教學工作計劃2016—2017學年度第一學期科目：品德與生活班級：二⑵班制定教師：劉玉霞教研組長（簽字）：教導主任（簽字）：山丹縣三立小學

教師個人情況分析個人素質優勢分析我熱愛教育事業，工作認真、踏實，對同事坦誠熱情，具有良好的團隊合作精神。始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好教育教學工作。在工作上,能夠積極完成學校領導布置的各項任務；平時能閱讀許多教育書刊和上網查找教學資料，還能積極參與各類教育教學活動，勤于思考，注重反思，能夠虛心向他人請教，并接受善意的批評。個人素質優勢分析個人素質劣勢分析我對教材的處理，缺乏自我創新，更多地是停留于別人的基礎上進行再創造。個人教學風格不明顯，需學習全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。對于教研方面缺乏研究的積極性，教學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。個人素質劣勢分析本班學生共44名，其中男生24人，女生20人。我班學生活潑好動，上進心和求知欲望都很強。本學期我要教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，學習知識的同時學會做人，樹立班集體榮譽感，變要我學為我要學。班級基本情

況分析年級二年級周課時2課時教科書名義務教育課程冊次第三冊出版社未來出版社版次2008年7月第2版所1.本冊教材重點：①調動學生已有的生活經驗，結合現實生活中存在的問題，激發學生學習本課程內容的興趣和求知欲，引導學生認識生活，適應社會，為教學他們逐步具備參與現代社會生活能力，礎。②通過學習、實踐活動、探究活動,成為社會主義合格公民奠定基引導學生學會研究社會問題的科基本方法，讓學生能夠在真實的社會環境中，形成生活的基本技能和符合社會規范的價值觀念,開展學生的個性,開發學生進行創造的潛能。教材2.本冊教材難點：①將品德、行為規范和法制教育、愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生分析通過與自己生活密切相關的社會環、社會生活和社會關系的主題學習，養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的區分是非的能力，從而使學生的社會性獲得良性循環開展。②了解元旦和春節的來歷及相關的民俗文化，認識十二生肖，學會區別公歷和農歷。培養學生主動參與、籌劃、創意的能力和交往、合作的意識。能認真完成集體交給的任務，充分體驗集體生活的快樂。能夠嘗試一物多用，學會正確使用剪刀等工具。.基礎知識：①豐富多彩的課余生活的樂趣，感受與同學生活的快樂。②了解社區和家鄉的變化，感受家鄉的美。③引導學生認識到糧食來之不易，激發學生尊重勞動人民的情感,養成愛惜糧食的習慣。④了解水資源的狀況，樹立學生節約用水，保護水資源的環保意識。⑤對身邊的自然現象和生活中的問題有探究的興趣，學習提出自己感興趣的問題。的教學目標.基本技能：的教學目標①體驗健康、豐富多彩的課余生活的樂趣，感受與同學一起的快樂；并樂于與他人合作、交流、提供感受和活動成果，能用觀察、調查的方法進行探究活動。②關心、保護自己周圍的生活環境，能為保護環境做些力所能及的事情。③能對日常飲食進行思考和探索，養成良好的飲食衛生習慣，并能用調查的方法進行數據的收集、整理等探究活動，能與同學合作、交流感受和想法。④了解水的災害，知道如何躲避水災及自救的方法。.情感態度價值觀：①初步認識規那么紀律的作用，有禮貌，守秩序。嘗試制訂計劃,學習合理地安排個人的課余生活。②熟悉自己生活的環境，了解社區中為人民服務的人，能在大人的指導下利用常見的公用設施。③了解關于食品的簡單營養常識，懂得科學、合理地安排自己的飲食。④對水的特點有初步的認識，知道水對人類生活的重要作用。⑤了解一些科學家的故事，感受科學精神的啟蒙。逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

單元進度授課計劃時間教學單元教學內容課時備注8.25-8.26第一單元我們的課余生活注冊報道多彩的課間生活18.29-9.2第一單元我們的課余生活快樂的雙休日29.5-9.9第一單元我們的課余生活巧安排，會節約29.12-9.16第二單元我可愛的家鄉走進我們生活的地方29.19-9.23第二單元我可愛的家鄉保護我們的地方29.26-9.30我的家真美第二單元我可愛的家鄉“十一”放假210.8-10.14第三單元吃的學問我們的食物210.17-10.21第三單元吃的學問食物從哪里來210.24-10.28復習復習測試2

1.9-1.13期末考試放假時間教學單元教學內容課時備注第三單元吃的學問良好的飲食習慣211.7-11.11第四單元喝水交朋友水的秘密211.14—11.18第四單元喝水交朋友水的秘密211.21—11.25第四單元喝水交朋友我們能離開水嗎211.28—12.2第四單元喝水交朋友水生氣了212.5—12.9第五單元科學就在我身邊科學家的故事212.12—12.16第五單元科學就在我身邊我們來試一試212.19—12.23復習212.26—12.30練習2L2—1.6總復習教學方法及措施：.變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。.改變呆板的學習方式，引導學生觀察、實踐、資料收集、合作交流以及