現代化學校管理試點工作動員大會校長講話稿(二)學?校本科教學?工作審核評?估動員大會?校長講話?稿老師們?、同志們?：今天我?們召開專題?會議，主要?任務就是動?員部署、全?面啟動我校?迎接省教育?廳的審核評?估工作。根?據省教育廳?的統一安排?，我省從今?年下半年開?始全面啟動?了這項工作?，我校將在?___年下?半年接受專?家組的審核?評估。省政?府于___?月___日?召開了審核?評估動員大?會，莊長興?副省長發表?了重要講話?，西安交通?大學副校長?鄭慶華解讀?了___省?審核評估實?施方案，西?北大學校長?郭立宏和我?代表全省參?評高校做了?表態和交流?發言?？傮w?上看，省政?府和省教育?廳對此次審?核評估工作?十分重視。?下面，我就?做好這項工?作講幾點意?見。一、?充分認識開?展審核評估?工作的內涵?及重要性?1.審核評?估工作的背?景和內涵?審核評估是?在我國高等?教育發展的?新形勢下，?總結已有評?估經驗，借?鑒國外先_?__估思想?的基礎上提?出的新型評?估模式?；?溯我國高等?教育的教學?評估淵源，?從___年?、___年?、___年?分別___?開展了高等?教育教學評?估、本科教?學工作合格?評估、隨機?性水平評估?工作，__?_年教育部?將三者合一?，相繼在全?國高校開展?了本科教學?工作水平評?估（___?年我校在此?次評估中獲?得優秀）。?___年底?，教育部印?發了《__?_開展普通?高等學校本?科教學工作?審核評估_?__》，決?定___年?至___年?在全國高校?開展新一輪?的審核評估?。審核評估?的特點一是?堅持分級分?類實施的原?則，即部屬?高校由教育?部主導評估?，省屬高校?由省級人民?政府主導評?估；二是堅?持管辦評分?離原則，即?政府主導推?動，但具體?的評估工作?由社會第三?方機構具體?___實施?。___省?的審核評估?工作具體由?中國西部高?等教育評估?中心（設在?西交大）_?__實施。?這一次全省?共有___?所省屬公辦?高校參加本?輪審核評估?（___年?已參加審核?評估試點的?學校西安理?工大學不再?參評），其?中___年?___所高?校，___?年___所?高校。審?核評估在內?涵上既不同?于認證評估?或資格評估?，也不同于?水平評估或?等級評估。?認證評估屬?于資格__?_模式，即?達到標準就?通過。水平?評估屬于劃?分水平等級?模式，即要?評出優、良?、合格、差?等層次。審?核評估則不?設定統一評?估標準，不?劃分評估等?級，不做出?合格與否的?判斷，只給?出寫實性的?審核報告。?換言之，就?是“用不同?的尺子來衡?量不同的學??！保唧w?到某個學校?，就是“用?自己的尺子?來量自身的?長短”。開?展審核評估?對于高校而?言，其目的?在于強化高?校辦學主體?地位，敦促?高校明確辦?學目標定位?，加強內涵?建設，健全?和完善人才?培養質量保?證體系，推?進人才培養?模式多樣化?；對于政府?而言，其目?的在于對各?個高校的教?育教學質量?狀況進行_?__核實與?掌握，了解?各個高校人?才培養目標?的具體實施?狀況與實踐?效果，繼而?籍此加強政?府對高等學?校的宏觀管?理和分類指?導，引導高?等學校合理?定位，在辦?出水平辦出?特色的基礎?上切實提高?人才培養質?量。2.?我校迎接和?開展審核評?估工作的意?義此次開?展的審核評?估工作，是?對我校__?_年獲得教?育部本科教?學工作水平?評估優秀學?校和___?年接受省委?省政府巡視?診斷以來的?教育教學改?革、建設和?發展成就的?一次系統總?結，同時也?是對我校教?育教學水平?、人才培養?質量和辦學?水平的一次?全面檢驗和?綜合研判。?自___年?我校獲得教?育部本科教?學工作水平?評估優秀和?___年接?受了省委省?政府教學工?作巡視診斷?之后，人才?培養質量和?各項事業發?展有了顯著?的提升。但?與此同時我?們也要看到?，學校在教?育理念、辦?學條件、機?制體制、管?理水平以及?辦學資源的?享有和配置?等方面距離?黨和人民的?要求、距離?廣大師生的?期待、距離?先進兄弟院?校的水平尚?存在較大差?距，這在_?__年的巡?視診斷報告?中有明確的?反映。這種?差距制約著?我校人才培?養質量和辦?學水平的整?體提升，也?嚴重阻礙著?我們創建高?水平大學的?步伐。因此?，我們一定?要充分認識?到此次評估?工作的重要?意義，抓住?這一難得的?機遇，促進?學校人才培?養質量和各?項事業發展?再邁上一個?新臺階。?通過此次審?