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文檔簡介
上海昂立中學生教育(番禺路分校)2022年高二數(shù)學文聯(lián)考試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.“a=﹣2”是“直線(a+2)x+3ay+1=0與直線(a﹣2)x+(a+2)y﹣3=0相互垂直”的()條件.A.充要 B.充分非必要C.必要非充分 D.既非充分也非必要參考答案:B【考點】必要條件、充分條件與充要條件的判斷.【分析】對a分類討論,利用直線相互垂直的充要條件即可得出.【解答】解:a=﹣2時,兩條直線分別化為:﹣6y+1=0,﹣4x﹣3=0,此時兩條直線相互垂直,滿足條件;a=0時,兩條直線分別化為:2x+1=0,﹣2x+2y﹣3=0,此時兩條直線不垂直,舍去;a≠﹣2或0時,由“直線(a+2)x+3ay+1=0與直線(a﹣2)x+(a+2)y﹣3=0相互垂直”,可得:﹣×=﹣1,解得a=.∴“a=﹣2”是“直線(a+2)x+3ay+1=0與直線(a﹣2)x+(a+2)y﹣3=0相互垂直”的充分不必要條件.故選:B.2.已知等差數(shù)列的公差為2,若,,成等比數(shù)列,則等于(
)A.
B.
C.
D.
參考答案:B略3.拋物線x2=﹣8y的焦點坐標是()A.(0,2) B.(0,﹣2) C.(0,4) D.(0,﹣4)參考答案:B【考點】拋物線的簡單性質(zhì).【分析】由x2=﹣2py(p>0)的焦點為(0,﹣),則拋物線x2=﹣8y的焦點坐標即可得到.【解答】解:由x2=﹣2py(p>0)的焦點為(0,﹣),則拋物線x2=﹣8y的焦點坐標是(0,﹣2).故選B.【點評】本題考查拋物線的方程和性質(zhì),主要考查拋物線的焦點坐標,屬于基礎題.4.過橢圓的一個焦點作垂直于長軸的橢圓的弦,則此弦長為(
)A、
B、
C、
D、參考答案:B5.設函數(shù),滿足,則的展開式中的系數(shù)為A.-360
B.360
C.-60
D.60
參考答案:D6.已知鈍角△ABC的最長邊為2,其余兩邊的長為、,則集合所表示的平面圖形面積等于(
)
A.2
B.4
C.
D.參考答案:C7.垂直于同一條直線的兩條直線一定A.平行
B.相交
C.異面
D.以上都有可能參考答案:8.函數(shù)在區(qū)間(
)內(nèi)有零點.
A.
B.(0,1)
C.
D.(1,2)
參考答案:C略9.橢圓的兩個焦點是,為橢圓上與不共線的任意一點,為的內(nèi)心,延長交線段于點,則等于(
)A. B. C. D.參考答案:A略10.已知,則函數(shù)的最小值為(
)A、1
B、2
C、3
D、4參考答案:C二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.把數(shù)列的所有數(shù)按照從大到小的原則寫成如下數(shù)表.第k行有2k﹣1個數(shù),第t行的第s個數(shù)(從左數(shù)起)記為A(t,s),則A(8,17)=
參考答案:【考點】歸納推理.【專題】簡易邏輯.【分析】跟據(jù)第k行有2k﹣1個數(shù)知每行數(shù)的個數(shù)成等比數(shù)列,要求A(t,s),先求A(t,1),就必須求出前t﹣1行一共出現(xiàn)了多少個數(shù),根據(jù)等比數(shù)列求和公式可求,而由可知,每一行數(shù)的分母成等差數(shù)列,可求A(t,s),令t=8,s=17,可求A(8,17)【解答】解:由第k行有2k﹣1個數(shù),知每一行數(shù)的個數(shù)構(gòu)成等比數(shù)列,首項是1,公比是2,前t﹣1行共有=2t﹣1﹣1個數(shù),∴第t行第一個數(shù)是A(t,1)==,∴A(t,s)=,令t=8,s=17,∴A(8,17)=.故答案為:【點評】本題考查數(shù)列的性質(zhì)和應用,解題時要注意數(shù)表的合理運用,解題時要認真審題,仔細解答,屬于中檔題12.函數(shù)圖像上的點到直線的最小距離為______.參考答案:【分析】根據(jù)函數(shù)圖象,結(jié)合幾何關系,尋找與直線平行的直線與相切,切點到直線的距離即為所求.【詳解】根據(jù)函數(shù)圖象,只需尋找與直線平行的直線與相切,切點到直線的距離就是函數(shù)圖像上的點到直線的最小距離,由題,,令,則到直線的距離最小,最小距離為.故答案為:【點睛】此題考查求曲線上的點到直線距離的最小值,通過等價轉(zhuǎn)化,只需尋找與直線平行的直線與相切,且點即為所求點,數(shù)形結(jié)合求解.13.空間向量與所成的角為_________.參考答案:略14.二項式的展開式中所有二項式系數(shù)和為64,則展開式中的常數(shù)項為﹣160,則a=
.參考答案:1【考點】DB:二項式系數(shù)的性質(zhì).【分析】由題意可得:2n=64,解得n=6.再利用二項式定理的通項公式即可得出.【解答】解:由題意可得:2n=64,解得n=6.∴Tr+1=26﹣r(﹣a)rC6rx3﹣r,令3﹣r=0,解得r=3.∴23(﹣a)3C63=﹣160,化為:(﹣a)3=﹣1,解得a=1.故答案為:1.【點評】本題考查了二項式定理的性質(zhì)及其應用,考查了推理能力與計算能力,屬于基礎題.15.設函數(shù)的圖象關于直線對稱,則實數(shù)的值為_______參考答案:略16.若奇函數(shù)在上單調(diào)遞減,則不等式的解集是
參考答案:17.若集合U={1,2,3,4,5},M={1,2,4},則CUM=_____.參考答案:{3,5}【分析】根據(jù)集合補集的概念及運算,即可求解,得到答案.【詳解】由題意,集合,根據(jù)補集的運算可得.故答案為:{3,5}.【點睛】本題主要考查了集合的表示,以及補集的運算,其中解答中熟記集合的補集的概念及運算是解答的關鍵,著重考查了運算與求解能力.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知函數(shù)y=x3-3x2.(1)求函數(shù)的極小值;(2)求函數(shù)的遞增區(qū)間.
