幼兒園小班藝術領域教學方案5篇?【活動目標】1?、樂于參與小汽車?印畫的操作活動。?2、能用小汽車?印制出漁網并在上?面粘貼自己喜歡的?小魚，增強手部小?肌肉的發展。(重?點)3、通過對?小汽車車輪印畫活?動，感知不同物體?印畫的特殊效果。?(難點)【活動?準備】范畫、玩?具汽車數量、各種?小魚若干、水粉顏?料、彩色卡紙。?【活動過程】一?、出示PPT，激?發幼兒興趣。引?導幼兒發現利用小?汽車的車輪進行拓?印，可以變成漁網?進行創意的添畫、?粘貼。師：小朋?友請看大屏幕上是?什么?師：喜歡?嗎?邵老師也非常?喜歡，但是這些魚?兒游得特別的快，?我們怎么捕到它們?呢?師：魚竿、?漁網。二、出示?范畫，感知汽車車?輪印出的漁網。?師：小朋友看看邵?老師的制作的漁網?，能不能捕到魚呢??師：邵老師是?用小汽車制作的漁?網，小朋友想不想?試一試。三、老?師示范小汽車拓印?的步驟和粘貼的方?法。教師引導幼?兒觀看范畫，了解?小汽車拓印、粘貼?的步驟及方法。?師：首先選擇自己?喜歡的顏色，讓小?汽車車輪輕輕沾色?后，在卡紙上進行?快速的滑動(注意?為桌面整潔，小心?顏色弄在衣服上)?，可來回滑動;_?__個小朋友在一?張大紙上共同合作?。拓印結束后，小?朋友把汽車放回原?來位置。師：請?小朋友們大膽拓印?，在拓印完的網子?上面進行粘貼，小?朋友們可以完全按?照自己想象或者心?里的想法在老師提?供的托盤中尋找與?自己想法一致的小?魚進行粘貼。粘?貼方法：首先，一?只手拿著魚的圖片?，另一只手輕輕的?扣雙面膠的邊緣，?扣起后用手慢慢撕?下來;然后輕輕粘?在拓印好的網子上?面。不要粘在網子?的外面。師：如?果有其他問題可以?問老師。四、注?意事項。1、注?意桌面衛生、地面?整潔、小衣服衛生?。2、撕下來的?雙面膠放入托盤中?。五、幼兒制作?，教師指導。請?幼兒按自己的意愿?大膽地拓印、粘貼?制作。引導幼兒?展示、欣賞、評價?作品并將自己的作?品進行展示，相互?交流、欣賞，引導?幼兒說說自己喜歡?的作品，并說說理?由。【活動延伸?】在美工區可進?行這項活動，幼兒?可以利用小汽車及?其他玩具進行拓印?。幼兒園小班藝術領域教學方案5篇（二）活動目標?:1、感受蒙古?族三段體音樂歡快?、優美的音樂風格?特點。2、初步?嘗試合作創編蒙古?族舞蹈，感受創編?的快樂。活動準?備:1、物質準?備：音樂、課件、?小水桶。2、經?驗準備：幼兒了解?認識蒙古族的習俗?和蒙古族舞蹈的基?本動作。活動過?程:一、聽音樂?進教室，感受蒙古?舞蹈的音樂特點?1、幼兒聽《草原?小牧民》律動進教?室。2、蒙古騎?馬、擠奶動作練習?。二、欣賞音樂?并觀看課件，幫助?幼兒理解音樂(?一)幼兒欣賞音樂?。1、師：今天?夏老師給小朋友帶?來了一首好聽的音?樂，小朋友認真聽?聽這是哪個民族的?音樂，你有什么感?覺，好像看到了什?么?2、幼兒。?說出自己對音樂的?理解，以及自己的?心情。(二)幼?兒再次欣賞音樂并?欣賞蒙古大草原的?幻燈片，同時感受?音樂的快慢變化。?1、現在夏老師?帶小朋友一起到蒙?古大草原去看一看?，看看那里的人們?都在做什么?2?、幼兒根據幻燈說?出人們的生活。?3、你發現音樂有?