國家精品課程建設項目高教司理工處林宇2004年7月背景資料（一）一個宗旨

辦人民滿意的教育二個重點

農村教育；高水平大學和重點學科建設三項任務

完善的國民教育體系和終身教育體系即中國特色的社會主義現(xiàn)代化教育體系；培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才；促進教育與科技創(chuàng)新和經濟建設、文化繁榮和社會進步的緊密結合，為現(xiàn)代化建設做出知識貢獻。背景資料（二）《教育振興行動計劃》（2003-2007）新世紀素質教育工程職業(yè)教育與培訓創(chuàng)新工程高校教育質量與教學改革工程促進畢業(yè)生就業(yè)工程教育信息化建設工程高素質教師和管理隊伍建設工程一、高等教育基本情況（1998～2003）1.規(guī)模（續(xù)）普通高校占地面積（單位：萬畝）58.0↗155.34（167.8%）校舍建筑面積（單位：百萬平方米）152.8↗391.3（156.1%）★滿足社會經濟發(fā)展對教育的需求★促進了教育自身的發(fā)展一、高等教育基本情況（1998～2003）2.基本矛盾民眾不斷增長的教育需求同教育，特別是優(yōu)質教育資源供給不足之間的矛盾投入不足，教育基本設施和教師隊伍遠遠不適應現(xiàn)代化教育的需要一、高等教育基本情況（1998～2003）3.基本觀點我國的教育必須保持一個較快的發(fā)展速度服務于經濟社會的發(fā)展解決發(fā)展中的問題二、精品課程建設項目1.導向性教學工作的中心地位（狀態(tài)數(shù)據(jù)庫；調動社會、學校的資源投入教學工作）教育信息化（硬件建設、方法手段、資源共享）教授上講臺（教學與科研結合；主持課程建設）二、精品課程建設項目2.目的資源共享→提高教學質量3.目標5年建設1500門以基礎課和技術基礎課為主的國家精品課程二、精品課程建設項目4.方式學校先行建設，省、自治區(qū)、直轄市和有關專家組織擇優(yōu)推薦，教育部組織評審，授予榮譽稱號，后補助建設經費三、2003年發(fā)現(xiàn)的問題特色以外最具影響的：內容、方法、隊伍錄像（風范、先進內容、方法手段）大綱突出特色，善于總結提高四、今年的變化至少3位主講教師（含課程負責人）的教學錄像試卷和標準答案（僅專家參閱）學生評教的指標和結果（近兩年）增加教學內容的權重渠道、方式和時間（省、教指委推薦公文；分別由省和理工處匯總后向系統(tǒng)提交；8月6日-20日）五、工作網頁地址“教育工程與基金”欄目中點擊“全國高等學校精品課程建設”或《2003-2007年教育振興行動計劃》1.“新世紀素質教育工程”全面推進素質教育，要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強和改進學校德育，深化課程改革和考試評價制度改革，切實提高學生身體健康水平、心理素質和藝術素養(yǎng)，努力培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人。《2003-2007年教育振興行動計劃》2.“職業(yè)教育與培訓創(chuàng)新工程”職業(yè)教育進入了一個關鍵時期，發(fā)展趨勢就是要以就業(yè)為導向轉變辦學模式，采取與企業(yè)和社會用人單位相聯(lián)系的“訂單式”、“模塊式”等培養(yǎng)模式。加快培養(yǎng)大批技能型緊缺人才尤其是高技能人才，積極促進農村勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移。《2003-2007年教育振興行動計劃》4.“促進畢業(yè)生就業(yè)工程”就業(yè)是民生之本，在中央的高度重視下，畢業(yè)生就業(yè)工作取得較好成效。為使這項工作制度化和系統(tǒng)化，我們要進一步加強就業(yè)工作的領導體制、運行機制、政策框架體系和服務體系的建設，面向就業(yè)需求，深化教育系統(tǒng)內外的各項改革。《2003-2007年教育振興行動計劃》5.“教育信息化建設工程”教育信息化是我國教育實現(xiàn)現(xiàn)代化和適度超前發(fā)展的重要途徑，我們要在教育信息化的基礎設施、資源建設、人才培養(yǎng)以及教育系統(tǒng)應用水平做出更大的努力。《2003-2007年教育振興行動計劃》6.“高素質教師和管理隊伍建設工程”推進教育創(chuàng)新和培育人才，離不開教師的辛勤工作，也取決于教師隊