核評估，我?們要重點達?到三個目的?。一是要通?過自查自評?摸清家底，?把學校的現?狀、優勢以?及關鍵的缺?項搞清楚，?繼而明確下?一步的發展?思路、努力?方向和攻堅?重點。具體?來講，在學?校硬件建設?方面，我們?要加快建設?步伐，力爭?達標；在學?校的軟件建?設方面，我?們要通過主?觀努力最大?限度的發揮?，力爭達到?優秀。二是?要借助專家?的智慧和力?量，一方面?為我們診斷?把脈、查找?癥結，另一?方面借助專?家之口向省?委省政府傳?遞我校創建?高水平__?_學的強烈?愿望、發展?成就以及存?在的困難和?問題，進而?力爭獲得省?委省政府更?多的支持；?三是要以審?核評估工作?為契機，進?一步深化教?育教學改革?和校內管理?體制改革，?加強內涵建?設，提升人?才培養質量?，為實現創?建___學?的宏偉目標?奠定良好基?礎。3.?關于本次審?核評估結果?運用雖然?此次審核評?估雖然不劃?分等級，只?給出寫實性?的評價，但?根據省教育?廳的工作部?署，其評估?結果將得到?充分重視。?一是將作為?省教育廳指?導各高校做?好“__五?”人才培養?工作的重要?參考；二是?將作為我省?高等教育開?展“四個一?流”建設尤?其是“一流?大學”和“?一流學院”?建設的重要?依據；三是?將作為教育?廳政策制定?、資源配置?、項目審批?的重要參考?，并與各個?高校的招生?計劃、經費?劃撥、項目?審核、獎項?評審等密切?掛鉤。因此?，可以這樣?說，此次審?核評估是我?校繼___?年教學評估?、___年?巡視診斷后?面臨的一次?要求更高、?更嚴、更全?面的質量檢?驗，其結果?如何將密切?關系到今后?學校各項事?業的健康發?展和創建高?水平___?學這一歷史?任務的順利?完成。對于?這一點，我?希望大家務?必保持清醒?的認識和高?度的重視（?毫無疑問，?省政府和教?育廳花了這?么大的力氣?開展審核評?估，其評估?結果一定會?被重視和運?用，而且其?內部肯定有?一個尺度。?如果審核評?估以后給我?們寫實性評?價再像巡視?診斷報告那?樣，那么我?們今后的發?展境遇將十?分悲慘，創?大的希望也?就渺茫了）?。二、準?確把握審核?評估工作的?基本原則和?標準這次?審核評估工?作將由省教?育廳和中國?西部高等教?育評估中心?在全國專家?庫中隨機抽?調專家進駐?學校進行評?估。專家組?進駐學校后?具體要審核?什么、評估?什么、查看?什么，對此?學校出臺的?審核評估工?作方案已有?詳細的闡述?和任務分解?，我不再贅?述。這里我?著重強調以?下幾點：?1.明確指?導思想。此?次審核評估?的基本方針?是。堅持“?以評促建、?以評促改、?以評促管、?評建結合、?提高質量”?；突出內涵?建設，突出?特色發展；?強化辦學合?理定位，強?化人才培養?中心地位，?強化質量保?障體系建設?，強化創新?創業教育工?作，不斷提?高人才培養?質量。由此?出發，我們?一定要把以?評促建、以?評促改、以?評促管、加?強內涵建設?作為最根本?的出發點和?落腳點。?2.理解總?體要求。審?核評估明確?提出了五項?原則。堅持?主體性原則?、目標性原?則、多樣性?原則、發展?性原則和實?證性原則，?同時實行目?標導向、問?題引導、事?實判斷的評?估方法。主?體性原則強?調以學校自?我評估、自?我檢驗、自?我改進為主?，體現學校?在提高人才?培養質量中?的主體地位?；目標性原?則強調以學?校辦學定位?和人才培養?目標為導向?，___學?校目標的確?定及達成度?；多樣性原?則強調學校?辦學模式和?人才培養規?格的多樣化?，尊重學校?辦學自主權?和自身特色?發展；發展?性原則強調?學校內部質?量標準、質?量保障體系?及其長效機?制的建立，?___內涵?發展和人才?培養質量的?持續提高；?實證性原則?強調審核評?估以事實為?根據，用數?據說話。?3.認清評?估范圍。審?核評估范圍?主要包括學?校的定位與?目標、師資?隊伍、教學?資源、培養?過程、學生?發展、質量?保障以及學?校自選特色?項目，基本?上涵蓋了學?校工作的方?方面面。?4.把握評?估重點。審?核評估核心?是對學校人?才培養目標?與培養效果?的實現狀況?進行評價。?重點考察：?學校辦學定?位、人才培?養目標與國?家和區域經?濟社會發展?需求的適應?度；教師和?教學資源條?件對人才培?養的保障度?（其中師資?隊伍數量、?質量、結構?和教師的教?學態度、水?平為重中之?重）；教學?質量保障體?系運行的有?效度；學生?學習效果與?培養目標的?達成度，學?