yīng)首先改變?自己的工作?方式、生活?方式乃至學(xué)?習(xí)方式，由?應(yīng)試教育轉(zhuǎn)?到素質(zhì)教育?的軌道上來?正確指導(dǎo)孩?子發(fā)展方向?，因材施教?促進孩子健?康發(fā)展，培?養(yǎng)他們德智?體美勞各方?面的素質(zhì)和?才能。做?了一名教師?，或許我永?遠(yuǎn)也沒有萬?眾矚目、鮮?花簇?fù)淼臅r?刻;或許我?會永___?凡而清貧，?但是我卻每?天被孩子們?簇?fù)碓谥虚g?，遠(yuǎn)離世俗?的喧囂，享?受到了孩子?們的歡笑，?面對無數(shù)張?純真的笑臉?，面對一雙?雙純潔無邪?、充滿信任?的目光，無?論再苦，我?也心甘情愿?地付出與承?受。我想我?是幸福的，?因為我擁有?了孩子們的?愛，我是富?有的，因為?我擁有了孩?子們的世界?。我在這片?神圣的土地?上耕耘，灑?下辛勤的汗?水，我竭盡?全力地去爭?取做好一名?好教師，用?自己無私的?愛心給予孩?子們更多的?“陽光”和?“雨露”，?因為我相信?，我的付出?不會白費，?今天的一株?株幼苗，將?是明天一棵?棵的參天大?樹，這就是?生活給予我?的最豐厚的?饋贈。在?兩天的新教?師培訓(xùn)中，?馬蘭霞老師?的一句話一?直激蕩在我?心中，她告?訴我們在走?上教師崗位?之前，要向?醫(yī)生在走向?醫(yī)院之前一?樣進行宣誓?儀式，要努?力堅守住自?己對于教育?事業(yè)的滿腔?豪情!激蕩?之后冷靜的?問問我的心?，馬上就要?真正的成為?一名幼兒教?師了，自己?究竟準(zhǔn)備好?了嗎?有多?少愛能源源?不斷的輸送?給孩子，有?多少準(zhǔn)備去?應(yīng)對未來遇?到的各種困?難，有多少?耐力克服日?復(fù)一日工作?帶來的職業(yè)?倦怠，又有?多少熱情周?旋于幼兒園?，家長和孩?子這復(fù)雜的?人際關(guān)系網(wǎng)?呢?我有多?少信心去做?一個好老師?，能同時得?到外界的認(rèn)?可和孩子的?喜愛呢?問?題問出來，?卻沒有肯定?的答案。我?知道我不能?就這么走向?幼兒園，走?向孩子，我?要再上崗之?前對自己進?行重塑。?我——是一?名培育祖國?花朵的幼兒?教師，自始?至終，在我?的身上，總?有一種東西?在激勵著自?己，那就是?對幼教事業(yè)?的熱愛。因?為熱愛，所?以擁有對孩?子們生生不?息的愛，因?為熱愛，所?以對幼教工?作擁有極大?的熱忱，也?因為熱愛，?對幼兒教育?的事業(yè)充滿?了信心!?幼兒教育是?啟蒙教育，?在以后的工?作中，我要?用《綱要》?的精神和要?求指導(dǎo)我的?工作，注重?培養(yǎng)孩子們?的多種能力?，培養(yǎng)孩子?們優(yōu)秀健康?的心理品質(zhì)?，要讓他們?在老師的循?循善誘中，?在幼兒園快?快樂樂的健?康成長。首?先，要保持?積極向上、?健康、快樂?的工作心態(tài)?。想想我們?整天是在和?快樂的天使?打交到，就?會用更多的?愛心呵護孩?子們，用更?多熱情的服?務(wù)來回報廣?大家長對我?們的信任。?其次，要不?斷學(xué)習(xí)，提?高自身的專?業(yè)技能。幼?兒教育的教?學(xué)理念是在?不斷更新的?，只有加快?自己學(xué)習(xí)的?腳步，才能?利用更多更?好更新的教?育資源教好?孩子們。最?后，要不斷?培養(yǎng)自己全?心全意，盡?職盡責(zé)的工?作作風(fēng)。幼?兒教育是一?項非常細(xì)膩?、瑣碎的工?作，如果在?工作中粗心?大意，掉以?輕心是非常?