政治學習心得體會（四）鮮活的?實例和豐富?的知識內涵?及精湛的理?論闡述，給?了我強烈的?感染與深深?的理論引領?，在一次次?的感悟中_?__了解和?掌握了新課?改的發(fā)展方?向和目標，?并反思了以?往工作中的?不足，拓寬?了學習的視?野，更新了?教育觀念。?下面談談我?對本次學習?的心得。?一、加強自?身師德修養(yǎng)?，展現(xiàn)教師?人格___?力教師素?有“塑造人?類靈魂的工?程師”之美?譽。在對靈?魂塑造的過?程中，教師?既要有比較?淵博的知識?，更要有高?尚的道德和?崇高的精神?境界。教師?應當成為學?生的表率，?成為學生的?良師益友，?成為全社會?文明的楷模?。為此，教?師要時刻謹?記不斷提高?自身的道德?修養(yǎng)，展現(xiàn)?自身的人格?___力。?那么，如何?提高自身的?師德修養(yǎng)呢?。我認為應?該從以下幾?個方面做起?：1、熱?愛學生，誨?人不倦熱?愛學生，誨?人不倦是教?師履行教育?義務的傳統(tǒng)?美德，是衡?量教師道德?水平高低的?主要標志。?每一個學生?，都希望得?到教師的愛?，師愛是一?種巨大的教?育力量。它?能使學生感?受到教師的?溫暖，產生?愉快的情緒?，從而激勵?他們對學習?的興趣和愛?好。了解學?生和關心學?生，是熱愛?學生的起點?。教師僅僅?把功課教好?是不夠的，?還要多關心?學生的健康?成長，為學?生的一生著?想，從思想?上、學習上?、生活上全?面了解學生?，關心學生?，愛護學生?，因勢利導?地進行有針?對性的教育?。熱愛學生?還要尊重和?信任學生。?教師要有民?主思想，尊?重學生的人?格，尊重學?生的感情，?允許學生獨?立思考，切?不可刺傷學?生的自尊心?。在日常的?教育教學工?作中，認真?評價學生的?行為，和善?平等地對待?學生，絕不?能為了樹立?自己的威信?而對學生采?用體罰、諷?刺、挖苦等?侮辱人格的?做法。當學?生進步時，?教師不要吝?惜自己的贊?美之辭;當?學生犯錯或?退步時，教?師也不要任?自己的批評?侮辱之話泛?濫。多一點?微笑，多一?點贊美，多?一點信任，?你會得到更?多的回報。?2、熱愛?祖國，愛崗?敬業(yè)熱愛?祖國，獻身?教育事業(yè)，?是教師道德?最基本最重?要的要求。?愛崗敬業(yè)是?教師處理與?教育事業(yè)之?間關系的準?則，是教師?職業(yè)道德的?基礎和前提?。尤其在市?場經濟條件?下，在教育?大發(fā)展的今?天，教師要?正確處理好?奉獻與索取?的關系，不?計較個人得?失，發(fā)揚“?紅燭”精神?，甘做“人?梯”，安于?“粉筆生涯?”，以“捧?著一顆心來?，不帶半根?草去”的高?尚情懷，獻?身教育，鞠?躬盡瘁。相?反，如果教?師不熱愛自?己的事業(yè)，?“身在曹營?心在漢”，?必定不能把?工作做好。?3、以身?作則，為人?師表在教?學實踐活動?中，教師只?有以身立教?，為人師表?，才能有力?地說服學生?，感染學生?。無數(shù)經驗?證明，身教?重于言教，?“不能正其?身，如正人?何。”“其?身正，不令?而行;其身?不正，雖令?不從。”這?說明凡是教?師要求學生?做到的，自?己必須先做?到，給學生?樹立好榜樣?;凡是要求?學生不做的?事情，自己?本身堅決不?做，以免給?學生留下壞?的影響。教?師要以自己?的良好道德?言行來教育?和感化學生?。誠實正?直，勤奮好?學，禮貌待?人，是教師?以身作則，?為人師表的?具體體現(xiàn)。?如果教師缺?乏堅定正確?的政治方向?，沒有遠大?的理想，其?教育必定失?敗。教師要?教育學生勤?奮刻苦，好?學進去，自?己必須勤奮?好學，廣學?博覽，精益?求精。教師?在日常教學?中，要用文?雅和親切的?語言啟迪學?生的心靈，?陶冶學生的?情操，以自?己的模范行?為，影響教?育學生。?二、用學習?引領自身專?業(yè)成長隨?著信息技術?的迅速發(fā)展?，人類正在?進入信息社?會。在知識?經濟時代，?知識老化速?度極大加快?，學習就成?了當今人類?生存和發(fā)展?的重要手段?。（心得體?會）教師終?身學習，不?僅是時代的?呼喚，教育?發(fā)展的要求?，也是教師?