現(xiàn)代文閱讀之說明文閱讀

中考說明文考察能力及相應(yīng)題型一覽表考察能力常見題型1.整體感知，概括內(nèi)容概括說明對(duì)象、說明對(duì)象特征、文章內(nèi)容2.寫法辨析，分析作用辨析說明方法及分析作用3.局部探究，品味語言揣摩說明語言（準(zhǔn)確性、生動(dòng)性）開放性題目4.表述感受，能力遷移復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確把握說明方法，并歸納其作用；2、學(xué)會(huì)品味說明語言，體會(huì)其科學(xué)準(zhǔn)確性。說明文有關(guān)知識(shí)回顧1、說明文按說明對(duì)象可分為___說明文和___說明文。2、常用的說明順序是：____\___\___。3、常用的說明方法有：4、說明文語言特點(diǎn)是：舉例子、分類別、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、列數(shù)字、打比方、摹狀貌、引資料準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、生動(dòng)性、形象性常見的說明方法：

舉例子、分類別、作比較、下定義、

作詮釋、畫圖表、列數(shù)字、打比方、

摹狀貌、引資料

１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺……３、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……４、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……５、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。６、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。列數(shù)字打比方舉例子分類別作比較下定義舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如……列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)分類別：一類（種）……一類（種）……作比較：也、而、相對(duì)于、較……下定義：是、這就是、叫……（判斷句）打比方:

像、如、仿佛……作詮釋：因?yàn)椤⒂捎凇⑦@是由……造成的引資料：引用言論、資料、傳說、民謠……畫圖表：表格、插圖、圖片、照片……摹狀貌：對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的描摹掌握說明方法(語言標(biāo)志)判斷下列句子的說明方法,并試著說說其作用.(1)我國的建筑,……,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣.蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好象故意避免似的.(2)橋是什么?不過是一條板凳.兩條腿架著一塊板,板上就可承擔(dān)重量.(3)導(dǎo)彈按起飛位置和攻擊對(duì)象可分為地對(duì)地、地對(duì)空、空對(duì)空等,按飛行方式可分為彈道式和巡航式,按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等.(4)海南島和廉江有野生的荔枝林,可為我國是原產(chǎn)地的明證.

作比較突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林不講究對(duì)稱的藝術(shù)特色.

打比方生動(dòng)形象地說明了橋的形狀和結(jié)構(gòu).分類別條理清楚地說明了導(dǎo)彈的種類.

舉例子真實(shí)有力地說明了我國是荔枝的原產(chǎn)地.方法歸納：說明方法：標(biāo)志性語言：作用：舉例子例如、比如、據(jù)說、譬如……真實(shí)有力地說明了X事物的X特征，使說明更具體更有說服力。列數(shù)據(jù)數(shù)詞（確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)等）(與年代區(qū)別)科學(xué)準(zhǔn)確具體地說明了X事物的X特征，使說明更準(zhǔn)確更直觀更有說服力。分類別一類（種）……一類（種）……條理清晰地說明了X事物的X特征，使說明更有條理性。作比較比、較、也、相對(duì)于……突出強(qiáng)調(diào)地說明了X事物的X特征，使說明更具體深刻。下定義是、這就是、叫……（判斷句）準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地揭示了X事物的X特征。說明方法：標(biāo)志性語言：作用：作詮釋因?yàn)椤⒂捎凇⑦@是由……造成的具體解釋說明了x事物的X特征或事理，使說明更通俗易懂。引資料引用言論、資料、傳說、民謠……具體詳實(shí)地說明了X事物的X特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力，引起閱讀興趣。摹狀貌對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的描摹形象化地描摹X事物X特征或事理，使說明更形象生動(dòng)。打比方像、如、仿佛……生動(dòng)形象地說明了X事物的X特征，使說明的內(nèi)容更形象易懂。列圖表表格、插圖、圖片、照片……直觀形象地說明了X事物的X特征，使讀者一目了然。答題樣式：

