教學(xué)設(shè)計基本信息教學(xué)設(shè)計課題北師大版第1章第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響作者及工作單位

教材分析

本節(jié)內(nèi)容從知識的角度看，主要是生態(tài)因素的概念，生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素，環(huán)境是如何影響生的生存的，生物又是如何影響和改變環(huán)境的。

在教學(xué)過程中教師應(yīng)該把重點(diǎn)放在如何讓學(xué)生理解什么是生態(tài)因素，生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素，這些因素是怎樣影響生物的生活的，以及生物又是如何影響和改變環(huán)境的上。學(xué)情分析學(xué)生通過前面課時的學(xué)習(xí)，知道了生物圈中生存著各種各樣的生物，每種生物都生活在一定的環(huán)境中，生物生活的環(huán)境大致上可分為水中，陸地上和空中三個方面，學(xué)生對于生物和環(huán)境這部分的知識有一定的了解。在教學(xué)過程中,對于學(xué)生知識的傳授要以盡量多例舉貼近生活的有關(guān)例子為主，充分激發(fā)學(xué)生求知的欲望和學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活和思考問題的良好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、知道什么是生態(tài)因素.生物因素和非生物因素2、能夠舉例說出環(huán)境是如何影響生物的3、能夠舉例說出生物是如何影響環(huán)境的4、能夠理解環(huán)境和生物是相互影響的關(guān)系過程與方法1、利用圖片、舉例子等多種手段，進(jìn)行直觀教學(xué)使抽象的知識變得形象生動有趣，降低學(xué)習(xí)的難度。2、從學(xué)生熟知的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，正確理解和掌握概念。情感、態(tài)度與價值觀1、提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識2、正確地理解人類和環(huán)境的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)生態(tài)因素、生物因素和非生物因素等概念的掌握，能夠舉例說明生物與環(huán)境的相互影響教學(xué)難點(diǎn)正確理解生物與環(huán)境的關(guān)系，提高環(huán)保意識教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課

提問：金魚和仙人掌的生活環(huán)境是怎樣的，把兩者的生活環(huán)境對調(diào)會出現(xiàn)什么結(jié)果？思考：環(huán)境對生物生活的影響

通過簡單的例子導(dǎo)入新課，有利于學(xué)生接受新知識環(huán)境能夠影響生物的生存舉例：蛇需要冬眠，說明溫度能夠影生物的生活舉例：由于水體的污染造成水中動物大量死亡以及浮游生物大量繁殖，說明水能夠影響生物的生活舉例：同種植物在不同土壤條件下的生活情況，說明土壤能影響生物的生活。舉例：梅花鹿為了爭奪配偶而相互斗爭，獅子捕食斑馬，說明生物的生活還受到其他生物的影響提問：環(huán)境中能夠影響生物的形態(tài)，生理和分布的各種因素稱為什么？生態(tài)因素包括哪兩個方面？認(rèn)真聽講，根據(jù)老師的提示一邊觀察，一邊思考，理解教師列舉的各個例子的意圖。認(rèn)真理解環(huán)境對生物生活的影響

通過各種例子榮學(xué)生理解環(huán)境能夠影響生物的生活培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

生物能影響和改變環(huán)境提問：人類大量捕捉青蛙，可能會出現(xiàn)怎樣的后果？引出：生物能夠影響和改變環(huán)境。舉例：蚯蚓對它生活的環(huán)境（土壤）有什么影響？舉例：光合作用對大氣中的氧氣和二氧化碳含量有什么影響？探究問題：大樹底下好乘涼，水泥地板上炎熱難耐，為什么會出現(xiàn)這樣的差別？探究問題：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，大樹底下的空氣和水泥地板周圍空氣哪個更濕潤？為什么出現(xiàn)這樣的差別？思考：綠色植物對環(huán)境起到什么作用？通過以上的學(xué)習(xí)，你有什么心得體會？為了保護(hù)我們的家園，我們應(yīng)該做些什么力所能及的事情？認(rèn)真聽講，根據(jù)老師的提示一邊觀察，一邊思考，理解教師列舉的各個例子的意圖。認(rèn)真理解生物是如何影響和改變環(huán)境的。通過各種例子讓學(xué)生理解生物能夠影響和改變環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。課堂總結(jié)回顧本節(jié)課知識，總結(jié)生環(huán)境能夠影響生物，生物也能夠影響和改變環(huán)境，生物與環(huán)境是相互影響的關(guān)系學(xué)生相互交流自己的收獲。提高概括能力和表達(dá)交流能力。板書設(shè)計生