教學自我提?升的需要。?“嚴謹篤學?，與時俱進?，活到老，?學到老”是?新世紀教師?應有的終身?學習觀。教?師要善于從?教育實踐中?汲取能量和?資源;善于?在任何時間?向任何人學?習，包括在?教學過程中?和學生__?_知識;善?于和同事交?流，擴大視?野，促進自?身專業(yè)成長?。教師終?身學習已成?為全球教育?改革的突破?口。要促進?自身專業(yè)化?成長，教師?就要具有終?身學習的理?念，擁有自?主學習、自?我學習的觀?點。因為終?身學習已成?為未來每個?社會成員的?基本生存方?式，那種“?一朝學成而?受用終身”?的觀點已經?過時，人們?再也不能只?通過一段時?間的集中學?習，獲得一?輩子享用的?知識技能。?只有主動去?掌握新概念?，學習新理?念，研究新?問題，培養(yǎng)?適應新環(huán)境?的能力，才?會使自己重?視終身受益?教育是全?社會的大事?，但重任主?要落在教師?身上。時代?在變，對人?才的要求也?在變，教師?必須認清終?身學習對自?身成長和發(fā)?展的重要性?，自覺地樹?立終身學習?的觀點，不?斷地提。自?身的素質，?以適應現(xiàn)代?的教育需要?。首先要?加強政治思?想方面的學?習。我國素?質教育堅持?“五育并舉?，德育為首?”的原則，?教師首先要?以德育人。?教育思想、?教育觀點對?教育事業(yè)的?發(fā)展至關重?要，正確的?教育觀可以?造就人才，?錯誤的教育?思想則會摧?殘人才。教?師的政治取?向、道德素?質、教育觀?、世界觀和?人身觀對學?生起直接影?響作用。?其次要加強?專業(yè)知識的?學習。課程?走向綜合化?是基礎教育?改革的大方?向。我身為?一名中青年?教師，又奮?斗在課程改?革實驗的最?前沿，更應?當樹立終身?學習的意識?。無論是教?育家，還是?中外名師，?他們都具備?較深的文化?底蘊，這與?經常學習是?分不開的。?隨著課改如?火如荼的展?開，我們教?師要有一種?強烈的資源?意識，克服?“一支粉筆?教下去，一?本教案講過?來”的人生?惰性，自覺?拓展自己的?思維空間和?知識結構，?以便更好的?為教育教學?服務。知識?的更新?lián)Q代?讓我們的學?生接觸了更?多的新生事?物，廣闊的?課內課外學?習資源為他?們知識的積?累提供了更?多的機會。?我們在學校?學習的那點?知識，已經?遠遠不夠傳?授了。要想?成為研究型?教師、專家?型教師，不?學習怎么可?以，怎么能?勝任更多的?教育教學工?作。生活是?一個廣闊的?學習的課堂?，有很多東?西是我們所?不了解的，?為了使自己?不被社__?_淘汰，只?有加緊學習?的步伐。一?個優(yōu)秀教師?應該抓緊一?切時間增加?知識儲備，?只有這樣才?能用人格_?__力來感?染學生，和?學生共同發(fā)?展。隨著?時代的進步?，教育的改?革，當今的?形勢向每一?位教師提出?了嚴峻的挑?戰(zhàn)，因此，?在今后的工?作中，我將?樹立終身學?習的觀點，?在師一日，?便不可荒廢?半日。通過?學習不斷獲?取新知識，?增長自身的?才干，適應?當今教育改?革的新形勢?。學習內?容：中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范（_?__年修訂?）一、愛?國守法。熱?愛祖國，熱?愛人民，擁?護中國__?_領導，擁?護___。?全面貫徹國?家教育方針?，自覺遵守?教育法律法?規(guī)，依法履?行教師職責?權利。不得?有違背黨和?國家方針政?策的言行。?二、愛崗?敬業(yè)。忠誠?于人民教育?事業(yè)，志存?高遠，勤懇?敬業(yè)，甘為?人梯，樂于?奉獻。對工?作高度負責?，認真?zhèn)湔n?上課，認真?批改作業(yè)，?認真輔導學?生。不得敷?衍塞責。?三、關愛學?生。關心愛?護全體學生?，尊重學生?人格，平等?公正對待學?生。對學生?嚴慈相濟，?做學生良師?益友。保護?學生安全，?關心學生健?康，維護學?生權益。不?諷刺、挖苦?、歧視學生?，不體罰或?變相體罰學?生。四、?教書育人。?遵循教育規(guī)?律，實施素?質教育。循?循善誘，誨?人不倦，因?材施教。培?養(yǎng)學生