新版小學(xué)英語三年級下冊——教材分析齊齊哈爾市建華區(qū)育紅小學(xué)李靖瑩內(nèi)容簡析

本冊書共6個(gè)單元，每單元6課。每單元前5課圍繞一個(gè)特定話題展開，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會話和詞匯。第6課為復(fù)習(xí)課，用來復(fù)習(xí)本單元所有的詞匯和對話。在第3單元和第6單元之后，各有一個(gè)復(fù)習(xí)單元（FunTime）。Unit1Let'sgotoschool.1.指導(dǎo)學(xué)生能在真實(shí)的情景中理解、會說以下句子：let'sgotoschool.let'sgo.Look,Ihaveanewwaterbottle/storybool.Lookatmynewpencil-box.What'sinit?Amarkerandsomecrayons.What'sinmybag?What'sonthetable?并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用這些語言。能聽懂下列祈使句：Showmeyourmarker.Drawawaterbottle.Colourit.單元教學(xué)目標(biāo)與要求2.幫助學(xué)生正確的聽、說、認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的與學(xué)校生活有關(guān)的10個(gè)生詞：classroom,school,storybook,waterbottle,marker,crayon,Chinesebook,Englishbook,desk,chair.要求學(xué)生靈活運(yùn)用這些詞造句，編對話進(jìn)行操練，并能在實(shí)際生活中應(yīng)用3.通過聽錄音、跟讀模仿，使學(xué)生熟悉和如何用英語打招呼、發(fā)指令、詢問并介紹物品，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、分析信息的能力。5.通過對話教學(xué)和活動，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交際的意愿使他們逐漸形成相互了解、互相友愛等積極的情感態(tài)度和主動合作的意識，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Unit2Howoldareyou?1.知道學(xué)生在準(zhǔn)真實(shí)或真實(shí)的情景中理解、會說以下句子:Hello,I'minClass1,Grade3.Howoldareyou?I'msix/seven/eight/nine/ten.Whattimeisit?It'sfiveo'clock.Let'sgohome.并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用這些語言。2.幫助學(xué)生正確的聽、說、認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的數(shù)字1-12.指導(dǎo)學(xué)生熟練的聽、說、讀寫下列數(shù)詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,tweleve,指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用這些數(shù)詞編對話，進(jìn)行真實(shí)應(yīng)用。單元教學(xué)目標(biāo)與要求3.通過聽錄音、跟讀模仿和做游戲，動手制作等多樣化的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練的掌握本單元的句型和生詞，并最終達(dá)到在實(shí)際語言交際中正確的運(yùn)用的目的。4.教材用過在體育課上、在班級里、在意愿、在車站等不同的場景、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用英語來詢問和回答班級，詢問他人的年齡、詢問時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。5.使學(xué)生初步會用英語進(jìn)行以下交際的技能1）用英語介紹年級和班級I'minClass1,Grade3.2)用英語詢問和回答年齡Howoldareyou?I'mnine3)用英語詢問和回答時(shí)間Whattimeisit?It'steno'clock.Unit3Thisismyfather.1.使學(xué)生能在情景中理解、會說Thisismyfather/mother/brother/sister/daughter/son/grandfather/grandmother/uncle/aunt.以及Who'sthis?Who'sthat?She'sHe's...等句子，并能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中自由運(yùn)用。2.在自然的情景里輸入語言，使學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀下列單詞：father,mother,brother,sister,daughter,son,grandfather,grandmother,uncle,aunt,并能扮演這些角色進(jìn)行情景對話。單元教學(xué)目標(biāo)與要求3.通過練習(xí)使學(xué)生能夠用英語介紹自己的家庭成員。4.對學(xué)生進(jìn)行愛家的親情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛生活的美好感情。5.通過本單元的教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)一步了解國外文化習(xí)俗，指導(dǎo)英語國家中家庭成員之間的稱呼習(xí)慣。Unit4Doyoulikecandy?1.能聽說認(rèn)讀字母Aa至Jj，并能在單詞中辨認(rèn)出來，初步感知這些字母在單詞中的發(fā)音，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)；能聽、說、認(rèn)讀17個(gè)生詞：apple,mango,banana,bread,cake,candy,doughnut,hotdog,egg,coffee,fruit,grapes,hamburger,honey,icecream,juice,jam,并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用。單元教學(xué)目標(biāo)與要求2.能理解有關(guān)詢問喜歡與不喜歡，表達(dá)喜歡與不喜歡的詞語，并能靈活運(yùn)用下列語句在真實(shí)的語境中進(jìn)行交流。1）Ilike....Idon'tlike...2)Doyoulike...?YesIdo./NoIdon't.3.通過chants,songs,games,等多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.通過探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5.激發(fā)學(xué)生熱愛生活的積極情感，幫助學(xué)生形成尊重他人愛好的良好品質(zhì)，在真實(shí)的語言運(yùn)用中引導(dǎo)學(xué)生走入生活、熱愛生活、學(xué)會生活。Unit5It'saparrot.1.能聽、說、認(rèn)讀字母Kk至Rr并能在單詞中辨認(rèn)，同時(shí)讓學(xué)生初步感知這些字母在單詞中的讀音，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)；能聽、說、認(rèn)讀生詞kangaroo,lion,monkey,mosquito,nest,owl,dog,parrot,panda,rabbit,rooster,elephant,tiger,并能在交際中靈活運(yùn)用。單元教學(xué)目標(biāo)與要求2.能理解并掌握有關(guān)詢問事物的句子，并能在交際中靈活運(yùn)用下列語句。1）What'sthis?It'sa...2)What'sthat?It'sa...3.通過chants,songs,games,等多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.通過探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5.激發(fā)學(xué)生熱愛生活的積極情感，幫助學(xué)生形成尊重他人愛好的良好品質(zhì)，在真實(shí)的語言運(yùn)用中引導(dǎo)學(xué)生走入生活、熱愛生活、學(xué)會生活。Unit6Isthisyourskirt?1.能聽懂，會說Isthisyourskirt?Hmm,no.That'smyuniform.Oh,Yes,itis.Hereyouare.Thankyou.Isthisyoursweater?No,itisn't.Thisismysweater.并能在真實(shí)的情景中運(yùn)用。要求模仿正確、語調(diào)自然。2.能夠運(yùn)用表示詢問功能的語句詢問事物所屬，并能做出正確判斷。單元教學(xué)目標(biāo)與要求3.能夠幫助學(xué)生正確的聽說、認(rèn)讀含有字母s,t,u,v的單詞sweater,coat,skirt,T-shirt,uniform,vest以及含有字母w,x,y,z的單詞watch,water,box,taxi,yacht,yellow,zip,zebra4.通過錄音跟讀模仿和唱歌曲，說歌謠，做游戲，手工制作等多樣化的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練掌握本單元的