科學(xué)教師的活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)1?、喜歡船，感知船?的特點(diǎn)。2、體?驗(yàn)歌唱與表演的樂?趣。3、學(xué)習(xí)用?語言、符號(hào)等多種?形式記錄自己的發(fā)?現(xiàn)。4、在交流?活動(dòng)中能注意傾聽?并尊重同伴的講話?。5、在活動(dòng)中?，讓幼兒體驗(yàn)成功?的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)?備收集各種船的?圖片、玩具、模型?、圖書等，在班級(jí)?布置展示區(qū);歌曲?《小白船》活動(dòng)?過程一、創(chuàng)設(shè)情?境1、組織幼兒?參觀“船的展示區(qū)?”，引發(fā)活動(dòng)興趣?。2、鼓勵(lì)幼兒?自由觀察，看一看?發(fā)現(xiàn)了什么?并積?極與同伴交流自己?的看法二、問題?討論1、引導(dǎo)幼?兒說一說：你最喜?歡哪一種船?為什?么?2、啟發(fā)幼?兒談一談自己發(fā)現(xiàn)?了船的哪些秘密??3、鼓勵(lì)幼兒提?出有關(guān)船的疑問，?如：為什么船頭是?尖尖的?三、小?結(jié)提煉引導(dǎo)幼兒?了解船的相關(guān)知識(shí)?，幫助幼兒提升船?的經(jīng)驗(yàn)。如：船可?以分成船頭、船身?、船尾三部分，船?身里有船艙和甲板?等。四、歌唱表?演1、播放《小?白船》的音樂，引?導(dǎo)幼兒聆聽、欣賞?。2、鼓勵(lì)幼兒?扮成鴕手，駕著“?小白船”隨著音樂?邊唱邊表演?？茖W(xué)教師的活動(dòng)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)?：1、能根據(jù)天?氣冷暖情況，自己?增減衣物。2、?了解讓身體變暖和?的方法，照顧自己?。3、培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好奇心，?樂于大膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、愿意大?膽嘗試，并與同伴?分享自己的心得。?5、培養(yǎng)探索自?然的興趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1、熱豆?漿一杯。2、手?偶一個(gè)。3、幼?兒用書?；顒?dòng)過?程：一、手偶表?演引出活動(dòng)。1?、幼兒觀看老師進(jìn)?行的手偶表演：天?涼了，一個(gè)小朋友?對(duì)自己說：“到戶?外活動(dòng)一會(huì)就會(huì)暖?和的?！庇谑沁@個(gè)?小朋友在戶外跳繩?，踢毽子，不一會(huì)?感到有點(diǎn)熱了，將?外套脫下，拿出手?帕擦擦汗。休息一?會(huì)說：“趕快穿上?衣服吧，當(dāng)心受涼??！弊詈笏_開心?心的去好朋友家做?客。2、教師：?剛才這個(gè)小朋友為?什么要到戶外活動(dòng)??感到熱的時(shí)候他?是怎樣做的?感到?涼的時(shí)候他是怎樣?做的?二、天氣?變了，提醒幼兒要?隨時(shí)增減衣服。?1、教師：我們現(xiàn)?在是什么季節(jié)?深?秋的天氣和夏天比?感覺有什么不同??2、教師：我們?感到冷，該怎么辦??(讓幼兒知道，?天氣冷了要多穿衣?服，可以戴手套，?圍圍巾等。)3?、教師：天氣涼了?我們還可以做什么?讓自己變暖和呢?三、請(qǐng)幼兒到戶外?活動(dòng)后進(jìn)教室談?wù)?感受。1、組織?幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)?。教師提出戶外活?動(dòng)的要求及注意事?項(xiàng)。2、教師：?去戶外戶外活動(dòng)有?什么感覺?3、?教師：如果感覺熱?時(shí)，我們應(yīng)該怎么?辦?四、請(qǐng)幼兒?喝熱豆?jié){，感受天?氣冷了喝豆?jié){也會(huì)?變暖和。教師：?喝了熱豆?jié){有什么?感覺?五、結(jié)合?幼兒用書，總結(jié)熱?和冷時(shí)該怎么辦。?1、教師：看第?10頁的圖，操場(chǎng)?上的小朋友在干嗎??活動(dòng)后身體有什?么感覺了?你從哪?里看出來的?2?、教師：感覺熱了?小朋友該怎么做的??3、教師：看?第11頁的圖，小?朋友感覺怎么樣了??可以怎樣做就變?暖和了。師生共?同總結(jié)：感覺冷和?熱時(shí)應(yīng)該做防御和?調(diào)節(jié)措施?？茖W(xué)教師的活動(dòng)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒在游戲?活動(dòng)中了解人體主?要關(guān)節(jié)的名稱，感?知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)?的關(guān)系。2、初?