幼兒園安全教育主題班會教案10篇平安通常指人沒有受到威逼、危急、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，相互不損害，不存在危急的隱患，是免除了不行接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。那么今日在這給大家整理一下幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案，我們一起看看吧!

幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案1

活動目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的平安留意事項(xiàng)。

2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡潔的評價，并說出自己的理由。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性。

活動預(yù)備：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2、點(diǎn)心人手一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

老師：

(1)小伴侶們喜愛在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由敘述自己知道的留意事項(xiàng))

2、幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的平安留意事項(xiàng)。

(1)訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境1——洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(2)老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

(3)老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小伴侶。

3、觀看教學(xué)掛圖，對圖片中的行為進(jìn)行推斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的平安學(xué)問。

老師：

(1)這里有一些小伴侶，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要留意些什么嗎?什么事會發(fā)生危急，是不能做的?

4、組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓舞幼兒應(yīng)用所獲得的平安學(xué)問。

老師：老師給小伴侶預(yù)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個小伴侶在吃點(diǎn)心時最懂得留意平安。

幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案2

活動目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危急。

2、自己或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時，知道準(zhǔn)時告知大人。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、學(xué)會自我愛護(hù)。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

活動建議：

1、嬉戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。

2、敘述故事《危急的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

(1)、閱讀幼兒用書第40—41頁，或播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候在偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

(2)、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會很危急。

3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避開損害。

(1)、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?

(2)、進(jìn)餐和吃水果的時候要留意什么?

(3)、入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

(4)、閱讀幼兒用書第42—43頁：簡潔了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?

(5)、小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐、吃水果的時候不大聲說笑，不然小飯粒等簡單進(jìn)入氣管;早上入園愿意接受晨檢，不帶小物品入園;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時要準(zhǔn)時告知老師;看到同伴不當(dāng)心把小物品放入口、鼻等處時，也要準(zhǔn)時告知老師。

幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案3

活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有肯定的自我愛護(hù)意識。

2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危急的事。

3、知道幾種特別的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應(yīng)當(dāng)留意的事情。

4、了解使用這些特別的電話號碼的詳細(xì)狀況。具備初步的自救意識。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動預(yù)備：

1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊(duì)的?請幼兒較生疏的老師扮演生疏人，拐騙孩子的場景。

2、寫有110、119、120、114等電話號碼的圖片。

活動過程：

一、談話，引起幼兒參加活動的愛好。

老師：春天來了，幼兒園預(yù)備帶小伴侶們外出春游，興奮嗎?但是小伴侶出去春游老師有些擔(dān)憂呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。老師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小伴侶們留意一些事情，你們知道要留意什么嗎?幼兒自由爭論后回答。

二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。

(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，相互謙讓。

(2)其次片段：外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時要排好隊(duì)，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒適準(zhǔn)時跟老師說，不做危急的事情。

(3)第三片段：生疏人和你說話，請你吃東西你怎么辦?不與生疏人說話或跟生疏人走，一切聽指揮。

老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動鞋，背包帶子要檢查等。

三、爭論：外出游玩要帶什么?

提示幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必需帶的。

四、老師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

老師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。

老師：小伴侶，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的關(guān)心呢?打了這個電話什么車子會消失?誰會消失?他們會做什么?

依次出示120、119等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

五、嬉戲怎么辦，做什么。

老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話關(guān)心他們解決呢?誰消失了?他們來做什么?(嬉戲可進(jìn)行多次)

幼兒分別扮演需要關(guān)心的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識幾種特別電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案4

活動目標(biāo)：

1、了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的平安意識。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

4、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍

活動預(yù)備：

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像

3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)峻后果的圖片或影像

活動過程：

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。

1、什么是山林火災(zāi)?

2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。

1、你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi)?

2、山林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)峻后果?

引導(dǎo)幼兒用語言敘述自己看到的場景。

三、組織幼兒爭論山林火災(zāi)的防護(hù)，對幼兒進(jìn)行護(hù)林防火平安學(xué)問訓(xùn)練。

1、怎樣才不會引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私拘束野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2、觀察山林消失著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

四、敘述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。

幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案5

活動目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)大事時，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇平安地帶逃離。

2、幼兒熟識平安撤離路徑，提高自我愛護(hù)力量，增加平安意識。

3、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動預(yù)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看爭論

(1)組織幼兒觀看錄象，暴力大事給人們帶來的危害。

(2)提問：假如遇到暴力事情時怎么辦?引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

(3)帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。

3、實(shí)踐演習(xí)

幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案6

活動目標(biāo)

1、了解和寵物相處時可能消失的危急。

2、能夠說出如何和寵物平安相處，學(xué)會愛護(hù)自己。

3、體會和寵物平安相處的歡樂。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖內(nèi)容。

(1)師：家里來了幾個寵物伴侶，它們是誰呢?我們一起來看一看。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看敘述小圖內(nèi)容。

師：圖上有哪些寵物伴侶，圖上的小伴侶在做什么?

