第9頁(yè)共9頁(yè)2023年小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案?為大力弘揚(yáng)?中華民族優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?，唱響“我?們的節(jié)日”?這一主題，?根據(jù)上級(jí)教?育主管部門?的工作安排?，我校在端?午節(jié)來臨之?際，制定“?我們的節(jié)日?·端午”主?題教育活動(dòng)?實(shí)施方案如?下：一、?指導(dǎo)思想?以“學(xué)雷鋒?·做一個(gè)有?道德的人”?主題活動(dòng)為?載體，以端?午節(jié)為契機(jī)?，以突出傳?統(tǒng)習(xí)俗為特?征，以增強(qiáng)?民俗體驗(yàn)為?重點(diǎn)，把愛?國(guó)主義教育?貫穿于“我?們的節(jié)日·?端午”主題?教育活動(dòng)的?始終，引導(dǎo)?我校學(xué)生在?活動(dòng)中傳統(tǒng)?文化的熏陶?和愛國(guó)主義?教育，增進(jìn)?學(xué)生的愛國(guó)?主義情感。?二、活動(dòng)?內(nèi)容1.?以“我們的?節(jié)日·端午?”為主題，?在全校各班?開展中華經(jīng)?典誦讀活動(dòng)?。我校結(jié)合?新教育“營(yíng)?造書香校園?”之經(jīng)典誦?讀活動(dòng)，各?班以誦讀歷?代愛國(guó)主義?名篇佳作比?賽的方式，?讓學(xué)生們?cè)?親身感受中?了解端午、?認(rèn)同端午、?喜愛端午、?過好端午，?在感受傳統(tǒng)?文化氛圍的?同時(shí)受到愛?國(guó)主義教育?和傳統(tǒng)美德?教育。各班?要充分挖掘?端午節(jié)深厚?的文化內(nèi)涵?，引導(dǎo)學(xué)生?感受傳統(tǒng)文?化___力?，增強(qiáng)學(xué)生?的愛國(guó)主義?情感。我?校還將在端?午節(jié)后，每?班抽取__?_名學(xué)生，?以本次經(jīng)典?誦讀活動(dòng)的?內(nèi)容為主進(jìn)?行一次鋼筆?書法比賽。?2.以“?我們的節(jié)日?·端午”為?主題，在全?校各班開展?節(jié)日小報(bào)創(chuàng)?編活動(dòng)。我?校將以班級(jí)?為單位__?_學(xué)生創(chuàng)編?節(jié)日小報(bào)，?內(nèi)容圍繞端?午節(jié)的來歷?、屈原等名?人傳記，讓?學(xué)生們珍惜?現(xiàn)在的美好?生活，感恩?身邊的好人?，要求片面?設(shè)計(jì)精美，?色彩鮮艷醒?目，定于_?__月__?_號(hào)以班級(jí)?為單位將手?抄報(bào)交至校?長(zhǎng)辦公室，?我校將對(duì)本?次節(jié)日小報(bào)?進(jìn)行評(píng)選，?并擇優(yōu)上報(bào)?。3.以?“我們的節(jié)?日·端午”?為主題，在?全校各班學(xué)?生中開展傳?講美德故事?活動(dòng)。各班?可結(jié)合當(dāng)前?進(jìn)行的“學(xué)?習(xí)雷鋒做美?德”網(wǎng)上簽?名寄語、身?邊好人推薦?和道德模范?評(píng)選活動(dòng)，?廣泛開展傳?講歷史名人?、恐龍模范?、道德楷模?和我們身邊?好人的故事?。4.以?“我們的節(jié)?日·端午”?為主題，在?師生間、學(xué)?生間開展愛?心傳遞活動(dòng)?。例如：可?以讓學(xué)生搓?七彩線；也?讓學(xué)生進(jìn)行?縫荷包比賽?，比一比誰?的手更巧，?誰縫制的荷?包更有創(chuàng)意?；還可以為?了增加活動(dòng)?的趣味性，?各班可以_?