育教師聘試卷(試題及答案)一、填題（每空1分，共計）1、體育與健康課程是一門以(身體)練習為主要手段、以增進中小學生(健康)為主要目的的必修課程。2、肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先（1—2）報數。4、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。5、行進間跳遠的四個技術環節是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)，場中圈直徑（1.8）米.7、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（9.15）米.8、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現任國際奧委會主席是（羅格）。二、判題（每小題分，共計10分）1、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。(√)2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(×)3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。(×)4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（√）5、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（×）6、我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。（√）7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比賽。(×)1/19

8、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。（√）9、籃球運球變向時手應拍擊球的上部。(×)10、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（×）三、選題（每小題1分共計20）1、走和跑的區別在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空2、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B）為軸擺動a、手b、肩c、寬d、腰3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據《中華人民共和國教師法》應（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責任D、承擔民事責任4、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發球權的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉一個位置。A、逆時針B、順時針C、任意5、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米6、重復訓練法的主要特征是（C）A、不間斷進行訓練B、循環進行訓練C、反復做同一練習D、控制練習的間歇7、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是（）2/19

A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年8、奧林匹克精神是（B）A、更快、更高、更強B、互相了解、友誼、團結和公平競爭C、團結、友誼、進步D、重要的不是取勝，而是參加9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快10、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。A、10B、11C、12D、1311、最早提出體育教學法的是（B）A、德國教育家拉特

B、捷克教育家夸美紐斯C、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威12、最合理的跳高過桿技術是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、815、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）3/19

A、有氧氧化供能和無氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能16、現代奧運會的創始人是：（B）A、維凱拉斯B、顧拜旦C、薩馬蘭奇17、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B）A、違例B、不違例C、重新站在線外擲界外球18、單杠支撐后回環的動作難點是：（A）A、倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂抬頭支撐19、運動員運動時，踝關節扭傷后應：（C）A、立即熱敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小時后熱敷20、《國家學生體質健康標準》的評價指標是：（B）A、心理、生理、素質B、形態、機能、素質C、身高、體重、肺活量四、簡題（301、請編排5個隊參加籃球單循環比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：0——50——40——30——20——11——45——34——23——12——52——31——25——14——53——42、列出六種發展速度素質的練習方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑。3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：向心收縮等長收縮離心收縮等動收縮4/19

五、論題（20）1.快肌和慢肌的異同點？答:肌纖維的直徑度肌纖維數量快粗小快大

肌漿網毛細血管網結粒體運動神經元有氧代謝發達相對少多較弱

傳導速

少、慢

細

不發達

非富

多、大

慢

少

較小

強體育教招聘試卷(試題及案二)一、填（每空1，共30分）1．把以＿＿＿＿和＿＿＿＿算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。2．運動量：指人體在身體練習中所完成的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3．小學體操教學內容，包括基本體操、＿＿＿＿、＿＿＿＿、低單杠等。4．跑的教材共分為四大項，即＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。5．跳躍是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。6．傳統體育教學提倡“三基教學”，它們是：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。7．體育課的類型是根據體育教學任務而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為＿＿＿＿與＿＿＿＿。5/19

8．根據人體生理機能活動變化規律，一節體育課可分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個部分。9．體育課的分組教學，一般分為＿＿＿＿和＿＿＿＿兩種形式。10．練習密度是指一堂課中，學生＿＿＿＿

與＿＿＿＿

的比例。11．體育課的運動負荷包括＿＿＿＿

和＿＿＿＿兩種。12．體育與健康課程是一門以＿＿＿＿為主要手段、以學習＿＿＿＿為基本內容，以增進中小學生＿＿＿＿為主要目的地必修課程。其功能與價值是＿＿＿＿。二、選題（每題

共30分）1．三級跳遠技術中的第二跳，又叫做（）A.單腳B.跨跳C.跨步跳D.跳躍2．新課程評價強調,應建立促進學生()的評價體系.A.全優發展B.健康發展C.全面發展D.自由發展3.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是()A.教學方式的轉變B.教學行為的轉變C.學習方式的轉變D.教育教學方法的轉變4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括（）A．教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃B．教學工作計劃、教案C．教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃D．教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）A.7場B.12場C.8場D.16場6.基本體操的鏡面示范是（）6/19

A.面對練習者做同方向的動作B.背對練習者做同方向的動作C.面對練習者做反方向的動作D.背對練習者做反方向的動作7.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具與模型演示D定向直觀標志8.運動技能形成規律可分為三個階段，它們是（）A.技能形成、適當速度、反應自動化B.起始動作、過程動作、結束姿勢C.運動感知、表象運動、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿10.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）A.用力動作B.擺動動作C.翻騰動作D.拋接動作11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（）A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀B.倒肩時，先舉腿，再翻臀C.倒立時，兩手撐腰的兩側D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀12.肺活量體重指數是指()A.肺活量÷體重B.肺活量×體重C.體重×肺活量D.體重÷肺活量13.鉛球投擲圈的直徑是（）A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米14.下列不屬于體育課課中常規的是（）7/19

