申老師2019.3.23中高教育初一語文教案 打印1申老師2019.3.23第四講：人物形象第一項：基礎檢測（講練15分鐘）1.下列」詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（） （3分）A.峰巒luan*菜畦wa*靜謐mi*芋芋細草qian*B.斑斕lan*商酌zhuo*瑣屑xie*旦古不變heng*C.簇新cu*取締di*追溯s在*影影綽綽chuo*D.藩籬pan*剽悍piao*蜷伏juan*斷壁殘垣yuan*A.蓬篙苦心孤詣匍匐"眾生B.蔭蔽歷盡心血深邃斷張取義C.博擊跚跚來遲狼藉格物致知D.懊悔 銷聲匿跡怪誕人情練達.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（） （3分）①全長僅600多米的文德路上，文化商肆林立，賣古玩、字畫、書籍和文房四寶的商鋪，成行成市。（鱗次櫛比星羅棋布）②亞運期間，志愿者熱心服務大眾，他們既能詳細地為游客提供各類場館的介紹，又能地向大家講解場館各自的特點。（栩栩如生繪聲繪色）③廣州沙面隨處可見的古榕樹大多相仿，它們雖然都經歷了一百多年的風風雨雨，現在依然挺拔蔥蘢，生機盎然。（年紀年齡）A.鱗次櫛比繪聲繪色年齡 B.星羅棋布繪聲繪色年紀C.鱗次櫛比栩栩如生年紀 D.星羅棋布栩栩如生年齡.下面語段中，沒有語病的一組句子是 （3分）??①生活在計算機時代的人們發現，“離開電腦不會寫字了”，“有些字認是認得，就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來。⑨會打字，但不會寫字，這成為當今電腦一族患上了“怪病”。④越來越多的人擔憂，這樣下去會導致書寫能力的退化，出現一群只會看不會寫的新“文盲”。A.①② B.②③c.③④ D.①④.準確說明下面圖片中“騎樓”建筑外形特點的一項是（） （3分）A.騎樓，是樓房伸出遮蓋人行道的中空部分，在馬路一邊相互連接，形成沿街長廊。B.騎樓，是串通連接跨越馬路而建的建筑物，在馬路兩邊相互連接，形成沿街廊道。C.騎樓，作為大城市的商業化的產物，它為廣州的商業文化發展做出了特殊的貢獻。D.騎樓，源于古希臘，二十世紀初傳入廣州，為廣州的商業發展做出了偉大的貢獻。6.聯系上下文，在橫線上依次填寫恰當的語句。（4分）什么是美？不同的觀察會有不同的收獲。沉穩的靜景是凝固的美，歡快的動景是流動的美；，優雅的曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，。只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈，生活中處處都有美。第二項：知識點講解 （60分鐘）一、從品析人物的正面描寫，尤其是細節描寫入手。人物描寫包括外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫和神態描寫。其中，外貌描寫不僅能勾畫出人物的外部面貌、衣著打扮，也能以“形”傳“神”，反映人物的身份地位、生活處境、生活習慣和精神追求;人物的言行最能體現人物鮮明的性格，而□是心非、言行不一的描寫更能揭示人物復雜的心理活動和多維的性格;人物的心理描寫能真實地反映人物的內心世界，有助于揭示人物的性格;神態是人物內心變化的面部表現，把握神態描寫便于理解人物思想情感的變化。總之，人物描寫能顯示人物的身份、處境、心理狀態、思想性格等，分析人物形象必須結合人物描寫進行，尤其要善于捕捉動作、神態等細節描寫中的關鍵詞句進行。人物描寫作用:塑造人物性格,揭示文章主題.例如:朱志清的《背影》一文中，通過寫父親帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，走路蹣跚，為遠行的兒子爬鐵道買橘子,表現出父親在連遭遇不幸的情況下,還時時牽掛著兒子,更表現出父愛之深沉.二、從分析側面描寫的作用入手。側面描寫又稱間接描寫，主要是通過對與特定人物相關的其他人、事、物、景的描寫，來烘托、渲染特定人物形象，間接表現特定人物的思想、精神面貌和心理、性格特征的一種描寫方法。