__學(xué)生從?家里拿一個(gè)?熟雞蛋，在?本班內(nèi)進(jìn)行?一次“立蛋?”比賽。學(xué)?生間可以互?贈(zèng)七彩線和?荷包，這樣?既能讓學(xué)生?們不忘傳統(tǒng)?，又能在互?贈(zèng)過程中傳?遞愛心。?三、活動(dòng)要?求1各班?要精心設(shè)計(jì)?各項(xiàng)活動(dòng)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?參與積極性?，提高活動(dòng)?效果。2?..各班主?任和語文任?課教師要充?分認(rèn)識(shí)到開?展“我們的?節(jié)日·端午?”主題教育?活動(dòng)的意義?，要認(rèn)真按?照學(xué)校的實(shí)?施方案，精?心___實(shí)?施，確保活?動(dòng)取得實(shí)效?。3.為?了便于學(xué)校?的錄像工作?，各班活動(dòng)?時(shí)間統(tǒng)一在?___月_?__日下午?第二節(jié)課，?請(qǐng)各班班主?任___語?文及其他科?目任教教師?在班級(jí)內(nèi)開?展活動(dòng)。2023年小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案（二）一、相關(guān)?資料：端?午亦稱端五?，是我國(guó)最?大的傳統(tǒng)節(jié)?日之一。“?端”的意思?和“初”相?同，稱“端?五”也就如?稱“初五”?；端五的“?五”字又與?“午”相通?，按地支順?序推算，_?__月正是?“午”月。?又因午時(shí)為?“陽(yáng)辰”，?所以端五也?叫“端陽(yáng)”?。___月?五日，月、?日都是五，?故稱重五，?也稱重午。?此外，端午?還有許多別?稱，如：夏?節(jié)、浴蘭節(jié)?、___節(jié)?，天中節(jié)、?地臘、詩(shī)人?節(jié)等等。端?午節(jié)的別稱?之多，間接?說明了端午?節(jié)俗起源的?歧出。事實(shí)?也正是這樣?的。關(guān)于?端午節(jié)的來?源，時(shí)至今?日至少有四?、五種說法?，諸如：紀(jì)?念屈原說；?吳越民族圖?騰祭說；起?于三代夏至?節(jié)說；惡月?惡日驅(qū)避說?，等等。迄?今為止，影?響最廣的端?午起源的觀?點(diǎn)是紀(jì)念屈?原說。在民?俗文化領(lǐng)域?，我國(guó)民眾?把端午節(jié)的?龍舟競(jìng)渡和?吃粽子都與?屈原聯(lián)系起?來。俗說屈?原投江以后?，當(dāng)?shù)厝嗣?傷其死，便?駕舟奮力營(yíng)?救，因有競(jìng)?渡風(fēng)俗；又?說人們常放?食品到水中?致祭屈原，?但多為蛟龍?所食，后因?屈原的提示?才用楝樹葉?包飯，外纏?彩絲，做成?后來的粽子?樣。賽龍?舟：賽龍舟?，是端午節(jié)?的主要習(xí)俗?。相傳起源?于古時(shí)楚國(guó)?人因舍不得?賢臣屈原投?江死去，許?多人劃船追?趕拯救。他?們爭(zhēng)先恐后?，追至洞庭?湖時(shí)不見蹤?跡。之后每?年___月?五日劃龍舟?以紀(jì)念之。?借劃龍舟驅(qū)?散江中之魚?，以免魚吃?掉屈原的身?體。競(jìng)渡之?習(xí)，盛行于?吳、越、楚?。其實(shí)，“?龍舟競(jìng)渡”?早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)?代就有了。?在急鼓聲中?劃刻成龍形?的獨(dú)木舟，?做競(jìng)渡游戲?，以?shī)噬衽c?樂人，是祭?儀中半__?_性、半娛?樂性的節(jié)目?。后來，賽?龍舟除紀(jì)念?屈原之外，?在各地人們?還付予了不?同的寓意。?江浙地區(qū)劃?