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文檔簡介

創設情境激趣引思問題導學探究新知達標練習內化提升達標小結拓展延伸北師大版四年級上冊第二單元線與角課前測評

1.用豎式計算：37×46﹦

2.計算下面各題332÷4

×231+-=

3109103.下面共有（）條線段,（）條射線,（）條直線。ABC4.下面共有（）條線段。ABCDEFG當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相()。這兩條直線的交點叫()。1.判斷下面兩條直線的關系。2.選擇。（1）當兩條直線相交成（）時，兩條直線互相垂直。A、銳角B、直角C、任意角（2）垂直的兩條直線或線段有（）個交點。A、1B、2C、3（3）如圖，從A點出發，最短的一條線段是（）。A、ABB、ACC、ADD、AE（）（）（）（）（）（）5.小明家所在的小村莊要修一條小路到附近的公路，怎樣修最近？（畫一畫）6.過點A分別作兩條直線的垂線。7.數一數，圖中有幾組垂線。3.畫兩條互相垂直的直線。4.過點A畫直線的垂線。一、創設情境

激趣引思

觀察下面的情境圖,你發現了什么？二、問題導學、探究新知1.平移現象。二、問題導學、探究新知2.平行線的特征。二、問題導學、探究新知3.找平行線。二、問題導學、探究新知4.畫平行線的方法。（1）你能想辦法得到一組平行線嗎？（2）用下面的方法也可以得到一組平行線，試一試。二、問題導學、探究新知二、問題導學、探究新知4.畫平行線的方法。（3）過點C畫已知直線d的平行線。1.說一說，找一找生活中的平行線。三、達標練習、內化提升2.從下圖中各找出兩組互相平行的線段，并用不

同的顏色描出來。三、達標練習、內化提升3.你能用學到的知識說明其中的道理嗎？三、達標練習、內化提升三、達標練習、內化提升（一）填空1.在同一平面內,（）的的兩條直線叫做平行線。2.長方形的兩組對邊互相（）。3.平行線間的距離（）。（二）判斷1.不相交的兩條直線一定是平行線。（）2.經過直線外一點畫這條直線的平行線，可以畫無數條。（）3.一個三角形的三條邊不可能是相互平行的.（）4平行四邊形的四條邊是兩組平行線。（）三、達標練習、內化提升（三）選擇1.過直線外一點可以畫（）條直線與已知直線平行線。A.無數B.兩C.一2.平行線間的距離（）。A.相等B.不相等C.無法確定3.如果兩條平行線為一組，下圖中共有（）組平行線。A.2B.3C.4三、達標練習、內化提升（四）按要求畫一畫

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