例如，記敘文常通過描述旁觀者的述評、態度和反應來襯托主人公的形象，也常用自然環境描寫來以景襯情、暗示人物命運。三、結合對比、抑揚結合等寫作手法來分析。不同人物形象的對比，人物自身不同言行、境遇的對比，多人對同一事物的不同態度對比等，都能有力地揭示人物性格。如一篇《最美的善舉》的記敘文就運用了對比和欲揚先抑的寫法，生動刻畫了“絡腮胡子”看似外表粗俗、大大咧咧，實則細心善良、扶危濟困的形象。四、結合具體事例，按人物成長的不同階段來分析。寫人離不開記事，人物形象因事跡而豐滿。另外，分析人物形象還要有動態的眼光。年齡、生活狀況、命運際遇的變化都會影響到人物人生觀或價值觀的改變，進一步影響到人物的思想情感、道德品質、性格特征的變化，所以分析這樣的人物形象要依階段進行。例如:莫懷戚的〈散步〉〉一文,敘述了兒子說服母親出去散步,兒子順從母親走大路，兒子背母親走小路三件事,可以分析出兒子是一個懂事'孝順'有責任感的人.五、注意作者對人物的介紹和評價,褒貶應與作者一致.很多文章結尾往往有一些議論.抒情性的語句,表明了作者對人物的態度是贊揚還是批判.例如:胡適的＜＜我的母親〉〉結尾”如果我學得了一絲一毫的好脾氣,如果我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能寬恕人.體諒人―我都得感謝我的慈母.”從中我們可以看出母親是一個好脾氣.待人接物和氣.寬恕人.體諒人的慈母.六、概括人物性格是一定要本著全面.客觀的原則.＜＜西游記〉〉中的豬八戒一方面好吃懶做.貪戀女色,見識短淺，一遇到困難就嚷嚷著散伙，還經常搬弄是非，占小便宜，因此常常出丑.另一方面他還不失忠勇和善良,他能夠知錯就改,還算憨厚樸實,兩方面加在一起,才是完整的豬八戒的形象.如果僅憑自己的好惡評價人物,往往會以偏概全,有所偏頗.七、盡量都使用四字短語固定的答題詞匯老師的優秀品質：1慈愛有愛心愛生如子2工作認真有責任感3善于運用機智的教育方式充滿教育智慧4善于鉆研課堂語言風趣生動吸引學生父母的優秀品質：1堅強不輕易向命運屈服2善良同情弱者尊重鄰里3慈愛愛子女4勤勞節儉5尊重孩子善于引導教育孩子子女的品質：1不懂事與父母存在代溝但能知錯即改2熱愛父母孝敬父母3刻苦勤奮努力上進形容人物品質常用的詞匯：寡言少語平凡樸實純真善良可愛沉著冷靜樂觀穩重害羞幽默謹慎正直郁郁寡歡灑脫循規蹈矩狡猾豪放潑辣熱心膽小老實圓滑暴躁勇敢從容耐心踏實謙虛勤儉敬業誠實執著勢利等【考點測試】（講練結合45分鐘）對門送來綠豆糕“門鈴響呢。”在廚房忙著做晚飯的媳婦喊著。“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟著電視樂。“你聾了，門鈴響呢！”老郭媳婦提高了嗓門。老郭這才跋拉著拖鞋來到門口，他沒有急著開門，先瞇著一只眼通過“貓兒眼”觀望，看到的是一張被放大變了形的臉。“是誰啊？怎么不開呢？”老郭媳婦從廚房里出來。“不熟悉！”老郭說。“什么眼神，這不是對門的老張媳婦嗎！”老郭媳婦“瞄”了幾眼伸手開了門。對門的老張媳婦站在門口，手里端著滿滿的一碗綠豆糕。這是個新建的小區，住戶搬進來不到一年，平時各干其事互不往來。老郭媳婦和老張媳婦搭上話時間不長，知道她是自己的對門鄰里，來自鄉下，在城里買的房子，除此以外也就只是幾句寒暄。“都在家啊，孩子他鄉下爺爺送來幾碗綠豆糕，送你家一碗嘗嘗鮮。”老張媳婦說。“太客氣了，你們自個兒留著吃吧！我們怎么能吃你家的綠豆糕呢！”老郭媳婦說。“這有啥不能的，咱們是對門嘛。”老張媳婦說著硬往老郭媳婦手里塞。一個門里一個門外，兩人推讓了幾下，老郭媳婦最終沒有推過老張媳婦，將綠豆糕留下了。關上門后，老郭說：“好端端的對門怎么送咱一碗綠豆糕呢？”“是啊！”老郭媳婦聽了老郭的話后，一時間也犯起了嘀咕，好端端的對門怎么就送來一碗綠豆糕呢？她想著，拿起一塊綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香灌了她一鼻孔。“我估摸著她送綠豆糕來一定有送綠豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭說。