龍舟，兼有?紀(jì)念當(dāng)?shù)爻?生的近代女?民主革__?_家秋瑾的?意義。吃粽?子的風(fēng)俗，?千百年來，?在中國(guó)盛行?不衰，而且?流傳到朝鮮?、日本及東?南亞諸國(guó)。?佩香囊：端?午節(jié)小孩佩?香囊，傳說?有避邪驅(qū)瘟?之意，實(shí)際?是用于襟頭?點(diǎn)綴裝飾。?二、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解端午?節(jié)的由來、?有關(guān)傳說和?習(xí)俗。2?、開展端午?節(jié)賽詩(shī)會(huì)活?動(dòng)，讓隊(duì)員?了解屈原的?故事，培養(yǎng)?他們愛國(guó)進(jìn)?取的精神。?3、開展?“與媽媽共?同包粽子”?等活動(dòng)，體?驗(yàn)父母持家?的辛勞。?三、活動(dòng)過?程：（一?）活動(dòng)一：?“明端午歷?史”端午節(jié)?知識(shí)競(jìng)賽（?___月_?__日——?___日）?作為中國(guó)?重要的傳統(tǒng)?節(jié)日之一，?端午節(jié)有其?獨(dú)特的由來?傳說和習(xí)俗?活動(dòng)，因此?了解端午節(jié)?蘊(yùn)含的相關(guān)?知識(shí)，這是?端午節(jié)主題?活動(dòng)的首要?內(nèi)容。全體?隊(duì)員要在輔?導(dǎo)員老師的?帶領(lǐng)下，通?過各種途徑?尋找端午節(jié)?的相關(guān)資料?，去認(rèn)識(shí)和?了解端午節(jié)?，通過活動(dòng)?對(duì)端午節(jié)的?來源、傳說?故事、習(xí)俗?活動(dòng)都能了?如指掌，爭(zhēng)?取更多的隊(duì)?員成為端午?節(jié)知識(shí)的“?小專家”。?具體安排?：第一步?：活動(dòng)準(zhǔn)備?階段（__?_月___?日——__?_月___?日）各中?隊(duì)有效利用?這一段時(shí)間?之內(nèi)的晨會(huì)?課、班隊(duì)課?，通過有效?的形式__?_隊(duì)員主動(dòng)?了解端午節(jié)?的來源、習(xí)?俗活動(dòng)等相?關(guān)知識(shí)，同?時(shí)認(rèn)___?署好本中隊(duì)?開展現(xiàn)場(chǎng)知?識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備?工作。第?二步：三到?六年級(jí)開展?各年級(jí)段端?午節(jié)知識(shí)競(jìng)?賽活動(dòng)（每?個(gè)中隊(duì)由_?__名隊(duì)員?參加比賽）?時(shí)間安排?：___月?___日下?午第三節(jié)課?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?：中年級(jí)?：一等獎(jiǎng)_?__名二等?獎(jiǎng)___名?三等獎(jiǎng)__?_名高年?級(jí)：一等獎(jiǎng)?___名二?等獎(jiǎng)___?名三等獎(jiǎng)_?__名（?二）活動(dòng)二?：開展端午?節(jié)賽詩(shī)會(huì)活?動(dòng)（___?月___日?-___月?___日）?各中隊(duì)在?輔導(dǎo)員的帶?領(lǐng)下，搜集?有關(guān)詩(shī)篇，?先在本中隊(duì)?進(jìn)行詩(shī)歌朗?誦會(huì)，然后?選派一名代?表參加學(xué)校?的賽詩(shī)會(huì)。?比賽時(shí)間?：___月?___日下?午第三節(jié)課?比賽地點(diǎn)?：四樓多媒?體教室獎(jiǎng)?項(xiàng)設(shè)置：?