中班美術(shù)教案《五彩的雪花》中班上學(xué)期美術(shù)教案《五彩的雪花》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀察、積極探索、嘗試等方法，將三條直線交叉圖畫出來(lái)六角形。

2、運(yùn)用多種顏色，短線、點(diǎn)、圈等裝飾六角形的雪花，整體表現(xiàn)出來(lái)五彩的雪花形象。

3、運(yùn)用排洪圖畫的方法，整體表現(xiàn)雪花的背景。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

顏料若干、刷子若干、圖畫不好的沒(méi)背景的雪花圖片，存有背景的雪花圖片，雪花顏色和背景顏色一樣的圖片，線條、圖案等，課前存有排洪圖畫的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話帶出活動(dòng)主題

出具沒(méi)背景的雪花圖片

師：冬天至了，天氣真冷，一片、兩片、三片，無(wú)數(shù)片的雪花從天空中飛舞下來(lái)，我們?nèi)タ匆豢矗@些雪花存有幾個(gè)花瓣呢？

幼：六個(gè)

師：我們?nèi)?shù)數(shù)看？

師生一起數(shù)

那這六個(gè)大花瓣就是怎么畫出的呢？

二、幼兒自學(xué)雪花的基本畫法

1、幼兒積極探索三條直線交叉成六角形雪花的方法

懇請(qǐng)兩個(gè)能力弱的孩子去黑板上積極探索圖畫出來(lái)六角形的雪花。教師也可以針對(duì)發(fā)生的問(wèn)題展開(kāi)傳授和協(xié)助。（幼兒有可能發(fā)生的情況就是先取一點(diǎn)，然后再圖畫出來(lái)六個(gè)角。）

師：我們?nèi)タ匆豢矗∨笥押屠蠋焾D畫的存有什么不一樣？

幼：六個(gè)角的距離除了長(zhǎng)短都差不多一樣。

師：老師存有一種方法可以使這個(gè)雪花畫出來(lái)又直觀，又漂亮，懇請(qǐng)你看看認(rèn)真了。

2、教師示范點(diǎn)

先用兩條直線交叉，找到交叉點(diǎn)（兩條直線交叉時(shí)最出色交叉在中間），第三條直線必須沿著前兩條直線的交叉點(diǎn)。

師：在小雪花的花瓣上存有什么？

幼：存有短線，圓圈等花紋

幼兒說(shuō)道，教師畫下來(lái)

小結(jié)：花瓣上存有短線、圓圈，正方形等，小朋友可以用自己討厭的圖案和花紋去裝飾雪花。

（裝飾三條直線的交叉點(diǎn)、六個(gè)花瓣和六個(gè)頂端。例如：在交叉點(diǎn)上圖畫圓圈，六個(gè)花瓣上畫上短線，六個(gè)頂端圖畫上半圓形）

三、明確提出繪畫建議

師：這些就是老師圖畫的下雨的情景。

出來(lái)示范點(diǎn)畫

幼兒觀賞排洪畫

師：你曉得老師就是怎么畫背景的呢？

幼：先用蠟筆畫出來(lái)大雪花，再用刷子黏了顏料刮在紙上。

出具背景和雪花一樣顏色的作品

師：這張圖畫可愛(ài)嗎？為什么？

幼：雪花跟背景的顏色一樣了，雪花就看看并不大出了。不漂亮了。

小結(jié)：原來(lái)啊，雪花的顏色跟背景的顏色必須就是不一樣的，這樣才可以更可愛(ài)。

師：你們想一張可愛(ài)的圖畫嗎？懇請(qǐng)你們把雪花圖畫的多一點(diǎn)，用不一樣的圖案和花紋去裝飾，圖畫不好之后，至后面回去挑選一個(gè)和你的雪花不一樣的顏色，在那里刷上背景。

四、幼兒繪畫

1、引導(dǎo)幼兒在紙上圖畫出來(lái)各種形狀和顏色的小雪花。

2、建議幼兒黏了顏料之后在盒子邊上抽到一點(diǎn)。

1、教師對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒給與必要的協(xié)助和指導(dǎo)。

五、作品評(píng)價(jià)

1、幼兒繪畫順利完成后，教師鼓勵(lì)幼兒互相回去觀