危險的事情?，是會危及?幼兒的生命?安全的。這?不僅是工作?的原則，也?是人生的原?則，如果沒?有了職責(zé)和?理想，生命?就會變得毫?無意義。記?得中央電視?臺有句公益?廣告詞“每?個人心中都?有一個舞臺?，夢有多大?，舞臺就有?多大”，我?想作為一名?幼兒教師，?只要你用心?地去做!?各位老師們?，你們好!?教師是以?人育人的事?業(yè),教師作?為這一特殊?的職業(yè),直?接擔(dān)負(fù)著培?養(yǎng)下一代健?康快樂成長?的歷史重任?。因此社會?在學(xué)歷、能?力和師德三?方面提出了?很高的要求?，其中師德?是最主要的?。高尚的職?業(yè)道德和良?好教師形象?是每個教師?做好教育工?作的先決條?件，是時代?和社會的要?求，也是教?師不斷進取?，贏得成功?的力量所在?。雖然我才?踏上工作崗?位三個多月?，但我卻能?自豪的說:?“我愛我的?工作”。?成為一名幼?兒教師，是?我從小的愿?望。幼師畢?業(yè)后，我如?愿的走進了?這童話般的?美麗世界，?圓了兒時的?夢想。記得?第一次以教?師的身份走?進幼兒園的?時候，我的?心情是萬分?激動、自豪?的，同時也?是壯志凌云?的?？晒ぷ?一段時間后?我才發(fā)覺幼?兒園的工作?并不是我想?象中的那樣?美好。剛開?學(xué)，整天聽?著孩子們的?哭聲，還有?一堆的筆頭?工作等著你?去做，甚至?還有幾個孩?子一起尿濕?了，大便了?……幼兒教?師的工作是?如此的平凡?和瑣碎。本?屬年輕，不?曾受過風(fēng)雨?的我一下子?消沉了下去?，覺得好委?屈。再想起?在幼師時，?不知多少次?在班會上、?演講臺上高?聲頌揚著教?師職業(yè)的偉?大，面對自?己的各種成?績，心中所?想今生一定?要不平凡，?想起自己在?同學(xué)、老師?們面前立下?的一番奮斗?目標(biāo)，不覺?眼前一片迷?茫?？墒鞘?么動力感染?了我呢?使?我現(xiàn)在滿腔?熱情的來告?訴大家我愛?這份事業(yè)呢??在這里，?我不得不提?起我那一班?可愛的孩子?們。我永?遠(yuǎn)忘不了剛?開學(xué)的那個?禮拜，孩子?們哭著鬧著?要回家，我?左手抱一個?，右手抱一?個，后面還?要拉一個，?我心里即惱?火又傷心，?覺得自己工?作的失敗。?我恨不得對?他們大聲的?叫幾聲，但?理智戰(zhàn)勝了?沖動，無名?之火化成了?深深的自責(zé)?。我不止一?次的提醒自?己:那是一?群可愛的孩?子，剛離開?爸爸媽媽，?我是老師，?要讓他們喜?歡我，喜歡?這個幼兒園?，我要全身?心的愛他們?。因此，我?想法子變花?樣，逗他們?開心，教他?們生活常規(guī)?，很快一個?禮拜過去了?，孩子們大?多不哭了，?而且還很喜?歡上幼兒園?，喜歡我們?老師。著時?我是多么的?高興，在我?的努力下，?孩子們開心?了，能適應(yīng)?幼兒園的生?活了。我知?道，在這平?凡的生活中?我找到了自?己的價值，?這時我更能?體會:“用?愛心、耐心?、平常心和?智能去教育?孩子。”的?深切意義了?。漸漸的，?每個孩子都?是我新的希?望.然而?，空有滿腔?的熱情就能?干好教師?這項事業(yè)嗎??不!答案?是異?？隙?的。通過平?時的觀察和?向老師們請?教，我發(fā)現(xiàn)?想做一名合?格的幼兒教?師需要得不?僅是智慧，?更多的還是?經(jīng)驗的積累?，只有在日?常的活動中?多看多做多?想，才能不?斷進步，做?讓孩子喜歡?的老師，做?讓家長放心?的老師。?時代在進步?，社會在發(fā)?展，“問渠?哪得清如許?，為有源頭?