低年級(jí)：一?等獎(jiǎng)___?名二等獎(jiǎng)_?__名三等?獎(jiǎng)___名?中年級(jí)：?一等獎(jiǎng)__?_名二等獎(jiǎng)?___名三?等獎(jiǎng)___?名高年級(jí)?：一等獎(jiǎng)_?__名二等?獎(jiǎng)___名?三等獎(jiǎng)__?_名（三?）活動(dòng)三：?開展“與媽?媽共同包粽?子”活動(dòng)?在臨近端午?節(jié)期間，各?輔導(dǎo)員布置?學(xué)生在家與?媽媽共同包?粽子，并寫?一篇日記，?在班隊(duì)課上?與全班學(xué)生?進(jìn)行交流。?活動(dòng)四長(zhǎng)?命縷目標(biāo)?：1、知?道我國(guó)有在?端午節(jié)給兒?童戴長(zhǎng)命縷?的習(xí)俗，加?深對(duì)端午節(jié)?的了解。?2、學(xué)習(xí)搓?線的技巧。?幼兒反映?：顯然，?孩子們非常?的喜歡搓長(zhǎng)?命縷，每天?我都要給孩?子準(zhǔn)備一批?制作的毛線?。區(qū)域活動(dòng)?或課間休息?時(shí)，都愛到?美工區(qū)去搓?長(zhǎng)命縷玩，?有些孩子一?連搓了好幾?條戴在手上?、腳上，有?的甚至連脖?子上也戴了?一條。女孩?子還戴著跳?起了舞。?活動(dòng)五做龍?舟目標(biāo)：?1、通過?觀察、__?_討論，分?工合作，運(yùn)?用捏泥、建?構(gòu)、繪畫等?手段創(chuàng)作龍?舟。2、?增強(qiáng)合作性?、創(chuàng)造性、?動(dòng)手能力。?2023年小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案（三）一、指?導(dǎo)思想為?進(jìn)一步加強(qiáng)?未成年人思?想道德教育?，結(jié)合本校?彩豆文化特?色，通過“?彩豆情懷，?端午顯愛”?主題教育活?動(dòng)，將中華?民族的氣節(jié)?教育、節(jié)氣?文化和學(xué)校?特色文化緊?密結(jié)合在一?起，培養(yǎng)學(xué)?生的民族自?信心和自豪?感，增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)端午節(jié)?傳統(tǒng)文化的?了解和熱愛?。二、活?動(dòng)設(shè)計(jì)（?一）找一找?對(duì)象：1?——___?年級(jí)學(xué)生?要求：從閱?覽室或網(wǎng)上?找一找關(guān)于?端午節(jié)這一?節(jié)氣的相關(guān)?知識(shí)；端午?節(jié)的由來；?屈原的故事?；屈原的詩(shī)?詞；賽龍舟?和包粽子的?習(xí)俗。（?二）說一說?通過午會(huì)?課、班會(huì)課?、班隊(duì)課，?___學(xué)生?說說相關(guān)的?知識(shí)。1?、對(duì)象：1?——___?年級(jí)學(xué)生?要求：說說?端午節(jié)的由?來；說說包?粽子的習(xí)俗?。2、對(duì)?象：3——?___年級(jí)?學(xué)生要求?：說說端午?節(jié)的由來；?說說包粽子?的習(xí)俗；說?說屈原的故?事。3、?對(duì)象：__?_年級(jí)學(xué)生?要求：說?說端午節(jié)的?由來；說說?包粽子的習(xí)?俗；說說屈?原的故事；?說說屈原的?詩(shī)詞。（?三）畫一畫?對(duì)象：3?——___?年級(jí)學(xué)生?要求：以“?走近端午”?為主題制作?一份小報(bào)，?能反映端午?的習(xí)俗，自?己的心聲、?生活的體驗(yàn)?。3——_?__年級(jí)為?手抄報(bào)，_?__年級(jí)為?電腦小報(bào)。?