什么變化?4、?教師為幼兒介紹音?樂。(這首音樂是?三段體音樂表現蒙?古族人民在那達慕?盛會上騎馬、摔跤?、擠奶的歡樂場面?)三、再次欣賞?音樂，感受音樂快?慢變化1、剛才?小朋友看到了蒙古?族人們有趣的生活?，如果你是蒙古人?你想做什么事情??想一想音樂快的時?候你在做什么，慢?的時候你在做什么??2、分段欣賞?音樂：(1)快?的時候做什么動作?，請個別小朋友做?動作，其他小朋友?來學一學。(2?)跟著快的音樂做?一做動作。(3?)慢的時候做什么?動作，請個別小朋?友做動作，其他小?朋友來學一學。?(4)跟著慢的音?樂做一做動作。?四、幼兒分組聽音?樂進行編舞1、?請幼兒聽音樂分成?___組進行舞蹈?創編。師：剛才?小朋友的動作做得?很漂亮，接下來讓?我們也來做個蒙古?小牧民，一起來編?個舞蹈，可以加上?簡單的隊形變換，?注意音樂的快慢變?化，讓你的舞蹈更?加漂亮。2、教?師鼓勵幼兒合作，?并簡單介紹道具。?3、幼兒自由創?編教師巡回指導。?五、幼兒自由展?示1、幼兒集體?聽音樂自由展示。?2、幼兒分組自?愿展示幼兒園小班藝術領域教學方案5篇（三）教學?目的：1、讓幼?兒感受節日的歡樂?氣氛。2、認識?鞭炮，了解鞭炮的?形狀和顏色。3?、學習正確的涂色?方法，能均勻的在?一定范圍內涂色。?4、大膽嘗試繪?畫，并用對稱的方?法進行裝飾。5?、培養幼兒初步的?創造能力。教學?準備：1、錄制?好的鞭炮聲音，各?種形狀的鞭炮圖片?。2、幼兒操作?材料，油畫棒教?學過程：一、教?學導入1、播放?放鞭炮的聲音，提?問：你聽到了什么?聲音?2、"我?們會在什么時候放?鞭炮?"二、欣?賞討論1、播放?幻燈片，提問：你?看到了什么樣的鞭?炮?幼兒講述討?論鞭炮的顏色，形?狀。2、你看見?過什么樣的鞭炮??三、示范涂色?1、出示操作材料?上的鞭炮：這串鞭?炮漂亮嗎?為什么??2、教師示范?涂色的方法(1?)從左往右涂。?(2)從上往下涂?。(3)先涂邊?框，再涂中間。?3、幼兒臨空練習?涂色方法，學習握?筆姿勢。4、放?幻燈片，幼兒欣賞?涂色作品。四、?幼兒涂色操作幼?兒完成自己的鞭炮?涂色，教師輔導能?力弱的幼兒。五?、欣賞品議1、?展示幼兒作品，幼?兒欣賞。2、引?導幼兒從顏色和涂?色兩方面來進行評?價。六、結束部?分整理物品，自?然結束。幼兒園小班藝術領域教學方案5篇（四）教?學目標：1、按?音樂節奏表現小雞?破殼前在殼內的狀?態。2、幼兒能?用各種身體動作表?現小雞破殼的情景?。3、通過游戲?聽辯同一旋律在不?同音區的差別，并?根據音區的變化動?作，體驗創造的樂?趣。4、感受旋?律的氣氛以及和同?伴一起參加集體音?樂活動的樂趣。?5、培養幼兒的音?樂節奏感，發展幼?兒的表現力。教?學準備：1、初?步熟悉小雞出殼的?音樂。2、雞蛋?一個、頭飾。3?、事先幫助幼兒積?累有關母雞生蛋、?孵蛋和小雞出殼方?面的知識。教學?過程：一、母雞?生蛋。1、教師?模仿母雞生蛋的動?作。2、教師和?幼兒隨音樂有節奏?地模仿母雞走路。?二、小雞醒來了?。教師和幼兒一?起隨音樂有節奏地?模仿小雞醒來的動?作。(動動手、動?動腳、轉一圈、看?一看)三、小雞?破殼。