“啥意思呢？不會是知道你在教育局工作，想讓你給他兒子轉學校吧？”老郭媳婦說。“說不準，要不就是想通過咱們找老爺子辦什么事，可老爺子早從公路局退休了啊。會是什么呢？”老郭看看綠豆糕，仿佛答案就寫在這香氣撲鼻的綠豆糕上。“那咋整，送回去？”“你這不是廢話嗎，都收下了怎么好意思送回去呢！”“咋整？”老郭媳婦又拿起綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。第二天，老郭媳婦開門準備上班的時候，剛好對門的老張媳婦也開門往外走。“早啊！”老張媳婦說。“你也早啊！”老郭媳婦眼睛紅紅的好像沒有睡好。“昨晚的綠豆糕好吃嗎？”老張媳婦一句話問得老郭媳婦犯了一下愣。老張媳婦接著笑笑說：“那綠豆糕是鄉下的麻油炸的，孩子他爺爺每年都送來，十月初一在鄉下家家戶戶都吃綠豆糕，是一種習慣。”“是嗎！”老郭媳婦支吾著，接著她回頭問：“你家沒啥事吧？有事你就說啊，別不好意思開口，咱們是對門嘛！”“沒有啥事啊，”老張媳婦說，“有事我們肯定會說的。"“真沒有？”老郭媳婦說著就盯著老張媳婦的眼睛。“真沒有啊！”老張媳婦被老郭媳婦看得很不自在。“沒有就好，沒有就好……有事你就說，別不好意思開口。”老郭媳婦說著就走了。老張媳婦望著老郭媳婦遠去的背影，愣了。“有啥事呢？”老張媳婦獨自嘀咕，因為她不明白。.小說的情節圍繞一碗綠豆糕展開，請簡要概括這個故事的內容。（50字內）.根據小說對老郭媳婦的言行描寫，舉例分析這個人物形象。.小說著意交代老張媳婦以及做綠豆糕送綠豆糕的習俗都來自鄉下，你認為有沒有必要？簡述理由。差一分錢（葛取兵）（1）父親一定有心事。（2）父親的臉上隱約懸著一個結，即使父親開心的時候，那個結也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。（3）父親是在尋一個人。同學？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經問過母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問號。（4）父親才五十歲，身體卻有些不羔。近來父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳好像要吐出五臟六肺來，臉弊象三國的紅面關公，吐出的痰絲中竟有點點猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。醫生說，是肺癌！晚期。（5）我們驚呆了！母親哭得像個淚人，仿若從淫淫秋雨中穿過，一身的水汽，有霧，沉沉的。父親的臉卻靜如止水。（6）父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網的父親竟然叫我幫他弄個QQ號，父親說，網名就叫差一分錢吧。（7）我撲哧一笑，這個網名也太別扭了吧。我想，父親的網名應該土得掉渣。（8）入秋。溫暖如春。我陪父親來到老家的一個小鎮。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動。走在長長的巷子，我總忍不住探頭聆聽，是否有錕飩擔的敲梆聲。（9）父親更是有了知根知底的親切。學校應該就在巷子的盡頭了。父親說。（10）果然，當我們深一腳淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮中學就在我們的對面。（11）從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說是恢復高考的第一年，就在這個中學，一個十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢想著跳越“龍門”。這可是農家伢子唯一的獨木橋。（12）孩子很聰明，學習成績不錯，可就是有些粗心。孩子嘛，難免。（13）那天，數學老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說，這是兩毛錢，去幫我買包煙吧。