（四）寫?一寫通過?黑板報(bào)、班?級(jí)櫥窗等陣?地，進(jìn)行環(huán)?境布置設(shè)計(jì)?。對(duì)象：?3——__?_年級(jí)學(xué)生?要求：以?“端午情懷?”為主題出?好一期黑板?報(bào)。___?年級(jí)學(xué)生以?寫信的方式?為“512?”災(zāi)區(qū)的的?小伙伴寫封?信，說說自?己對(duì)端午節(jié)?的理解、和?小伙伴__?_端午的快?樂。___?年級(jí)學(xué)生進(jìn)?行屈原詩(shī)詞?鋼筆書寫比?賽。（五?）學(xué)一學(xué)?對(duì)象：1—?—___年?級(jí)學(xué)生要?求：以“我?向奶奶學(xué)一?技”為主題?，學(xué)習(xí)粽子?的名種包法?，在學(xué)習(xí)的?過程中，嘗?試用各種豆?物作為佐料?包粽子，并?品償不同地?方、不同的?風(fēng)格、不同?特色的粽子?。（六）?比一比對(duì)?象：3——?___年級(jí)?學(xué)生要求?：以“六一?我作主、端?午我進(jìn)步”?為主題，進(jìn)?行故事演講?比賽。故事?內(nèi)容可以是?學(xué)習(xí)屈原的?小故事、可?以是反映端?午民俗氣息?的生活故事?、可以是自?己在端午學(xué)?習(xí)一項(xiàng)技能?的小故事。?2023年小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案（四）為大力?弘揚(yáng)中華民?族優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，唱響?“我們的節(jié)?日”這一主?題，推進(jìn)創(chuàng)?建全國(guó)文明?城市工作扎?實(shí)開展，切?實(shí)做好“我?們的節(jié)日??端午”主題?活動(dòng)，決定?在全校開展?“我們的節(jié)?日?端午”?節(jié)日小報(bào)評(píng)?比活動(dòng)。?一、指導(dǎo)思?想以回顧?端午淵源為?契機(jī)，以突?出傳統(tǒng)習(xí)俗?為特征，以?增強(qiáng)民俗體?驗(yàn)為重點(diǎn)，?把愛國(guó)主義?教育貫穿“?我們的節(jié)日??端午”主?題活動(dòng)的始?終，引導(dǎo)小?學(xué)生在活動(dòng)?中接受愛國(guó)?主義教育，?增進(jìn)愛國(guó)主?義情感，提?高中華民族?的凝聚力和?向心力。讓?廣大學(xué)生在?親身感受中?了解端午、?認(rèn)同端午、?喜愛端午、?過好端午，?在感受傳統(tǒng)?文化氛圍的?同時(shí)受到愛?國(guó)主義教育?和傳統(tǒng)美德?教育。充分?挖掘端午節(jié)?深厚文化內(nèi)?涵，引導(dǎo)學(xué)?生感受傳統(tǒng)?文化___?力，增強(qiáng)愛?國(guó)主義情感?。二、活?動(dòng)對(duì)象全?校學(xué)生三?、作品要求?：1.“?我們的節(jié)日??端午”節(jié)?日小報(bào)創(chuàng)作?作品以端午?節(jié)所蘊(yùn)含的?傳統(tǒng)文化內(nèi)?涵為主題。?2.內(nèi)容?精煉、圖文?并茂，色彩?搭配合理、?作品有創(chuàng)意?、報(bào)頭新穎?、貼切。小?學(xué)低年級(jí)以?繪畫展現(xiàn)為?主；小學(xué)高?年級(jí)以文字?采集為主；?3.手抄?報(bào)和電子報(bào)?（打印成紙?質(zhì)）均可。?四、報(bào)送?數(shù)量、規(guī)格?要求與收件?截止時(shí)間?1.報(bào)送數(shù)?量：每個(gè)班?級(jí)報(bào)送