(3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看敘述。

師：小貓、小狗、小鳥等寵物特別可愛。可是，假如和寵物相處不當(dāng)，會給小伴侶帶來危急。你知道和寵物相處時要留意什么嗎?讓我們來看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小伴侶做得對嗎?為什么?

(4)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒爭論推斷并說出緣由。

(5)老師通過提問引導(dǎo)幼兒說出與寵物相處應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。

師：能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的嬉戲呢?為什么?寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢?為什么?和寵物一起睡覺有什么壞處呢?在魚缸四周玩耍會發(fā)生什么危急?

2、分組爭論和寵物相處時還應(yīng)當(dāng)留意什么平安問題。

(1)引導(dǎo)幼兒爭論：和寵物相處時還應(yīng)當(dāng)留意什么問題呢?小伴侶能不能單獨(dú)給寵物洗澡呢?可不行以有意去逗弄寵物，把它激怒呢?遇到比較大型的生疏寵物你該怎么做?

(2)以小組為單位，用畫圖的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組爭論。暫定每組先爭論的3條平安留意事項(xiàng)。

(4)老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己的想法表現(xiàn)出來。

3、集體共享各組爭論內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)，制定和寵物相處的平安留意事項(xiàng)。

(1)請每組派一名代表，介紹自己組爭論的內(nèi)容。

(2)活動總結(jié)。

幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案7

活動目的：

1、提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)學(xué)問。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

3、自防自救的學(xué)問，深化防溺水平安訓(xùn)練，使孩子了解自防自救學(xué)問，提高自防自救力量。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：

事先預(yù)備事例，查找一些圖片資料

一、活動導(dǎo)入

1、老師：小伴侶們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動適合酷熱的夏天呢?

2、老師：你們喜愛游泳嗎?會游嗎?

二、活動過程

1、老師出示收集來的圖片資料請幼兒觀看爭論。

2、敘述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危急性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不行逞強(qiáng)下水。

4、老師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個悲劇的事實(shí)告知我們了什么?

(1)、這幾個小伴侶違反了哪些平安規(guī)章?

(2)、我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

(3)、訓(xùn)練幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危急。

5、老師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)：

(1)、訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小，許多小伴侶都不會游泳，假如發(fā)覺有伴侶不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打110。

三、活動結(jié)束

老師：聽了那么多，你懂得了什么?

小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望小伴侶通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

四、延長

1、老師：要是遇到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?

2、幼兒自由發(fā)表看法

3、老師出示圖示請幼兒觀看爭論

4、老師講解救人步驟

5、老師示范救人步驟，幼兒觀看。

6、請個別幼兒嘗試

幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案8

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學(xué)問，知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等大事該如何逃離。

4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

5、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

活動預(yù)備：

魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動過程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，今日我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么?“我變，我變，我變變變。”

老師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

老師小結(jié)：小伴侶們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

3、通過嬉戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的防火措施。

(1)家中著火

a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗

(2)公共場所著火

a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

(3)高層住宅著火

a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

(4)辦公室著火

a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話

4、老師小結(jié)評價。

老師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學(xué)問，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)懷他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。

幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案9

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2、關(guān)心幼兒了解在陽臺上的平安學(xué)問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我愛護(hù)意識。

4、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

活動預(yù)備

1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

2、幼兒操作卡片。

活動過程

1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能。

小伴侶家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、觀看投影圖片，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小伴侶在陽臺上看書、折紙。

片段二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小伴侶在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看投影圖片，每看完一段，建議提問：

這位小伴侶的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做?

4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對與錯，并說出緣由。

活動建議

建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意平安，準(zhǔn)時阻擋危急行為，增加平安意識。

幼兒園平安訓(xùn)練主題班會教案10

目標(biāo)：

1、了解平安行為的重要性，初步建立愛護(hù)自我平安的意識。

2、能主動參加觀看活動，