步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的?重要性。3、知?道檢查身體的重要?性。4、初步了?解健康的小常識(shí)。?5、初步了解預(yù)?防疾病的方法。?活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)：知道各?關(guān)節(jié)所在的位置。?活動(dòng)難點(diǎn)：了解?人體主要關(guān)節(jié)的名?稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重?要性。活動(dòng)方法?：1.通過游戲?法，引導(dǎo)幼兒在游?戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)?，并認(rèn)識(shí)各關(guān)節(jié)，?知道關(guān)節(jié)在人體中?的作用及各關(guān)節(jié)所?在的位置，鞏固關(guān)?節(jié)的名稱。2.?通過實(shí)踐活動(dòng)，讓?幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中?知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活?動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要?的作用，并結(jié)合圖?片的演示，讓幼兒?懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重?要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：1、沙包、毽?子、皮球等運(yùn)動(dòng)器?具，糖果，不同形?狀的標(biāo)記2、人?體關(guān)節(jié)課件，保護(hù)?關(guān)節(jié)的圖片活動(dòng)?過程：一、游戲?導(dǎo)入：手指操1?、師：請(qǐng)小朋友先?和老師一起做個(gè)手?指操，活動(dòng)活動(dòng)我?們的手，好嗎??(師幼一起做手指?操)2、師提問?：剛才我們做手指?操的時(shí)候，身體的?哪個(gè)部位在動(dòng)呢??(引出指關(guān)節(jié))?3、出示指關(guān)節(jié)的?圖片，教師介紹，?讓幼兒認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)?師：我們身體上骨?骼與骨骼相連接的?部位，我們叫它關(guān)?節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的?身體里起著很大的?作用，它能讓我們?做各種彎曲和伸直?的動(dòng)作。我們每個(gè)?人都離不開它。?二、游戲：動(dòng)起來?(引導(dǎo)幼兒在游戲?中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié))?1、教師向幼兒?介紹游戲規(guī)則，提?出要求：請(qǐng)小朋友?在游戲的時(shí)候，找?出自己身上的關(guān)節(jié)?，并在關(guān)節(jié)的位置?上貼上喜歡的標(biāo)記?。2、幼兒分組?游戲，教師巡視指?導(dǎo)，關(guān)注幼兒在尋?找關(guān)節(jié)的情況。(?準(zhǔn)備不同的運(yùn)動(dòng)器?械：沙包、毽子、?皮球)3、游戲?結(jié)束，師幼互動(dòng)，?找出不同的關(guān)節(jié)，?教師加以小結(jié)，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的?各個(gè)關(guān)節(jié)(結(jié)合人?體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小?結(jié))三、游戲：?拍手歌(師幼一起?做,鞏固各關(guān)節(jié)的?名稱)你拍一，?我拍一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的?肩關(guān)節(jié)，你拍二?，我拍二，彎彎你?的肘關(guān)節(jié)，你拍?三，我拍三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?你的腕關(guān)節(jié)，你?拍四，我拍四，扭?扭你的髖關(guān)節(jié)，?你拍五，我拍五，?拍拍你的膝關(guān)節(jié)，?你拍六，我拍六?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié)?，你拍七，我拍?七，玩玩你的指關(guān)?節(jié)。四、感知關(guān)?節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)?