Word-10-的暑假社會實踐活動主題策劃方案一、活動背景

為了進一步促進同學間的了解溝通，增加高校生對社會的熟悉，樹立抱負，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的預備，___打算策劃一些相關活動給全系同學供應一個平臺。大多數高校生都會去參與寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們肯定收獲了許多珍貴的閱歷，感受了許多社會與學校的差異，同學們間肯定很有多值得學習的閱歷和珍貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，___團總支同學會主辦了“寒假社會實踐溝通會”這個活動。盼望可以通過這個活動，讓全系的同學在相互溝通中達到思想上的進步和精神上的共識，能深化地熟悉到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的熟悉，提高服務家鄉支持海西建設的意識。

二、活動對象

__學院___全體同學

三、活動主題

溝通社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起。

四、活動目的以及意義

1、通過溝通總牢固踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識。

2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解。

3、讓大家在溝通中提高對社會的熟悉。

4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的進展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的進展狀況，加強大家對將來的步入社會就業的信念。

5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對勝利的看法，指引同學們形成正確的世界觀、人生觀。

6、鼓舞同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從今刻起就為將來就業作好預備。

五、資源需要

人力資源：___團總支同學。

占用地區：教學樓4-105教室。

物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。

六、活動流程

預備工作部分：由系團總支同學會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場溝通會，規定參加的同學在當晚實行毛遂自薦式上臺演講，時間掌握在5分鐘內；安排宿管部、秘書部負責現場秩序；記者團成員負責現場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由同學會派相應人員進行處理；活動策劃好同學會派人員第一時間邀請嘉賓老師參加，通知各班級人員做好預備，通知準時參與。

活動開頭部分：活動于20__年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開頭，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系同學參與該次活動，讓溝通會效果盡可能的化。對于活動前的預備，要保證全部到位。溝通會由主持人宣布開頭，并做簡要介紹，鼓舞同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間掌握好讓盡可能多的同學可以上臺共享自己的心得，最終，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，溝通會在22：00時結束。

七、經費估算

活動需要的策劃書、部分參加者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。

八、參加人員

略

九、活動中應留意問題

1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩。

2，參加活動的同學許多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。

3、活動中，應聽從___團總支副書記張三__的指揮。

4、委派相關人員做好現場狀況的記錄，不能有遺漏。

5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明。

6、活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。

十、活動時間及地點

教學樓4-105教室，20__年_月__日

編策單位：___團總支同學會

最新的暑假社會實踐活動主題策劃方案篇二

一、指導思想和意義

1、指導思想：將討論性學習與社會實踐相結合，要求同學走出校內，走向社會，關懷社會進展、關注社會問題、嘗試解決自己討論的社會問題，使之成為同學課余生活的有益補充，開拓出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

(1)轉變學習方式，拓展學習資源，拓寬進展空間。

(2)參加社會實踐，激發學習愛好，增進生存體驗。

(3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。同學一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有肯定專長的成年人(如本校老師、同學家長等)為指導老師。討論過程中，活動小組成員有分有合，相互協作。

詳細過程參考：

A、編組、選題；

B、聘指導老師；

C制定活動方案；

→.←D小組討論設計詳細操作(設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀看、活動方案；預備錄音機、錄像機等活動工具);

E、實踐活動(觀看、訪談、問卷、試驗)

F、分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與詳細等方法分析整理后的資料，找出規律特點。)

G撰寫社會實踐調查報告。

三、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。

2、參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、聞名高校、工廠、高新技術產業運作狀況……)，例如以當地的居民小區為調查討論的對象和內容，可以物業管理、商業網點、文化消遣、教育設施、交通路線等為討論方向。

2、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

(1)、關于生活用水狀況調查討論

(2)、關于生活垃圾分類處理的可行性調查

(3)、市區白色污染調查討論

(4)、市區交通平安問題討論

(5)、市民交通意識及對策

(6)、市區道路狀況及改進看法

(7)、旅游資源狀況調查

(8)、中同學的休閑生活調查討論

(9)、中同學的消費觀念與行為討論

(10)、中同學的飲食與養分問題討論

(11)、中同學學習習慣的調查與討論

(12)、我市中同學零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣揚活動、社區陋俗糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參加社會實踐的班級和個人，必需留意自身形象，仔細參與活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動詳細支配

____年7月4日

下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

____年7月5日——7月9日

同學6人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導老師(學校老師或家長)，初步制定《小組社會實踐活動方案》。

____年7月15日—8月23日開展社會實踐活動

____年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：1、社會實踐活動記錄表；

2、社會實踐活動調查報告(每班4份，其中必需有一份關于環保的調查);

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

____年9月中旬社會實踐活動總結、表彰：

1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、等形式，進行社會實踐活動總結。

2、組織社會實踐活動成果展現會。

3、評比社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導老師。

4、舉辦走向社區，走向實踐同學社會實踐總結表彰大會。

五、留意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓同學關注社會，體驗社會角色；喜愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、才智而有創意地生活。

2、在愛好中選擇。捕獲自己最感愛好的問題，開展討論。在合作探究的過程中，同學間相互感染、相互促進，更好地進展愛好，培育特長，提高綜合素養。

3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獵取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參加討論的對象來看，可以采納個人探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從討論實行的手段來看，可以采納活動設計、網絡技術、調查討論、參觀訪問、試驗演示、表演溝通、測量制作、社會宣揚、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

最新的暑假社會實踐活動主題策劃方案篇三

一、指導思想：

依據縣教育局及上級有關工作要求，結合學校實際，開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動，通過教育活動，使同學廣泛接觸社會，增加社會責任感；開拓視野，充實學問；培育同學的組織力量、動手力量、分析力量、制造力量、社交力量和適應力量。

二、暑假工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：

三、活動主題：

精彩的夏日

四、主要工作：

1、印發《告同學家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假里所要協作的工作，要求同學以《中學校生日常行為規范》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。

2、下發同學作品競賽通知。

3、通過暑期結束會校內廣播，加強法制平安教育，要求同學不要和社會上不良分子來往，提高自我愛護和防范意識，不，不進電腦網吧、嬉戲機房和營業性舞廳，不參加各類迷信活動。加強平安教育，假期中要留意交通、飲食衛生的平安，留意游泳、郊游等活動的平安，確保假期中無傷亡事故。

4、開學初收繳各班競賽作品，組織老師評獎。

5、公布獲獎名單，并頒發獎品。

6、組織同學獲獎作品抄寫錄入，預備上報一等獎獲得者作文。

五、主要活動：

1、走進生活熱忱體驗

以實踐活動為主，主題為我拉的節日，爭當“低碳之星”“環保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環保、護綠、創城志愿者等活動。

2、歡樂閱讀才智寫作

書籍是人類的精神財寶，是采掘不盡的寶藏，是走向將來的基石。暑假中，指導同學開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感溝通會等活動，使廣闊中學校生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培育同學良好的閱讀習慣。

3、試驗探究科技創新

自從上世紀80年月以來，社會上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的勝利，愛好、信念、方法、習慣和力量，尤其是制造力等素養，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實