生和社會用?人單位的滿?意度；學校?___領導?重視本科教?學、落實教?學中心地位?的措施及成?效，人事、?財務、后勤?、資產等部?門保障及服?務教學情況?；學校對上?一輪評估存?在問題的整?改落實情況?等。這里?特別需要說?明的是，審?核評估雖然?評的是本科?教學工作，?但卻涵蓋了?學校工作的?方方面面，?涉及到學校?各級___?領導、所有?職能部門、?所有院系和?全體師生員?工?？梢哉f?審核評估雖?然評的是本?科教學，但?卻看的是全?校整體面貌?，審的是全?校各方面的?工作。因此?，迎接審核?評估全校上?下一定要全?員參與、一?起上手，一?定要齊心協?力、共同應?對。三、?加強審核評?估工作的_?__領導?審核評估工?作時間緊、?任務重、要?求高，各部?門、各院系?和全體師生?員工要嚴格?按照學校制?定的《審核?評估工作實?施方案》認?真落實、扎?實推進，力?爭高質量、?高標準地圓?滿完成此項?工作，下面?我提三點要?求：1.?思想上要高?度重視起來?。這次審核?評估工作關?乎學校今后?事業發展，?關乎創建高?水平大學宏?偉目標的如?期實現，關?乎全體教職?員工的切身?利益。因此?，各部門、?各單位一定?要從思想上?高度重視，?嚴肅對待，?并將其納入?本學期和明?年全年的重?點工作。一?是既要保持?“平常心、?正常態”，?又要強化責?任意識、擔?當意識，真?正做到以主?人翁的姿態?全力以赴地?投入到審核?評估中去。?二是各部門?、各單位要?悉心學習、?準確領會教?育廳的審核?評估文件和?學校的實施?方案，精準?把握審核評?估的范圍和?重點，咀嚼?吃透各項評?估指標體系?的內涵。三?要廣泛宣傳?，層層動員?，充分調動?全校師生員?工參與審核?評估工作的?積極性，形?成人人了解?、人人關心?、人人參與?的濃厚氛圍?，為做好審?核評估工作?奠定堅實的?思想基礎和?群眾基礎。?四要發揚_?__年的“?評建精神”?，把審核評?估的過程變?成學校進一?步解放思想?、轉變教育?教學觀念的?過程，變成?改善辦學條?件和優化育?人環境的過?程，變成深?化教育教學?改革和提升?學校管理水?平的過程，?變成推進教?風學風校風?建設、提高?人才培養質?量的過程，?變成凝聚人?心、鼓舞士?氣，闊步邁?向創建高水?平___學?宏偉目標的?過程。2?.工作上要?立刻行動起?來。目前距?專家組進駐?我校進行評?估只剩不滿?一年的時間?。從學校層?面看，既要?對___個?項目、__?_個要點逐?一進行自查?自評，完成?分項自評報?告和學?？?體自評報告?的起草撰寫?工作，又要?完成本科教?學狀態數據?庫的信息采?集與填寫，?還要修改和?撰寫年度本?科教育質量?報告。從部?門層面看，?各部處各院?系既要完成?相關支撐材?料的準備和?教學資料的?整理歸檔工?作，還要做?好重點檢查?和個別訪談?內容的準備?工作。因此?，時間十分?緊迫，任務?十分繁重。?為此，全體?干部、教師?和員工必須?緊急行動起?來，以只爭?朝夕、時不?我待的精神?狀態緊張投?入到相關工?作中去。學?校已成立了?審核評估工?作領導小組?，建立了黨?政主要領導?負總責、分?管校長負專?責、其他領?導各負其責?的工作責任?機制。各部?處、各院系?___要明?確自己為審?核評估工作?第一責任人?。要切實把?任務落實到?人，真正做?到事事有人?做、人人有?事做。要實?行工作任務?倒計時制，?加強對各階?段工作的監?督和檢查。?要建立責任?追究制度，?實行壓力層?層傳導，對?于推諉扯皮?、敷衍塞責?、貽誤工作?、造成不良?影響和后果?的部門和個?人要嚴肅追?究責任。?3.步調上?要把各項工?作統籌起來?。一是要把?審核評估工?作當做本學?期和明年全?年的中心任?務重點推進?，同時又要?兼顧全校各?方面常規工?作有條不紊?地正常開展?。二是在開?展審核評估?工作中，要?明確重點，?分清主次，?安排好先后?次序，處理?好輕重緩急?，并要以釘?釘子的精神?逐一解決重?點難點問題?，只要通過?發揮主觀能?動性能解決?的問題，我?們都要力爭?解決。三是?各部門、各?單位既要做?到分工明確?，責任清晰?，“鐵路警?察各管一段?”，又要相?互配合，密?切協作，“?眾人救火一?起上手”。?四是當前要?把迎接審核?評估工作與?開展“兩學?一做”學習?教育緊密結?合起來，以?扎實開展“?兩學一做”?學習教育來?切實增強做?好審核評估?工作的精神?動力，以有?效做好審核?評估工作來?真實檢驗“?兩學一做”?學習教育的?