系，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的重?要性1、實(shí)踐活?動(dòng)：不彎曲手指關(guān)?節(jié)，你能拿到老師?手里的東西嗎?(?讓幼兒嘗試在老師?的手里拿糖果，實(shí)?在拿不到時(shí)就讓幼?兒兩個(gè)人合作拿)?2、師提問：小?朋友的指關(guān)節(jié)不彎?曲就很難拿到糖果?，想一想：“人為?什么要有關(guān)節(jié)?沒?有關(guān)節(jié)我們會(huì)怎么?樣?”3、教師?與幼兒共同小結(jié)：?我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)?行動(dòng)起來會(huì)很困難?，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起?來很靈活方便,所?以關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)?和運(yùn)動(dòng)有很重要的?作用，所以不要讓?關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是?我們身體不可缺少?的部位，我們要把?它保護(hù)好。五、?看圖片，使幼兒懂?得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要?性1、教師播放?圖片，請(qǐng)幼兒判斷?，哪些圖片是保護(hù)?關(guān)節(jié)的行為?(幼?兒從圖片中知道怎?樣保護(hù)關(guān)節(jié))2?、關(guān)節(jié)能幫助我們?做很多運(yùn)動(dòng)，我們?要好好愛護(hù)，我們?一起來保護(hù)我們的?關(guān)節(jié)，避免受到傷?害好嗎?六、延?伸活動(dòng):日?；?動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察?討論一些幼兒生活?和游戲中推、拉、?拽和不注意自我保?護(hù)的現(xiàn)象，引起幼?兒對(duì)這些現(xiàn)象和活?動(dòng)的重視，一起收?集自我保護(hù)的資料?，幫助幼兒提升自?我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)?，增強(qiáng)自我保護(hù)的?意識(shí)?？茖W(xué)教師的活動(dòng)方案（四）活動(dòng)目標(biāo)1、?大膽講述豆芽的生?長(zhǎng)過程及外形特征?。2、學(xué)會(huì)用繪?畫的方式記錄種子?生長(zhǎng)的過程。3?、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物?的貫徹能力，激發(fā)?對(duì)科學(xué)探索的興趣?。4、培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好奇心，?樂于大膽探究和實(shí)?驗(yàn)。5、激發(fā)幼?兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興?趣?；顒?dòng)過程?一、講述豆子生長(zhǎng)?過程及外部特征。?1、“上星期小?朋友都種了一些豆?子，誰來說說你種?的豆子現(xiàn)在怎樣了??”2、“誰來?說說你的豆子是怎?樣發(fā)芽的?”3?、“你種的豆芽長(zhǎng)?的是什么樣的?”?4、“你種的豆?芽和別人一樣么??有哪些地方不一樣??和小伙伴說一說?。”5、“誰愿?意把你的發(fā)現(xiàn)告訴?大家?”6、教?師總結(jié)：“今天小?朋友觀察上午豆芽?是生長(zhǎng)在水里的，?其實(shí)豆芽在土里、?沙里也可以發(fā)芽，?你們回去可以再試?一試。”二、記?錄豆芽生長(zhǎng)過程。?1、出示豆芽生?長(zhǎng)照片2、幼兒?用畫的方式記錄豆?芽生長(zhǎng)過程。3?、教師總結(jié)?？茖W(xué)教師的活動(dòng)方案（五）活動(dòng)目標(biāo)?：1、能大膽觀?察蝸牛，學(xué)習(xí)用多?種方法來觀察。?2、敢于探索，發(fā)?展觀察能力。3?、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物?的好奇心，樂于大?膽探究和實(shí)驗(yàn)。?4、學(xué)習(xí)用語言、?符號(hào)等多種形式記?錄自己的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)幼兒樂于?探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂?趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?1、每組觀察工?具若干：小棒、玻?璃片