（14）孩子一臉青春地沖出教室，來到供銷社，營業員接過錢，一數，說，少一分錢。（15）孩子急了，老師明明在教室說是兩毛錢，自己也粗略地數了一下，怎么差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能，自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺地爬滿了整個臉頰。這時，一個賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。（16）孩子興沖沖地把煙交給了老師，長長地吁了一口氣。（17）正在講解數學試卷的老師愣了一下，說，你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。（18）孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。（19（老師對全班同學說，你買煙時有人幫你出一分錢，是你運氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個好心人送你一分喲。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場！（20）打這件事后，那孩子宛若變了一個人似的一一讀書非常用功。那年高考，錄取分數線息02分，孩子考了303分，被師范學校錄取。（21）當年那個孩子就是父親。父親說，我后悔呀，當時連一句感謝的話語都未說。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當時一個雞蛋才三分錢呀！（22）父親一直想當面感謝那位好心人。可每次都是無功而返。三十年了，時光如過眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無數次膜拜。（23）從古鎮回來。秋天一個勁往里走，細雨連綿，寒風四起，冬日悄然逼近。（24）父親的身體一天不如一天，看來父親的心結是解不開了。（25）一天，父親的氣色突然好了許多，父親貼著我的耳朵說，我還有1000元錢，你給那個古鎮匯去，幫助那里需要幫助的老人。（26）解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法。或許，其中有一個老人就是那個賣雞蛋的中年婦女，如今應該已是滿頭華發的老人了吧。（27）我忙趕到郵局把錢匯了過去，當我把匯款回單交給父親時，父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到，那個懸著心結也悄然溜走了，遠遠的，未留一點痕跡。.文中第（4）段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達效果？（3分）.從全文看，文中（11）—（20）自然段記敘了順序是什么？有什么作用？（3分）.文中（23）自然段劃線句子的景物描寫有什么作用？（2分）.文中多次提到像樣的心結，父親的心緒到底是什么呢？（2分）.本文人物形象塑造非常成功，感人至深。請結合全文，分析文中父親的形象。（3分）照夜白15年前，她丈夫去世之后，每次朋友操心他們母子的生活，她都笑笑說：“還好！我老公留下一卷名畫，值不少錢，真急了，大不了賣掉。”她的兒子想必也知道，提到如果考不上公立大學，私立的學費不低，也自信滿滿：“還好！我爸留下一卷好畫，大不了賣了。”有一天，她果然抱著一個匣子來找我，一邊打開蓋子，一邊說：“不得已，得賣了，您看看值多少？”她小心翼翼地拿出個手卷，題簽上寫著：韓斡照夜白。我一怔，沉吟道：“韓斡照夜白？韓斡是唐代畫馬的名家。”“是啊！所以我丈夫說是國寶級的。”我沒做聲，慢慢打開手卷，看后確定：假的！且不說畫筆不精，連偽刻的印章都拙陋。只是我不知該怎么說。偏偏她還喜滋滋地指著畫：“乾隆皇帝也收藏過呢！”我耽豫再三，還是心一橫說：“抱歉！我得告訴您實話，這是假的！”她的臉一下子蒼白了，扶著桌子，往下坐，沒坐上椅子，滑到了地上。我趕緊過去扶，她卻把手一揮，蒙著臉。看不見她的表情，看到的是一片花白的