說明方法+規(guī)范性詞語+說明了X事物的X特征+效果

分析下列句子所用的說明方法，并說出其作用1、這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡(jiǎn)和木片有一百二十斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡(jiǎn)。2、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。金題演練3、我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門遙遙相對(duì)。4、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。5、激光是一種顏色單純的光。6、萬人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達(dá)八萬六千立方米。金題演練1、這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡(jiǎn)和木片有一百二十斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡(jiǎn)。2、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

這里用了舉例子的說明方法。作者舉秦始皇批閱文書用簡(jiǎn)片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡(jiǎn)之多為例，具體、真切地說明了簡(jiǎn)書的笨重和不方便，給讀者留下鮮明、深刻印象。

這里用了作比較的說明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較，突出強(qiáng)調(diào)地說明了松鼠是十分警覺的特征，給讀者留下深刻的印象。3、我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門遙遙相對(duì)。4、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。

這里用了打比方的說明方法，作者把人民英雄紀(jì)念碑比做頂天立地的巨人，生動(dòng)形象地說明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征，給讀者留下生動(dòng)、形象的印象。這里運(yùn)用了下定義的說明方法。準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說明了科學(xué)統(tǒng)籌方法的本質(zhì)特征，使讀者對(duì)這一概念有了確切的了解。5、激光是一種顏色單純的光。6、萬人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達(dá)八萬六千立方米。運(yùn)用了作詮釋的說明方法，具體解釋了激光顏色單純的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。這里用了列數(shù)字的說明方法。科學(xué)準(zhǔn)確地說明萬人大禮堂“雄偉”的特征，使說明更準(zhǔn)確更直觀更有說服力。品味說明語言體會(huì)語言特點(diǎn)命題方式：（1）找出體現(xiàn)語言（準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象）的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用。（2）加點(diǎn)詞語能否去掉，為什么？（3）加點(diǎn)詞語能否換成另外一個(gè)詞語，為什么？

(4)分析在語言表達(dá)方面有何特點(diǎn)？1、“綠色住宅的特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物。”一句中的“一切”能否刪去,為什么?2、今天如果我們不能有效遏制氣候變暖的發(fā)展趨勢(shì)，代表著沙漠未來希望的零星綠色將越來越少，直至完全絕跡，沙漠的擴(kuò)張也將變得氣勢(shì)洶洶而且肆無忌憚。說說上面劃線句子在語言表達(dá)方面有何特點(diǎn)？

按要求試著完成下列題目:

不能刪去。因?yàn)椤耙磺小笔恰八小钡囊馑迹砻髟苑N各種植物利用的空間之廣.去掉了，就不能表達(dá)這樣的意思.這體現(xiàn)了說明文的語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性.“氣勢(shì)洶洶”和“事無忌憚”兩個(gè)成語，將沙漠人格化，表現(xiàn)土壤沙漠化的嚴(yán)重，警示人們保護(hù)環(huán)境，這體現(xiàn)了說明文的語言的生動(dòng)性、形象性.說明文語言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、生動(dòng)性、形象性準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性：A表程度，最、更、很、最主要、特別、至少等。B表范圍，只、只有、部分、幾乎、之一、僅僅、一般情況、都等。C表推測(cè)，據(jù)說、大約、差不多、可能、左右、估計(jì)、也許等。生動(dòng)性、形象性：運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法歸納：

修飾、限制性詞語

1、表態(tài)：不能刪；

2、定性：解釋這個(gè)詞或帶詞解釋句子；

3、若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）；

4、X詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密（生動(dòng)、形象）性。答題格式：解詞+帶詞解句+去詞解句+這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性（生動(dòng)性、形象性）。小組討論：說說下列紅色的詞語能否去掉？為什么？1、“在我國福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片片常綠灌木小喬木。”2、我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。

3、月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)紅樹林，刪去不符合實(shí)際，“部分”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。“至少”

這個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它有限制作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大，

如果去掉這個(gè)詞，意思變成“我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，與實(shí)際不符，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。“很可能”一詞表估計(jì)，它說明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？一、中考說明文考察的能力及題型