A.上課儀式B.課中的要求C.課的結束D.器材的整理和歸還15.新課程強化評價的（）功能A.甄別B.激勵C.選拔D.尊重16.標準籃球場的長和寬分別是（）米A.18、9B.28、15C.28、14D.18、817.下列說法錯誤的是：（）A.路：學生前后重疊成一行叫路B.列：學生左右并列成一排叫列C.翼：指隊伍的兩端D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。18.小學體育教學的目的是（）A.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發育B.向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操C.進行體育衛生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎D.掌握“三基”19.下列不屬于課外體育活動的是（）A.早操、課間操B.運動隊訓練C.運動會D.體育課籃球比賽20.安全地進行體育活動是一。（）

領域目標的內容之A.運動參與B.運動技能C.心理健康D.社會適應三、判題（每題1分

共10分）1．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（）8/19

3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（）5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（）7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（）8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為場。（）9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（）10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（）四、簡題（每題5分

共20分）1．簡述前滾翻動作要領。2．簡述小學體育教學的一般性原則。3．在體育教學中如何進行思想品德教育？4．《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？五、論述題（10分）小學生體育鍛煉應遵循哪些原則？聯系你的工作實際，說一說如何貫徹這些原則。林東第六小學教師招聘考試體育試題答案(供參考)一、填空題：1.遠度高度2.生理負荷量3.技巧支撐跳躍4.快速跑耐久跑接力跑障礙跑5.跨越式俯臥式背越式6.基本知識基本技術基本技能7.室內課（理論課）室外課（實踐課）8.準備基本結束9.分組不輪換分組輪換10.學生練習時間實際上課總時間11.生理負荷心理負荷12.體練習體育知識技能健康健身和育人9/19

二、選擇題：CCCAACBDDCDABDBBDCDB三、判斷題:√√××√√√×√×四、簡答題：1．蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。2．社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。3．思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。4．堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發運動興趣，培養學生終身體育意識；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。五、論述題：參與自愿的原則；全面發展原則；鍛煉適量原則；循序漸進原則；經常性原則。1．參與自愿的原則。①使學生明確為什么要進行體育鍛煉，體育鍛煉對學生身體發展有何重要作用。②培養小學生體育鍛煉的興趣。③加強紀律教育。④指導學生把自己的需要和實際結合起來。2．全面發展原則。①在鍛煉內容的選擇上應考慮兒童身心的全面發展。②要避免長時間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴格規定重量和時間。③全面發展的原則，不是限制學生在課外體育活動中充分發揮自己的特長。而是要注意不能單純從興趣出發，不考慮身體的全面發展。3．鍛煉適量原則。①根據兒童年齡，對各年段的學生有不同要求，科學地安排鍛煉計劃，有一個有利于發展學生身體的運動負荷。②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標測定，把學生的自我感覺和生理測定結合起來，同時，要把學生運動負荷與調整體育鍛煉內容以及對鍛煉的要求結合起來。4．循序漸進原則。①學生每次鍛煉都要遵循生理機能活動變化規律，做好準備活動，量由小到大，強度由弱到強，再使負荷逐漸下降，做好放松。②根據學生生理、心理特點，遵循生長發育規律，按照學生實際，制定體育鍛煉計劃。5．經常性原則。①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習慣。②在鍛煉的內容、方法、組織形式、時間上都要認真考慮，引導學生樂于參加鍛煉，并積極進行體育鍛煉。10/19

體育教招聘試卷(試題及案三)一、判與選擇題（10題，每題1分，共）1．新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。（×）2．為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（×）3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）4．《體育與健康》體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（√）5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（×）6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態，機能的發育，運動能力的提高，適應環境和抵抗疾病能力的增強。（√）7．人體下肢長有幾個長度：（D）A．1個B．2個C．3個D．4個8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：（C）A．1種B．2種C．3種D．4種9．人體速度素質發展最快的敏感期：（B）A．8－9歲B－13歲C．14－15歲D．16－17歲10．從進入青春期發育高潮到發育趨于穩定一般歷時：（D）A．1年B．2年C．3年D．4年二、填題（15題，每小題分，共15）11/19