1、小雞?香來得花不少時間?來啄殼，如果你是?小雞，會想什么辦?法使自己快點出來?呢?2、請部分?幼兒向大家介紹自?己創編的動作，并?請其他幼兒模仿。?3、帶領幼兒隨?音樂完整地做小雞?出殼的動作。四?、游戲：老鷹捉小?雞。1、引導幼?兒聽著音樂表現小?雞出殼后自由走動?的可愛樣。2、?不好了，老鷹來了?!我們趕快變成高?高的、老鷹不愛吃?的東西，一動不動?。3、教師扮演?母雞游戲一遍。提?問：你剛才變的是?什么?4、啟發?幼兒變成矮矮的、?不會動東西繼續游?戲，說說自己是什?么物體?五、游?戲結束。幼兒模?仿小雞走的動作離?開活動室。幼兒園小班藝術領域教學方案5篇（五）?活動目標：1、?理解歌詞，嘗試用?動作表現歌曲內容?。2、體驗與朋?友友好相處、共同?游戲的快樂。活?動準備：1、顏?色不一樣小鳥指偶?兩只、大樹圍裙、?大樹一棵、柵欄兩?處、背景音樂。?2、好朋友一起相?處的代表性照片制?作的ppt;3?、事先學過小鳥飛?的動作。活動過?程：一、導入活?動，引出課題1?、你們認識我嗎??林老師!對，昨天?我們已經是好朋友?了!2、利用故?事情境，理解歌詞?今天還帶了一對?動物朋友，猜猜他?們是誰?(幼兒自?有猜測，自由表達?)讓我們來看一看?這兩只動物朋友分?別是誰呢?原來是?兩只可愛的小鳥，?這兩只小鳥是一對?好朋友，它的名字?叫做丁丁，跟丁丁?打一聲招呼吧!(?丁丁你好!)它的?名字叫做咚咚，跟?咚咚打一聲招呼吧?!(咚咚你好)，?丁丁和咚咚這一對?好朋友特別喜歡在?小樹上做游戲，讓?我們來找一棵大樹?吧!哦!大樹在這?里，我們請“兩只?小鳥坐在小樹上”?，它叫丁丁，它叫?咚咚。兩只小鳥說?：“我們一起玩捉?迷藏的游戲吧!”?于是丁丁飛走了(?拿小鳥做飛的動作?)，咚咚也飛走了?(拿小鳥做飛向另?一邊的動作)，兩?只小鳥都飛走了，?小樹覺得好孤單啊?，于是小樹就對著?那邊喊了一句：回?來吧，丁丁!又對?著另外一邊喊了一?句，回來吧咚咚。?(兩只小鳥朋友就?都飛回來了，他們?相親相愛地在抱在?一起，真快樂。)?。兩只小鳥的游戲?好玩嗎?這個游戲?里還藏著一首好聽?的兒歌呢!讓我?們一起來聽一聽吧?!二、充分欣賞?歌曲1、師：這?首歌好聽嗎?我們?也來唱一唱好嗎??老師利用指偶等?道具(教師邊操作?邊唱歌)2、師?：剛剛我們已經把?丁丁和東東的事情?變成了一首好聽的?歌，接下來我們還?要把丁丁和東東的?事情變成一段好看?的表演，下面我來?當大樹，請一個小?朋友扮演丁丁，再?請一個小朋友扮演?咚咚，我們一起來?表演，(老師清唱?：兩只小鳥坐在小?樹上，它叫丁丁它?叫咚咚，丁丁飛走?了，咚咚飛走了，?回來吧丁丁，回來?吧，咚咚。兩個好?朋友怎么樣，抱一?抱)。三、嘗試?游戲表演1、誰?還想來玩這個游戲?，那請你先找一個?好朋友，這兒有一?棵大樹，你們給大?家表演一遍好嗎??(跟音樂示范表演?)2、嘗試用大?拇指表演并演唱歌?曲;3、嘗試用?小指表演并演唱歌?曲;4、嘗試用?小朋友扮演的方式?表演歌曲;5、?請個別小朋友利用?大樹表演歌曲，請?全體小朋友伴唱。?2、全體小朋友?利用大樹道具表演?!四、結束部分?1、小朋友們表?演的真不錯!那么?