二、各類題型的解題方法

1.辨析說明方法，分析作用2.揣摩語言三、、、、、、

《桌與案》馬未都

①一般來講，腿的位置決定了它的名稱，與高矮、大小、功能都無關(guān)。腿的位置縮進(jìn)來一塊的為案，腿的位置頂住四角的為桌。

②桌與案更重要的區(qū)別，是精神層面的區(qū)別。這個(gè)區(qū)別在哪兒呢？在于案的等級(jí)比桌高。比如我們常說拍案驚奇、拍案而起、拍案叫絕，都是比較高等級(jí)的情緒；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等級(jí)的情緒。再比如，我過去當(dāng)編輯的時(shí)候，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)、“伏案疾書”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡著了，就是在寫檢查。

③中國人把承具分得清清楚楚，這正是我們文化的獨(dú)特之處。我們平時(shí)不注意，跟“案”相關(guān)衍生出來的詞語非常豐富，比如文案、方案、草案、議案。因?yàn)槲覀冞^去辦公，大都使用案，通常情況下與桌無關(guān)。

④同樣是案，也有很多形制。有一種叫作翹頭案，它屬于供案的形式，腿部非常夸張，過去都是在寺院或祠堂里使用，它表示對(duì)神靈、對(duì)祖宗的一種敬畏。衙門里也用供案，這里的供案翹頭非常高，非常夸張。它具有威嚴(yán)感，從心理上暗示你，警告你。如今法院審理刑事案件時(shí)，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一種威懾作用。如果法官搬一個(gè)小板凳坐那兒，估計(jì)犯人心里就該想怎么逃脫法律的制裁了。用家具作為文化符號(hào)傳遞給你，這是案子重要的本意。那么，衍生出來的詞語就有“案件”，原指案子上的文件；后來把在案前審理事情，簡(jiǎn)稱為“審案子”，沒有人說“審桌子”。⑤文人設(shè)計(jì)出一種適合自己用的書案，它非常溫和，也有翹頭，但把夸張的感覺去掉了，翹頭很小。這個(gè)小翹頭干嗎用呢？我們知道，中國有一種特殊的書畫形式叫手卷，卷起來是一個(gè)軸，比如《江山萬里圖》《清明上河圖》，看的時(shí)候要橫向打開。過去看手卷有講究，你不能趴在地上看，也不能擱在方桌上看，就得在這種翹頭案上看。我曾遇到一個(gè)附庸風(fēng)雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打開，手卷的軸一下滾到桌邊，一把沒抓住，軸咣當(dāng)就掉下去，畫被撕破了。如果他在案頭上看，軸滾到案的兩頭，就停住了，不會(huì)掉下去。

⑥由于案的陳設(shè)功能越來越大，它的實(shí)用功能就相對(duì)降低；相反，桌子的實(shí)用功能越來越大，陳設(shè)功能越來越小。所以，桌與案從功能上有了區(qū)分，這是在使用中發(fā)生的區(qū)分，并不是一開始就這么設(shè)計(jì)的。

⑦桌子在越來越突出實(shí)用功能的時(shí)候，就跟案發(fā)生了分野。桌，最早寫成卓越的“卓”，它是高出來的意思。比如卓然而立、卓爾不群，就是超出別人，高高地立在那兒。后來才把“卓”字底下的“十”字變成了“木”字，寫成現(xiàn)在的“桌”字。（選自《讀者》，有刪改）1.請(qǐng)閱讀全文，簡(jiǎn)要概括桌與案的區(qū)別。（3分）2.請(qǐng)從說明文語言的角度，品析下面句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）我們過去辦公，大都使用案，通常情況下與桌無關(guān)。（2）后來把在案前審理事情，簡(jiǎn)稱為“審案子”，沒有人說“審桌子”。3.第⑤段劃線句用了哪種說明方法？請(qǐng)具體說說它的作用。（4分）4.下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸張，衙門里使用的案則翹頭非常高。B