英語(六年級下冊)Unit6AninterestingcountryRevisionTeachingcontents教學內容復習，完成練習冊。Teachingaimsandlearningobjectives教學目標1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.完成補充習題練習。4.學生能自我評測對本單元所學內容的掌握程度。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學重點和難點教學重點：1.認識、會讀、會寫本單元的單詞。2.能靈活地運用將來時態特殊疑問句。教學難點：1.在故事為背景的前提下，能掌握并運用知識點。2.培養學生的表演和說的能力。Teachingprocedures教學過程Step1Greeting&Warm-upT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:…T:Whatdidyoudolastweekend?S:…T:WhatdidyoudolastNationalDayholiday?S:…T:Whatareyougoingtodothissummerholiday?S1:I’mgoingto…S2:I’ll…【設計意圖：學生通過問答，對比一般過去時和將來時的用法，導入對Storytime的復習。】Step2RevisionT:DoyouknowAustraliawell?LookatthepicturesandtalkaboutAustralia.First,discussingroups.Thentelluswhatyouknowaboutit.T:IthinkyouallknowAustraliawell.Pleasetickforyourself.【設計意圖：通過簡單的圖片來復習Storytime，完成Tickingtime第一項的評測任務。】Step3PractiseCheckoutcityT:YouknowtherearemanybeautifulcitiesinAustralia.AndtodayI’llinviteyoutovisitanotherinterestingcity.Lookatthepicture.ThisisCheckoutcity.I’llintroducethreebuildingstoyou.1.SoundBuildingT:Firstlet’sgotoSoundBuilding.Ifyoureadcorrectly,youwillhearbeautifulmusic.T:Lookatthesewords.Pleasereadandfindthedifferentoneineachgroup.(PPT呈現)T:NowpleaselookatTickingtimeandtickforyourself.【設計意圖：通過比較不同單詞中的ear,air,ere等字母組合，體會不同單詞中的發音歸類，完成Tickingtime第三項的檢測任務。】2.ReadingBuildingT:Thenlet’sgotoReadingBuilding.Ifyoureadwell,youwillseemuchdeliciousfood.(PPT呈現短文閱讀，學生完成后，教師核對答案并講解)3.WritingBuildingT:Nowlet’sgotoWritingBuilding.Ifyoudowell,youwillseemanybeautifulpictures.(PPT呈現翻譯練習和句子練習)T:NowpleasefinishthelastpartinTickingtime.4.ShowingBuildingT:Finally,wehavecometotheShowingBuilding.Ifyoudowell,youwillseemanybeautifulpictures.T:DoyoulikeCheckoutcity?Iwillvisitanothercitythissummerholiday.It’sTokyo.Whatwillyoudoforthesummerholiday?S1:Iwill…S2:Iwill…2.WriteandreportT:Canyouwriteyourplansforthesummerholiday?Youcanusethismodel.(PPT呈現模板)(學生先寫下自己的暑期計劃，然后展示)【設計意圖：創設情境，學生在練習中鞏固所學，達到及時歸納，及時練習，及時反饋。】Homework家庭作業1.RetellStorytime.2.Talkaboutthefuturewithclassmatesandwriteitdown.3.FinishtheexercisesintheWorkbook.【設計意圖：對談論未來的話題進行拓展，簡單探討暑期活動計劃，為下個單元的教學做鋪墊。】Teachingaids教學準備（含板書設計）教學準備：圖字卡。板書設計：Unit1AniUnit1Aninterestingcountryair/ε?/First,I’ll…Then,I’ll…And,I’ll…說課本單元的主要語法點是will將來時態的用法。Storytime部分主要呈現了will的陳述句形式。在之前的課時中，教師師借助語境，幫助學生初步感知和理解一般將來時，并與begoingto這個結構進行了比較學習，同時通過朗讀和角色扮演的教學活動，使學生能夠自如地運用所學內容。老師在本節課通過參觀Checkoutcity