1．課程改革的核心環節是課程實施，基本途徑是課程（堂）)教學。2．把教學的本質定位為(交往)，是這次課改對教學過程的正本清源。3．教師專業化培訓和發展的基本理念包括回歸生活理念、發展性教學理念和(生命化教學)理念。4．體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和運動負荷)規律。5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容)和（教學條件）。6．科學研究證明優秀短跑運動員的成功先天因素是（主要）的，后天訓練是（重要）的。7．有人斷言“選材成功意味著（訓練）成功一半。”8．力量是指人體克服阻力的（能力）。9．速度素質包括反應速度、（動作速度、（位移速度)。10．沒有疲勞的訓練是（無效)的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是（危險)的訓練。11．新課標中規定小學一至四年級為每周（4)節體育課，五至九年級為每周（3)節體育課。12．《課標》中將課程學習內容劃分運動參與、（運動技能)、身體健康、（心理健康)、社會適應五個學習領域。13．培養體育能力的教學模式程序為（引導提示、（明確目標方案)、（探索嘗試)、（思考驗證)、（總結評價)。14．在田徑比賽中，（鉛球、鏈球)的投擲圓圈直徑均為。15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到（汗、（會)、（樂)、（美)、（大)、（中)、（小)、（多)八字標準。三、名解釋（10小題，每小題分，共15）1．學習方式:學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。12/19

2．體育教學模式:體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。3．快樂三要素:簡單的，沒有附加條件的，發自內心的。4．生物年齡:指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發育的快慢程度。5．運動訓練:凡是培養運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6．健康:指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態。7．運動指數:課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時的每分鐘脈搏8．誘導性練習:體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9．體適能:（體能）指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。10．練習軌跡:指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。四、簡題（5題，每小題，共分）1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？答：①積極地旁觀；②給學生以心理上的支持；③培養學生的自律能力。2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？答：①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？答：人體如以最快速度持續運動數秒后ATP盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？答：①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性；③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力；⑤以人為本，重視學生的主體地位；⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。13/19

5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？答：身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。五、問題（5題，每小題，共分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區別，請你談談自己的看法。答：①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？答：①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者；②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展；③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友；⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。答：把跑道清掃干凈，測量統計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49，則有：A全程平均步幅＝距離／步數＝100M／49＝2.04MB全程平均步頻＝步數／時間＝49／11＝4.45／秒C全程平均速度＝距離／時間＝100M／11米／秒4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。（略）5．“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？答：依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。14/19

要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。2009特崗教師招初中體考試題(考樣卷)專業基知識部分一、判題。(判斷對錯，對的題后括號內“∨”錯的打“×。本大題題，每題1分，lo分)1．訓練原則是運動訓練活動的主觀規律而確定的組織運動訓練所必須遵循的基本原則。()2．念動法是指運動員在頭腦中對過去完成的正確技術動作的回憶與再現，喚起臨場感覺的訓練方法。()3．發展體能的訓練方法主要有：持續法、間歇法、分解法。)4．足球比賽中，防守隊員在本方罰球區內拉扯對方隊員即判罰點球。)5．判斷越位時是看同隊隊員接球的瞬間。()6．運動系統是由骨、關節和神經組成。()7．經常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數增多。)8．人體正常的安靜時體溫變動范圍在36℃一37．5℃之間；在運動中體溫則可高達40℃以上。()9．肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過％，女子體脂超過30％則稱為肥胖癥。()10．在籃球比賽中，當一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊員在秒內嘗試投籃。()15/19

一、選擇題。1．制定體育目標應考慮的因素是(C)A．政治的需要B．經濟的需要C．學生、社會的需要D．家庭的需要2．體育包括(A)A．群體體育、學校體育、競技體育B．運動訓練C．學校體育D．課外體育活動3．有8支足球隊參加單淘汰制比賽，需要進行的場次及輪次是A)A．7場3輪B．4場3輪C．8場3輪D．7場2輪4．在奧運會上首次設立女子足球比賽項目是在B)A．1992年B．1996年C．1984年D．2000年5．稱為競技排球的是(B)A．軟式排球B．沙灘排球C．4人制排球D．媽媽排球6．投擲鐵餅時，下列哪種因素可使投擲成績提高C)A．順風B．逆風C．無風D．橫風7．在技術訓練實踐中，表象法又稱為(B)A．念動法B．再現法C．回憶法D．默念法8．4400米接力比賽，為部分分道跑，運動員跑完幾個彎道后切人里道B)A．4個B．3個C．2個D．1個9．田徑競賽編排的主要方法是()16/19

A．蛇形編排法B．斜線分組法C．抽簽法D．隨意排列法10．促進有氧能力訓練的方法有(A)A．慢速長距離訓練B．高強度持續訓練C．間歇訓練D．以上都是11．籃球場地的籃圈距地面的距離是(C)A．3．10米B．3．08米C．3．05米D．3．0米12．4100