活水來.”?教育有法而?無定法，教?學(xué)上的探索?和改革永無?止境，作為?一名剛剛走?上工作崗位?的新教師更?應(yīng)該抓住機?會，不斷求?知今取，勇?于探索，在?業(yè)務(wù)方面不?斷鍛煉，早?日成長為一?名優(yōu)秀教師?.這是我?三個多月來?的工作心得?，雖然，經(jīng)?過的日子是?如此短暫，?走過的路是?如此平凡，?可我卻真誠?與我的工作?，這足使我?回憶往事時?而不后悔，?更何況在這?寧靜的生命?里還滲透著?一種悠久而?堅定的信仰?――愿將青?春許孺子，?甘為盛世作?人梯。我將?義無反顧的?奔向我的明?天，在這純?凈的童心世?界里尋找屬?于自己的一?片天空，在?這短暫的生?命旅程中點?燃燭光里的?青春。尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)及?各位老師:?下午好!?最后祝愿?各位領(lǐng)導(dǎo)及?老師們身體?健康，工作?順利。謝謝?大家!各?位老師們，?你們好!?當(dāng)風(fēng)華正茂?的我，踏入?人生第一個?工作單位—?—水利局幼?兒園。曾被?活動是室里?那稚嫩的話?語所感動，?“老師說我?是好寶寶，?我說老師像?媽媽”。雖?然，只處于?充當(dāng)姐姐年?齡的我推開?小班門時，?孩子們“呼?拉”一下像?小鳥似地向?我撲來，我?的心被撥動?了。用眼睛?捕捉著，每?個純真的心?靈。暗自發(fā)?下誓言:“?我是你們的?媽媽，一定?當(dāng)好你們的?媽媽。”?當(dāng)時間隨著?孩子的吵鬧?和我的手忙?腳亂又加上?許多的教學(xué)?任務(wù)……沉?重壓力中漫?漫地流失時?，和藹可親?的老園長及?時找到了我?對我說:“?我送你一句?高爾基曾經(jīng)?說過的話:?‘愛孩子是?母雞都可以?做到的，但?要教育孩子?就不是一件?不容易的事?情了。”我?不斷揣磨著?這句話，至?此在幼教摸?、爬、滾、?打、出來的?我，時時深?深地記起這?一句語重心?長的話。一?句簡單的話?、簡單的道?理卻包涵著?許許多多的?育兒方法。?隨著中外學(xué)?前理論、幼?兒教育家在?我面前的出?現(xiàn)，漸漸我?明白了一個?道理，“十?年樹木，百?年樹人”、?我們從事的?是偉大與平?凡的職業(yè)。?圓圈是人?類描述之間?平等的一種?象征，蒙臺?梭利將這種?平等注入于?幼小的心靈?，在幼兒時?感受平等、?和平孕育著?很深的東西?，蹲下與孩?子講話，老?師不再是發(fā)?號施令的指?揮官。人應(yīng)?該寬容、善?待、學(xué)會欣?賞別人，大?家只要處在?圓圈狀態(tài)，?才能看到你?周圍有許多?與你平等站?在線上的人?。如果我?們早一天領(lǐng)?悟這一人生?哲理，那我?們就會進入?一種境界，?具有一種修?養(yǎng)。當(dāng)班里?的孩子用渴?望的、委屈?的、氣憤的?、求助的、?俏皮的目光?看你時，你?不再簡單的?扔給孩子一?句話，做出?短、平、快?的處理，而?是蹲下來傾?聽，然后用?你的心境去?進入孩子的?世界，用你?修來的一種?素質(zhì)，得當(dāng)?的方法去做?，那一切都?會迎刃而解?。孩子通過?一件小事可?以感受到成?功的喜悅，?與同伴交往?的方式，會?得到換位思?維的啟示。?如果說蒙?臺梭利讓你?感受到的是?一種平等和?諧，幼兒在?工作中體驗?一種規(guī)則、?一種觀察、?一種過程的?，那加德納?的多元智能?理論，將給?你我?guī)胍?種平等基礎(chǔ)?上的看待與?看待中的原?諒與