參考答案:解:(1)∵y=x3-3x2,∴=3x2-6x,當時,;當時,.
∴當x=2時,函數(shù)有極小值-4.
(2)由=3x2-6x>0,解得x<0或x>2,
∴遞增區(qū)間是,.略19.(1)用分析法證明:;(2)如果a、b、c是不全相等的實數(shù),若a、b、c成等差數(shù)列,用反證法證明:不成等差數(shù)列.參考答案:(1)見解析(2)見解析分析:(1)利用分析法證明,平方、化簡、再平方,可得顯然成立,從而可得結(jié)果;(2)假設成等差數(shù)列,可得,結(jié)合可得,與是不全相等的實數(shù)矛盾,從而可得結(jié)論.詳解:(1)欲證只需證:即只需證:即顯然結(jié)論成立故(2)假設成等差數(shù)列,則由于成等差數(shù)列,得①那么,即②由①、②得與是不全相等的實數(shù)矛盾。故不成等差數(shù)列。點睛:本題主要考查反證法的應用以及利用分析法證明不等式,屬于難題.分析法證明不等式的主要事項:用分析法證明不等式時,不要把“逆求”錯誤的作為“逆推”,分析法的過程僅需尋求充分條件即可,而不是充要條件,也就是說,分析法的思維是逆向思維,因此在證題時,應正確使用“要證”、“只需證”這樣的連接關鍵詞.20.已知橢圓C:+=1(a>b>0)的一個頂點為A(2,0),離心率為.直線y=x﹣1與橢圓C交于不同的兩點M,N.(1)求橢圓C的標準方程;(2)求線段MN的長度.參考答案:【考點】橢圓的簡單性質(zhì).【分析】(1)由已知橢圓的一個頂點,離心率列出方程組,解得b的值,則橢圓C的標準方程可求;(2)聯(lián)立直線方程和橢圓方程,得到關于x的一元二次方程,利用根與系數(shù)的關系得到M,N兩點橫坐標的和與積,代入弦長公式得答案.【解答】解:(1)∵橢圓一個頂點A(2,0),離心率為,∴,解得.∴橢圓C的方程為;(2)聯(lián)立,消去y得3x2﹣4x﹣2=0,設M(x1,y1),N(x2,y2),則,∴==.21.(12分)某工科院校對A,B兩個專業(yè)的男女生人數(shù)進行調(diào)查,得到如下的列聯(lián)表:
專業(yè)A專業(yè)B總計女生12416男生384684總計5050100能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下,認為工科院校中“性別”與“專業(yè)”有關系呢?注:P(K2≥k0)0.250.150.100.050.025k01.3232.0722.7063.8415.024參考答案:
能22.已知某圓的極坐標方程為,求:(1)圓的普通方程和參數(shù)方程;(2)圓上所有點(x,y)中,xy的最大值和最小值.參考答案:(1),;(2)9,1【分析】(1)先化簡圓的極坐標方程化為普通方程,再根據(jù)普通方程寫出圓的參數(shù)方程.(2)由(1)可知xy=(2+cosθ)(2+sinθ)=3+2(cosθ+sinθ)+(cosθ+sinθ)2.再換元求函數(shù)的最大值和最小值.【詳解】(1)原方程可化ρ2-4ρ+6=0,即ρ2-4ρcosθ-4ρsinθ+6=0.①因為ρ2=x2+y2,x=ρcosθ,y=ρsinθ,所以①可化為x2+y2-4x-4y+6=0,即(x-2)2+(y-2)2=2,即為所求圓普通方程.設,所以參數(shù)方程為(θ為參數(shù)).(2)由(1)可知xy=(2+cosθ)(2+sinθ)=4+2(cosθ+sinθ)+2cosθsinθ=3+2(cosθ+sinθ)+(cosθ+s
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